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教材定制/提高课堂效率/内容可修改Simplewordproblems教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育简单应用题教材说明：本教学设计资料适用于小学
六年级数学
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科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，
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和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目的 1．使学生进一步掌握的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法． 2．通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能力． 3．探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣． 教学重点 掌握的结构，正确解答． 教学难点 掌握的数量关系． 教学过程 一、基本训练． 1．口算． 2.2＋3.57××1.2 1.4－＋0.511.3－8.6 (＋)×12(0.18＋)÷97.75－－ 2．下面各题只列式不计算． （1）六年级学生为灾区捐款，六年级1班捐款105元，六年级2班捐款98元．两个班一共捐款多少元？ （2）学校图书馆买来150本故事书，借给五年级1班48本，还剩多少本？ （3）农具厂每天能够生产56件农具，7天能够生产多少件农具？ （4）水果店有24筐苹果，要6天卖完，平均每天要卖多少筐苹果？ （5）成绩展览会上要展出48本大字本，每张桌子上放8本，需要几张桌子？ （6）五年级有学生136人，其中是女生，女生有多少人？ 二、归纳整理． 揭示课题：今天我们就来复习这样的．（板书：的整理和复习） （一）教学例1：某工厂有男工人364人，女工91人．这个厂的男工和女工一共有多少人？ 教师提问：这道题有哪几个已知条件？ 问题是什么？ 问题与已知条件有什么关系？ 你为什么要这样回答？ 教师总结： 这道题中，需要求的结果与两个已知条件直接相关．只要把两个已知数合并起来，就可以直接计算出结果．这是一道． （二）变式练习． 1．改变问题：根据例1中的两个已知条件，你还能够提出其他问题，编成吗？ ①男工比女工多多少人？ ②男工人数是女工人数的几倍？ ③女工人数是男工人数的几分之几？ 2．改变条件：根据上面编出的应用题和列出的算式，你能够分别调换每一道题中的已知条件和问题，各编成两道不同的吗？ ①某工厂男工和女工一共有455人，男工有364人，女工有多少人？ ②某工厂男工和女工一共有455人，女工有91人，男工有多少人？ ③某工厂有女工91人，男工比女工多273人，男工有多少人？ ④某工厂女工比男工少273人，女工有91人，男工有多少人？ ⑤某工厂有女工91人，男工人数是女工人数的4倍，男工有多少人？ ⑥某工厂有男工364人，女工人数是男工人数的，女工有多少人？ ⑦某工厂男工人数是女工人数的4倍，男工有364人，女工有多少人？ ⑧某工厂有女工91人，女工人数是男工人数的，男工有多少人？ 教师提问：通过我们的编题，你发现了的什么特点？你的收获是什么？ 教师总结：从以上的编题可以看出，都是由两个已知条件和一个问题组成的，而且问题与两个已知条件都是直接相关的．也就是说，都是可以由已知条件经过一步计算直接求出答案． （三）复习已经学过的一些常见的数量关系． 通过例1我们已经研究了一些的数量关系，下面我们再来复习一些常见的数量关系．（出示下表） 数量关系 数量关系式 收入、支出、结余 收入－支出＝结余 单价、数量、总价 单产量、数量、总产量 速度、路程、时间 工作效率、时间、工作总量 本金、时间、利率、利息 1．请你们以小组为单位，先举例说明数量关系的意义，在填出每组数量中最基本的数量关系式． 2．根据这些数量关系式你能够各编出三道不同的应用题吗？ 三、巩固反馈． 1．解答下面的应用题．解答后，再利用原题中的数量关系，编出两道与原题相连的应用题． （1）某电视机制造厂平均每天制造电视机800台，20天能够制造电视机多少台？ （2）学校用102元买来120个练习本，平均每个练习本多少元？ 2．给下面各题补充上一个条件或者问题成为一步计算应用题，再解答． （1）一批货物，运走10.5吨，_____．这批货物原来有多少吨？ （2）修一条长3800米的水渠，_____．平均每天修多少米？ （3）白羊只数的相当于黑羊的只数，_____．黑羊有多少只？ （4）一列火车7小时行驶420千米，_____？ 3．解答下列应用题． （1）一种毛线，每千克的价格是66.5元，买0.5千克应付多少元？ （2）肖师傅一天共生产250个零件，经检验有225个是一级品，求一级品率． 四、课堂总结． 通过今天的学习，你有什么收获吗？ 五、家庭作业． 1．丰华农场种玉米120公顷，种小麦的面积是玉米的倍．种小麦的面积是多少公顷？ 2．丰华农场种小麦165公顷，种玉米的面积是小麦．种玉米多少公顷？ 3．丰华农场种小麦165公顷，种小麦的面积是玉米的倍．种玉米多少公顷？ 4．丰华农场种玉米120公顷，种玉米的面积是小麦的．种小麦多少公顷？ 六、板书设计 根据数量关系解决问题 例1某工厂有男工364人，女工91人．这个工厂的男工和女工一共有多少人？ 364＋91=455（人） 答：这个工厂的男工和女工一共有455人． 改编： ①男工比女工多多少人？ ②男工人数是女工人数的几倍？ ③女工人数是男工人数的几分之几？FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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