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教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
成果
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
量表
一级指标 分值 二级指标 等级
优 良 中 一般
概述 5
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
学科、年级、教材版本，学习的内容和本节课的价值及重要性 5 3~4 2 0~1
学习目标分析 15 从学生角度确定教学目标，目标阐述清楚、具体，可评价 5 3~4 2 0~1
结合新课程标准，知识、技能、过程和情感体验并重，重视学生多元智能和创造性思维的培养 5 3~4 2 0~1
处理好课标要求和拓展之间的关系 5 3~4 2 0~1
学习者特征分析 10 分析学习者起点能力，包括认知能力特征分析、认知结构分析、特定的知识和能力基础特征分析 5 3~4 2 0~1
分析学习者的学习态度、学习动机和学习风格 5 3~4 2 0~1
教学策略分析 15 有创新，符合学科特点、能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征 5 3~4 2 0~1
教学方法和策略可操作性强，便于实施 5 3~4 2 0~1
目的明确、阐述清晰 5 3~4 2 0~1
媒体的选择与设计 5 媒体容易获得，媒体选择与设计符合学习者特征和教学的要求 5 3~4 2 0~1
教学过程设计 20 教法上有创新，能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征，有利于学生的学习以及高级思维能力的培养 5 3~4 2 0~1
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
简单可实施，对教学环境和技术的要求不高，可复制性强 5 3~4 2 0~1
各个教学环节描述清晰，能反映教学策略以及师生的活动 5 3~4 2 0~1
格式
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
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教学评价 10 注重形成性评价 5 3~4 2 0~1
有明确的评价标准，提供了评价工具 5 3~4 2 0~1
教学资源 20 资源符合学习者的特征、有利于主题的表达和目标的教学 5 3~4 2 0~1
资源内容丰富，并且正确、科学 5 3~4 2 0~1
表现形式合理，简洁明了、具有很强的表现力 5 3~4 2 0~1
尊重知识产权，说明资源来源和出处 5 3~4 2 0~1
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浙公网安备 33021202002483