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高二语文上学期期中试题(PDF,无答案)2

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高二语文上学期期中试题(PDF,无答案)2 本试卷共 8 页第 1 页 本试卷共 8 页第 2 页 2016―2017 学年上学期 河南师大附中 高二年级 语文 期中试卷 一、现代文阅读(9分,每小题 3分) 阅读下面的文字,完成 1—3题。 意境是山水画的灵魂,意境就是景与情的结合。山水画不是地理、自然环境 的说明和图解,它当然包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的 思...

高二语文上学期期中试题(PDF,无答案)2
本试卷共 8 页第 1 页 本试卷共 8 页第 2 页 2016―2017 学年上学期 河南师大附中 高二年级 语文 期中试卷 一、现代文阅读(9分,每小 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 3分) 阅读下面的文字,完成 1—3题。 意境是山水画的灵魂,意境就是景与情的结合。山水画不是地理、自然环境 的说明和图解,它当然包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的 思想感情,见景生情,景情结合。如果片面追求自然,花、鸟都会成为死的标本, 画风景也缺乏情趣,没有画意,感动不了自己,更感动不了别人。古诗里往往有 很好的意境,如李白的《送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州, 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。这四句诗完全描写自然的景象,却使人深深 体会诗人深厚的友情。古人说“缘物寄情”,写景就是写情。诗画有了意境,就 有了灵魂。 山水画意境的产生,有赖于思想感情。而思想感情的产生,又与对客观事物 认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。齐白石画 虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只 有对事物的认识全面了,达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化 在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。对客观对象不熟悉 或不太熟悉,就一定画不出好画。写景就是为了写情,这一点,在中国优秀诗人 和画家心里是很明确的。无论写诗还是作画,都要求站得高于现实,这样来观察、 认识现实,才可能全面深入。毛泽东《沁园春》开头两句“千里冰封,万里雪飘”, 就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。山水画不强调“光”,而是注重表现 长期观察的结果。拿画松树来说,在山水画家看来,早晨八点钟或中午十二点, 都不是重要的,重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上画松 树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。一位画家出外写生,两 个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能 创造意境。一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意 境会更加鲜明,木然地画画是画不出好画的。一个山水画家对所描绘的景物,一 定要有强烈的、真挚的、朴素的感情,有的画家没有深刻感受,没有表达自己亲 身感受的强烈愿望,总是重复别人的,就不会有意境的独创性。 画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境还不够,还要有意匠;意匠 即表现方法、表现手段,简单地说,就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”, 说明他的画是很讲究意匠的。意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有 意匠,意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。 诗人、画家为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动 人心的艺术语言。 (摘编自李可染《山水画的意境》) 1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分) A.没有意境,山水画只是地理、自然环境的说明和图解,能表达准确性,却表 达不了情感性,难以打动人。 B.山水画更重要的就是表现人对自然的思想情感,只要有情感,诗画就有了意 境,有了灵魂。 C.古人说“缘物寄情”,就是说要在山水画,在古诗中表现人的感情,让画作 古诗有意境,就有了灵魂。 D.李白的《送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,孤帆远影 碧空尽,唯见长江天际流。这四句诗完全描写自然的意境,却使人深深体会 诗人深厚的友情。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分) A.只有对客观对象深入全面地认识、观察,画家才能把握对象的精神实质,赋 予对象以生命,就像齐白石画虾。 B.只要对客观事物有深入全面的认识,就能产生思想感情,从而创造出山水画 的意境。 C.写景就是为了写情,比如毛泽东《沁园春》开头两句“千里冰封,万里雪飘”, 就充分体现了诗人胸怀和情感。 D.作家有了深刻的感受才能深刻地认识对象,才能创造意境,才能表现事物的 精神实质。 3.请根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分) A.山水画家一定要苦心经营意匠,没有意匠,意境会落空。一个山水画家的优 秀作品,意境和意匠缺一不可。 B.画家熟悉客观事物也不一定能画出好画。山水画意境的独创性,要求画家不 能简单重复别人,要有自身的深刻感受和表达这种感受的强烈愿望。 