L/O/G/O创建和编辑表格说课题目*..说课内容教学背景1教学目标2教学重难点3教学方法4教学过程5*..1教学背景教材分析该教材是高等教育出版社出版的《计算机应用基础》第四章第四节制作Word表格中创建和编辑表格的相关内容。*.. 学情分析学生对Word文字操作已经比较熟悉学生多为农村学生，对计算机的了解和计算机操作能力有限，但正因为这样，学生们对计算机的学习兴趣较浓。该班级的学生为职中一年级的学生，具备一定的分析能力、知识迁移能力。1教学背景*..2教学目标情感目标技能目标1、掌握word中表格的创建及修改操作；2、了解边框和底纹的设置。培养学生观察能力、实践能力和合作学习的能力。培养学生的探索精神、团队协作精神。能力目标*..*ContentLayouts3重点难点教学重点设置边框、底纹插入表格、合并及拆分单元格、设置行高及列宽教学难点*..4教学方法范例分析法任务驱动法教法分析采用范例分析法及演示法对教材金新一家超市收货单据的制作方法进行讲解，具体讲解表格的创建方法、单元格的合并及拆分操作、行和列的调整方法。采用任务驱动法让同学们自己动手制作金新一家超市收货单据，制作过程中可以和同学们进行讨论，相互学习。*..4教学方法通过听老师讲、运用已学的知识创建表格、合并及拆分单元格、调整行高及列宽知识，自己动手，完成任务：制作金新一佳超市收货单据。学法分析*..4教学方法教学手段 多媒体教学 实现机房授课 教学练一体化实践*..5教学过程3任务实施20’45任务评价5’小结作业布置3’新课讲授15’复习导入2’12共计1节课*..5.1复习导入以提问的方法的回顾上次课的内容，巩固学生现有知识。 *..思考：说出你们常见的表格有哪些？5.1复习导入我们常见的表格有：
课程表
高中课程表式可爱卡通课程表卡通手绘课程表班级课程表漂亮课程表模板
、学生信息表、成绩通知单、教学日志等。*..使学生对word中的表格操作有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心——这些表格究竟是怎样作出来的？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。5.1复习导入表格展示*.. 申请号码 厂商名称 约交日期 收货日期 统一发票号码 20090812 环保农庄 9月25日 9月26日 00100078349 项次 订单号码 品名规格 商品编号 申请数量 单位 实收 单价（元） 金额（元） 累计数量（公斤） 数量 件数 1 32546-1 核桃 954213 500 公斤 345 13.8 11.50 3967.5 780 2 32546-2 苹果 954214 400 公斤 350 14 0.95 332.5 850 3 32546-3 梨 954315 600 公斤 621 24.84 0.74 459.54 961 合计 1500 1316 52.64 4759.54 2591 说明 检验结果 收货部门 金新一佳超市收货单据项目内容种类型号 学号 姓名 科目 语文 计算机文化基础 英语 数学 2011610001 孙诺主玛 95 82 65 77 2011610002 杨长秀 88 55 36 65 2011610003 鲁茸巴主 65 45 54 82 2011610004 张紫仙 73 93 82 88 2011610005 格茸取追 68 68 81 93 2011610006 阿金米 91 85 75 55 2011610007 和春香 45 74 73 64 2011610008 和秋菊 83 68 86 72计算机班成绩单5.2新课讲授通过讲解课本实例金新一佳超市收货单据的制作方法，结合课本的知识点，让同学们了解在word中创建和编辑表格的相关操作。范例分析*..5.3任务实施学生先自己进行金新一家超市收货单据的制作，在制作的过程中可以与周围的同学进行讨论，进行合作学习，相互补充。最后教师对学生不能解决的问题进行答疑。学生自主探究合作学习教师过程引导*..5.4任务评价通过任务评价的方式，采取先由同学进行相互“找茬”或者说是相互点评的方式找出操作中存在的错误或不足，然后由老师进行集中点评，提高学生的查错、纠错的能力，达到合作学习，共同进步的目的。*..5.5小结与作业布置在课后小结中再次回顾今天所学的知识点要点，并通过课后作业的布置，一方面巩固学生今天学习的重点，另一方面通过课后自学作业的布置，提高学生的自学能力。*..5.5小结与作业布置课后反思在本节课中采用展示表格的方式激起学生的好奇心，从而引导学生进行word表格制作方法的学习，通过金新一佳超市收货单据的制作方法讲解，让同学们对知识点有了初步的了解，通过课堂练习，巩固了本节课所学知识点，通过“找茬”游戏的开展，提高了课堂的趣味性，进一步巩固了学生对本节内容的掌握，最终达到了我们的教学目标。*..L/O/G/O*..*ContentLayouts
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