五二语文试卷分析五年级二班语文期末试卷分析一、成绩总况 本班语文期末考试，共有38人参加，平均分为84.38分，90-100分的共有21人，80-89分的共有9人，60-80分的有3人，不及格的有5人。优秀率为71%，及格率为86%。整体卷面较整洁，但也有个别学生的书写较差。 二、取得良好教学效果的情况和原因 本张试卷共有七部分组成，从得分率可以很明显地看出，基础知识的掌握是相当牢固的，根据拼音写出词语、选择正确的读音、根据词语写出相应的意思、按课文内容填空都取得了较高的正确率。其中改写句子一项，大部分同学没有失分，难能可贵。成绩的取得依赖于平时老师抓得严,工作做得实,始终把基础知识的掌握放在训练的首位,加大训练的广度和深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种形式检测学生的掌握程度。期中、期末复习阶段，我们都有目的、有
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地进行了系统的归类复习，如：填字成词、按课文内容填空、多音字、近反义词、查词典等，帮助学生梳理各知识点，所以掌握情况良好。 三、教学中的薄弱环节及原因 （1）无论从哪个题目来看，都有由于写错别字而导致失分的情况，还应加强对书写的要求。 （2）部分学生学习习惯、答题习惯较差，不仔细审题就草率下笔.（3）知识的掌握还不够扎实、灵活，如试卷上的第四题写出意思相近的词语，改写句子、根据加点字写意思不会，或者写错字，导致了失分。 （4）课外阅读部分：第3小题，有些学生语感能力较差或不能好好去认真联系上下文思考而导致错误。第4小题概括体会，有些同学虽然写得很长，却抓不住重点，不够精炼，有些同学寥寥几字，或者直接照抄文中的原句，根本没有概括段意的概念，根本不到文章中去理解，凭空乱写。有些同学理解地较片面，不能全面的理解。 四、今后对策1、加强写字指导，
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汉字书写，克服写错别字，保证卷面的整洁。2、抓学生的基础知识，加大训练的力度和广度，对拼音、字、词的掌握要长抓不懈，加强后进生的辅导，缩小与其他同学的差距。3、扩大学生的词汇量，让学生多积累好词、好句、好文章。4、培养学生认真审题、看懂题目要求再做的好习惯，培养学生独立分析问题解决问题的能力。5、注重知识与技能的整合，处理好理解和识记之间的关系，在引导学生积累的基础上实现由量到质的飞跃。6、阅读教学时不仅要引导学生品读、理解和感悟，而且要注意拓展延伸，培养学生的想象力和创造力。7、还要一如既往地重视课外阅读，重视课外阅读的指导。争取和家长之间取得更多的配合，共同提高学生的成绩。
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