【装置介绍】1.用验证牛顿第二定律的木板作底座。中间竖直固定一块长木板，用来固定定滑轮和测力计。2.在竖直固定的木板上端打一个孔，安装一根水平木杆，用来固定测力计。用水平木杆可以用来调节测力计的前后位置，以保证测力计、可动定滑轮、木块的挂线处和细线在同一竖直平面内。3.在竖直平板上，在竖直方向上凿开一道凹槽。用以固定可动定滑轮，便于上下移动定滑轮，保证拉动木块的细线是水平的。同时，用一根长的铁杆（带有螺丝及螺母）把可动定滑轮固定在凹槽上，用来调节定滑轮的前后位置，以保证测力计、可动定滑轮、木块的挂线处和细线在同一竖直平面内。4.木板车下面的小轮采用顶针式轴承，这样可以减小摩擦。（可以用验证牛顿定律的小车车轮），一端装上一个拴线用的挂钩。5.带摇动手柄的轮轴，最好用大功率的、转速慢的电动机代替。【装置功效】1.改变木块与小车的接触面积，同时调整可动定滑轮的位置，保证细线水平。可以证明摩擦力的大小、动摩擦因数与接触面积无关。2.可以证明摩擦力的大小与正压力成正比的关系。3.可以在木块的各表面上粘贴上细砂纸等材料改变粗糙程度，证明摩擦力与动摩擦因数有关，并求出相应的动摩擦因数的数值。4.改变小车的运动状态,观察摩擦力的变化，证明摩擦力的大小与相对运动状态无关（匀速或变速）。5.演示最大静摩擦力与滑动摩擦力的大小关系。【装置优点】1.变很难控制的木块匀速滑动为接触小车的运动,可以任意改变小车相对于物体的速度，及相对运动状态（匀速或变速）。2.变木块的匀速运动为相对运动的平衡状态，测力计竖直放置减小了弹簧与外壳之间的摩擦，同时，在静止状态下读数，大大减小了读数误差。phy1@cfe21.com 中学物理教学参考物理教师 wljs@suda.edu.cn哈尔滨市铁路第一中学 尹立光
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