C.山水画家只要身临其境,长期观察,就能够深入全面地认识对象,产生强烈 的、真挚的、朴素的感情,从而让意境在作品中产生。 D.要把握事物的精神实质,除了长期观察,还需要注重表现观察结果。画家创 作中思想感情的介入要以高于现实的观察为前提。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成 4—7 题。 张问达,字德允,泾阳人。万历十一年进士。历知高平、潍二县,有惠政。 征授刑科给事中。宁夏用兵,请尽蠲全陕逋赋,从之。父丧除,起故官,历工科 左给事中。帝方营建两宫,中官利干没,复兴他役,问达力请停止,不纳。俄陈 矿税之害,言:“阉尹一朝衔命辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣而孙朝所携程守训 陈保辈至箠杀命吏毁室庐掘坟墓不一按问若万方怨恫何”典试山东,疏陈道中饥 馑流离状,请亟罢天下矿税,皆不报。已,巡视厂库。故事,令商人办内府器物, 分 数 班 级 :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 场 :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 号 :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ … … .… … … … … … … … … … … … … … … .密 … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … 本试卷共 8 页第 3 页 本试卷共 8 页第 4 页 佥名以进,谓之佥商。而诸高赀者率贿近幸求免,帝辄许之。问达两疏争执,又 极论守训罪,并寝不行。进礼科都给事中。 三十年十月,星变,复请尽罢矿税。时比年日食皆在四月,问达以纯阳之月 其变尤大,先后疏请修省,语极危切,帝终不纳。寻迁太常少卿,以右佥都御史 巡抚湖广。所部水灾,数请蠲贷。帝方营三殿,采木楚中,计费四百二十万有奇, 问达多方拮据,民免重困。久之,召拜刑部右侍郎,署部事兼署都察院事。 天启元年冬,代周嘉谟为吏部尚书。连掌内外大计,悉持公论。当是时,万 历中建言诖误获谴诸臣弃林下久,死者已过半。问达等定议:以廷杖、系狱、遣 戍者为一等,赠官荫子;贬窜、削籍者为一等,但赠官。获恤者七十五人。 问达历更大任,持议平允,不激不随。先以秩满,加太子太保,至是乞休, 疏十三上。诏加少保,乘传归。五年,魏忠贤擅国。御史周维持劾问达力引王之 寀植党乱政,遂削夺,命捐赀十万助军兴。顷之,问达卒。以巡抚张维枢言,免 其半,问达家遂破。崇祯初,赠太保,予一子官。 (节选自《明史·张问达传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守甚/且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至 箠杀命吏毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何 B.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至 箠杀命吏毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何 C.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣而孙朝/所携程守训陈保辈至/ 箠杀命吏毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何 D.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈至/ 箠杀命吏毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何 5.下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.知:主持、管理的意思。文中“知高平、潍二县”就是先后任高平县、潍县 的县令。 B.中官:文中指“宦官”,是中国古代专供皇帝、君主及其家族成员役使的官 员,又称“阉人”。 C.星变:星象的异常变化,古时谓将有凶灾。例如文中“比年日食皆在四月” 的天象变化,也是“星变”。 D.典试:科举考试最高等第,皇帝出题,官员到地方主持,文中指张问达主持 山东的科举考试。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.张问达忠诚机智,善抓机会进谏。他看到星象发生变化,认为这种情况常常 预示异常的灾害,就借机请求皇帝修身反省,但皇帝并没有接受。 B.张问达正直敢言,不怕触犯权贵。宦官们从营造宫殿的款项中获益,他力请 停工;他发现宦官与商人勾结,又上疏争执请求查办。 C.张问达心系苍生,关心百姓疾苦。宁夏打仗,他请求免去陕西全省拖欠的赋 税;后来到山东,又请求废除矿税,皇帝全都答应。 D.张问达执政公允,勇于承担重任。对于前朝那些蒙冤已久甚至已经死去的大 臣,他按照处罚程度轻重不同,分别加以抚慰、保护。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)而诸高赀者率贿近幸求免,帝辄许之。 译文: (2)先以秩满,加太子太保,至是乞休,疏十三上。 译文: (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成 8—9 题。 鹧鸪天 范成大 嫩绿重重看得成,曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹,杨柳行间燕子轻。 春婉娩②,客飘零,残花残酒片时清。一杯且买明朝事,送了斜阳月又生。 【注】①酴醿(tú mí):一种观赏植物,古有“酴醿花开春事了”的说法。②婉娩:天气 温和。 8.词的上片描绘了一幅怎样的景象?上片在写景时主要运用了哪些表现手法?请 简要分析(6分) 答: 9.词的下片表达了作者怎样的思想感情?请结合词句加以分析。(5分) 答: (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ , ” 两句承上启下,将眼前实景过渡到对当年英雄周瑜的回忆。 (2)《蜀道难》一诗中逶迤的蜀道,有极其奇险的风光,其中描写水石相激、山 谷轰鸣的惊险场面的诗句是: , 。 (3)《逍遥游》通过舟的浮动对水的依赖性这一生活实例,从而得出结论来说明 大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是: , 。 本试卷共 8 页第 5 页 本试卷共 8 页第 6 页 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题, 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 写在答题卡上才有效。(25分) 雕花烟斗 冯骥才 他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿, 活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。 不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识 到花房里不准吸烟,他慌忙四下窥探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子 中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上 的烟斗,他刚要承认过错,那老汉却和气地说:“没关系,到这边来抽吧!” 这里便是花房的一角,这老汉是花农老范。老范坐在他对面,”唐先生, 您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画? ”“先前, 您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀……”老范赞美的语气是由衷 的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家, 好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的 玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间,在这五 彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗? 谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩,微 微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕;面色黧黑,眼睛小,眸子发灰, 动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗 丝吧?”唐先生诚恳地说。“不! ”老范笑眯眯地,“俺是瞧您的烟斗很特 别……” 他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝 上,“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事, 想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创 作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好 的烟斗。“美,美呀!”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情,“您要 是喜欢这烟斗,就送给您吧!”“不,不,俺要不得! ”老范固执地一个劲 儿摇脑袋。 从此以后,唐先生常来花房坐坐,在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来,这 一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。 秋风一吹,又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前, 他被落实了政策,名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的,让他忙 得不亦乐乎。一天,家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门,不觉双目一 亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范。“哟,老范, 是您呀! ”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前,额上沁出亮闪闪的汗珠,只 频频点头。唐先生请老范坐下后,就顾不上再和他搭腔,老范一声不响地蹲 坐在屋角,露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子 见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗,他看呆了,不禁发出一声声很特别的 赞叹:“美,美,美呀……”没人搭理老范,唐先生感到自己认识这么一位 无知的傻里傻气的怪老头很难为情。 在又收到老范送的两次花后,唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的 烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范。“您……” 老范喜得声音都震颤了,眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来,双手郑重地接 过烟斗,激动地吭吭巴巴,“谢谢您,唐先生,真谢谢您……” 又一阵秋风吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲惫不堪。他的一幅画被莫名 其妙地定为黑画,他再一次落魄,无人理睬了。这时,他听见有人轻轻叩门。 打开门,一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范,快请进,请进!” 来人把花放在地上,喘着气,“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎, 走了。他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来。”