物理人教版九年级全册电流电路

就是表示电流强弱的物理量，用I表示。安培，简称安，用A表示毫安（mA）和微安（μA）四、电流的强弱1A=103mA＝106μA1μA=10－3mA＝10－6A2.电流“正进负出”。1.电流表要串联在电路中（电流表电阻很小，一般可认为是0，相当于导线）3.不超量程。（不确定时用大量程“试触法”，在不超量程的情况下尽可能用小量程）4.绝对不能与电源两极直接相连。 电流表：——测量电流，有两个量程：0～0.6A（一大格0.2A，一小格0.02A）、　0～3A（一大格1A，一小格0.1A）　其中大量程是小量程的5倍。手电筒和日光灯的电流约为0.2A，做实验时一般情况下用的是小量程（0～0.6A)思考：甲、乙、丙、丁四同学用“电流表测电流”闭合开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。1）甲的问题____________________2）乙的问题____________________3）丙的问题____________________丁正确使用电流表测量电流如下：电流表正负接线柱在接线时接反电流表所选量程太大电流表所选量程太小了 ．如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:________图2的示数是:________（若实际是用小量程则示数：________.）0.38A2.1A0.42A 、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（　　　）ABCDB、D 串联电路中各处电流都相等。表达式：IA=IB=IC 并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。　表达式：I=I1+I2五、串并联电流特点思考：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？ 如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。0.70.8 上图中通过L1灯电流___________通过L2灯的电流是_____________0~0.6A0.36A0~3A0.6A0.36A0.6A-0.36A=0.24A 按电路连接实物图，通过L1电流不超过0。5A。 若只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改动？ 某同学用电流表测量并联电路中通过L2支路的电流，他连图如下，请在方框中帮他画出电路图，并改正连图错误。思考：若想将原错误电路图改成串联电路如何改动（只许改一处）？ “探究串联电路中的电流规律”实验（1）实验中，除了电源、两个灯泡、开关、导线外还需要____________（2）画出电路图如右。（3）连接电路时开关应处于_______，原因是____________________________（4）电流表应_____联是电路中，并采用_____法进行试触，试触应先用_______量程。（5）记录数据完成 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 实验表明，在串联电路中______________________公式表示___________________。电流表断开防止短路烧坏电器串试触较大0.30.3电流处处相等I=I1=I2(6)若连好电路检查无误后，合上开关，发现电流表A1的示数要比A2的读数大一些，于是得出结论：串联电路中各处的电流不相等。。你认为这种结论正确吗？____________请你帮助分析一下造成以上结论的原因________________________________.不正确（1）某一电流表的指针未调零。（2）两电流表用的量程不同（读数有差异） 小明在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，他选用了两个“2.5V、0.3A”的小灯泡，并做了一次实验得到数据如下：于是他对数据分析后得出结论（1）并联电路中各支路电流都相等。（2）干路电流与各支路电流的关系是I干＝nI支。 你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。 请在空格中填入适当数据。由此你得到的结论是————————————————————解：1、小明的观点不正确。他的错误是：（1）他是在特殊条件下即选用相同的灯泡，得出的结论，这样的结论不具有普遍性。应选用不同规格的灯泡进行实验。（2）只根据一次测量数据得出结论不恰当，应多次测量并由实验数据得出结论。2、0.36A　3.并联电路干路电流等于各支路电流之和。　　　　　　　I＝I1＋I2 启示1）实验要多次实验（测量）得出结论。2）分析数据得出规律时要寻找普遍规律，不要只看到特殊情况（用二个不同灯泡实验）。3）注意思考别人的意见或结论。4）合理选择器材，改进实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。阅读下面“一分钟幽默”，回答相关问题：《把电留住》儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？爸爸：一根来电，一根还要让电回去.儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了.儿子的设想能成立吗？为什么？基础题：同时三组的同学还发现电流表出现了如图中的现象，则他们在实验时，请你分析他们在实验时出现的问题的原因：甲组：；乙组：；丙组：。知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；设想不成立。电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，只有闭合，电路中才有电流。把一根线剪断，则电路不闭合，没有电流，电灯不会亮，一定停电。(2010．泸州)在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是()A．L1的电流大于L2的电流B．L1的电流等于L2的电流C．L1的电流小于L2的电流D．无法比较L1、L2的电流大小变式题一：知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；变式题二：（2010浙江）小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡用S2、L2表示。小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（）知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；C变式题三：（10年山东东营）下图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IAIA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙。已知L1的电阻大于L2的电阻。下列选项中三处电流均正确的是（）A．IA=0.5AIB=0.3AIC=0.8AB．IA=0.5AIB=0.8AIC=0.3AC．IA=0.3AIB=0.5AIC=0.8AD．IA=0.8AIB=0.3AIC=0.5A知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；C(2010．兰州)如图所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图．变式题一：知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图．(2010．宁夏)某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个电键)，值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下面几个电路图中符合要求的是()A变式题二：(2010．广州)一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光．把你猜想的猫体内的电路图画在方框内．如图所示的电路中，如果开关S1、S3断开，开关S2闭合，则灯泡L1和灯泡L2组成联电路；如果开关S1、S3闭合，开关S2断开，则灯泡L1和灯泡L2组成联电路；如果开关S2和开关S3都闭合，则可能会将电源。知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图．变式题三：将两灯接到电源中，连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。下列电路图设计最合理的是()基础题：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路B如图所示的实物连接电路中，满足“灯L1与L2并联、电流表测量灯L1支路电流”条件的是:（）变式题一：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路A变式题二：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路(2010．广州)在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是(　)B变式题三：小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：（1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路课堂练习在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是。（2）针对上述的现象，该电路存在的问题是。（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测两只灯泡的电流。只要将L1与L2相连的线改为L1右端与灯L2右端相连即可。灯L1不亮，L2有发光电流表A1把灯L1和电流表A2短路了，造成无法测L1中的电流课堂练习如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是【】A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值C(2010．上海)小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1电流(用2B铅笔在答题纸的相应位置上作图)为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过和的电流，然后归纳得出结论．灯L2干路中课堂练习课堂练习在如图12(a)所示的电路中，电流表A1的示数是1.6A，电流表A2的示数为0.8A，通过灯泡L3的电流如图12(b)所示。则：(1)电流表A3的示数是多少?(2)通过灯泡L1和L2的电流各是多少?0.56A   0.8A   0.24A某同学用两只电流表A1、A2同时连入如图5所示的电路中测电流，结果发现两只电流表的指针位置是一样的，如图6所示，求：电流表A1和A2的示数分别为多大？ 通过灯L2的电流为多大？2.5A；0.5A ；2A课堂练习如图,有带风叶的小电动机一只，电热丝R一段，开关两只，插头一只，导线若干。利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电吹风电路。要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风，请按要求将图中的元件连接起来。中考预测中考预测某电流表有两个量程，只知道大量程是0-9A，小量程刻度值未标明，王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。⑴他测得的电流值是A；⑵在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。1.5小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后（如图6所示），闭合开关，两灯均不亮。经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了。请你帮助小明，在下图所示的实验器材中依次选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了。请按下面表格的要求填入用导线与小灯泡的检测实验的内容。如图所示，电阻R1、R2、R3的连接方法是（填“串联”或“并联”），电流表A1是测量__________的电流。电流表A2是测量__________的电流并联R2和R3R1和R2能力题解题指导串并联电路的识别：①电流路径法：让电流从电源的正极出发，经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径，是串联电路；如果在某处分为几条支路，且有用电器，是并联电路．②断路发：串联电路中去掉一个元件全部停止工作，并联电路去掉一个元件，其它仍能正常工作．导体之所以容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷，电荷能从一个地方转移到另外的地方．绝缘体之所以不容易导电，是因为绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围内，不能自由移动．摩擦起电是因为不同物质原子核束缚电子的本领不同．两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体会失去电子而转移到另一个物体上．失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带负电．所以摩擦起电的实质是：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开．