秋季学期九年级道德与法治教学工作
计划
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一、学生情况分析：九年级的学生经过了七、八年级两学年的道德与法治课学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了一定的提高，他们能自觉认真地学习，学生的阅读能力、分析问
题
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能力和语言组织能力有了明显的提高。二、教学
措施
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：（一）做好教学常规工作1、认真钻研教材和课程
标准
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，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生学习方法。（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、校的教研活动，提高教研能力；积极撰写教学
论文
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或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与思想品德学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生思想工作，利用课余时间辅导，充分调动‘差生’的学习兴趣，增强他们的自信心。3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。4、搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。三、教学进度安排表：周次教学内容第一周定学习计划、纪律保证，分析上学期道德与法治考试中存在的问题，提出本学期的目标。第二周第一课新媒体新生活第三周第二课这是我的责任第四周第三课伸出你的手第五周国庆假期第六周第四课城乡直通车第七周第五课小康家园第八周第六课手足情深第九周期中复习第十周期中考试第十一周期中分析并查找存在问题第十二周第七课生命之间第十三周第八课地球的叹息第十四周第九课中华民族的选择第十五周期末复习第十六周期末第一次模拟考第十七周期末第一次模拟考分析及存在问题第十八周期末第二次模拟考第十九周期末第二次模拟考分析及存在问题第二十周期末考试
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