“唐先 生,您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗?临终时,他叫俺把那只烟斗插在 他嘴角上。” “什么?”唐先生惊愕地问,他好像没听清这句话。他感到心上像压了 一块沉重的石板,他后悔,没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给老范…… (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.一盆凤尾菊,一只雕花烟斗,几次普通的交往,表现出人性的大美,也显 示了人性的缺陷,小说折射出的社会现象,引人深思。 B.处在人生低谷中的画家唐先生,在花房邂逅花农老范,老范对他态度和善, 对他的画由衷赞美,这使他感受到久违的温暖。 C.看到装满烟斗的玻璃柜时赞叹“美,美,美呀……”,接受雕工简单的烟 斗时“谢谢您……真谢谢您”等语言描写,刻画出老范淳朴、木讷、无知、 傻气的形象。 D.老范的儿子在老范去世之后,依照叮嘱,把一盆特大的凤尾菊送给唐先生, 既写出了他的忠厚、孝顺,也表现了他们父子信守承诺。 E.唐先生的一幅画被定为黑画,他再次落魄,无人理睬,这种境遇的变化, 直接反映了畸形的社会现实,深刻批判了人们的虚伪。 (2)小说中的唐先生是一个什么样的形象?请简要分析。(6 分) 答: (3)请简要概括小说的情节内容并说明情节安排的巧妙之处。(6分) 答: (4)关于小说的线索,有人认为是“雕花烟斗”,有人认为是“凤尾菊”。你的 看法是什么呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8 分) 答: 本试卷共 8 页第 7 页 本试卷共 8 页第 8 页 四、语言文字运用(20分) 12. 下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是(3分) ①为迎接国庆节大到来,我县最大的康乐家园社区活动室里,一些书法爱好者 正在舞文弄墨....,进行着书法比赛。 ②亚洲投资银行的顺利成立和运营,将惠及亚投行各国,也将为世界经济增长 注入新的动力,这是不言而喻....的。 ③现在的生活水平虽比以前有了极大的提高,但还是需要瞻前顾后....,从细处打 算;还是要节俭,不可铺张浪费。 ④高三一轮复习对学生巩固基础知识至关重要,有些学生在学习过程中粗心大 意,不假思索....,所以成绩提高很慢。 ⑤单调的生活、狭窄的空间和严格的管理让人对航母生活新生厌倦,但航母追 梦人依然甘之如始....,执着追求强军梦。 ⑥政府和企业都在处心积虑....的为大中专毕业生提供就业机会,只要毕业生要求 放低一些,就业并不是一件难事。 A. ①②⑥ B. ②③⑤ C. ④⑤⑥ D. ①③④ 13. 下列各句中,没有语病的一项是(3分) A.恢复年味的关键在于理解百姓日常生活的变化,尊重百姓的情感诉求,鼓励 百姓的文化创造并为此提供最大程度的服务是非常重要的。 B.社会保障部公布的《网络创业促进就业研究报告》指出,我国网络创业累计 创造就业岗位将近 1000 多万个,成为创业就业新的增长点。 C.教育部有关人士表示,中小学开设书法课旨在激发学生学习书法的兴趣,培 养学生良好的书写习惯,提高学生书写水平和审美能力。 D.针对节日期间食品市场供需两旺的特点,工商管理局围绕粮油、肉类、酒类、 调味品、保健品、农副产品等热销品集中精力进行检查。 14. 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) 手机里存储的数据都是由 0和 1排列而成的二进制数字组成的,它们 ① 会占用存储器的物理空间,② 能让手机变得“更重”,③ 增重太过 微小,难以察觉,存储的字节④ 会有物理重量,⑤ 闪存用捕获电子的办 法来区别 0和 1的符号串——当电子的数量一定时,⑥ 被辈捕获的电子就 会获得更高的能级,从而质量就会增加。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 也 / 虽然 既然 于是 那么 B 不仅 也 但是 / 于是 因此 C / 而且 因为 如果 那么 所以 D 不仅 还 只是 之所以 是因为 / 15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过 15个字。(6分) 二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法,是劳动人民长期经验 的积累和智慧的结晶。中国自古以来,就是个农业非常发达的国家, ① , 所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中,累积了有关农时与季节变化关 系的丰富经验。为了记忆方便, ② :“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋末霜降,冬雪雪冬小大寒。”二十四节气,由于综合了气象学以及 农作物生长特点等多方面知识,比较准确地反映了一年中的自然力特征,所 以在普遍使用公元纪年的现代社会, ③ 。 16. 阅读下面的漫画,按要求回答问题。(5分) (1)给漫画拟写一则标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题,不超过 15 字。(2分) (2)用一句话说明漫画给你的启示,不超过 30字。(3 分) 六、写作(60分) 17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 苏轼在《定风波·莫听穿林打叶声》中写道:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且 徐行。”面对风雨,苏轼并不着急,他有一种慢的态度。“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑 烟雨任平生”,苏轼慢的背后,是他的豁达,也体现了一种生活态度。 对于这则材料,你有何感受、联想和思考?要求选好角度,确定立意,明确 文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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分类:高中语文
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