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新教材统编版高中语文必修上册导学案《永遇乐京口北固亭怀古》课后练

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新教材统编版高中语文必修上册导学案《永遇乐京口北固亭怀古》课后练《永遇乐京口北固亭怀古》课后训练习题一、课文阅读训练(一)比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词,指出解说不当的一项。答:()A.两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。B.两首都是怀古之作,苏词是怀古伤己,辛词则是怀古伤今。C.辛词中的“舞榭歌台,风流”是指代繁华和英雄业迹,通过慨叹它“总被雨打风吹去”,表达了“英雄无觅”的愤激之情;“浪淘尽,千古风流人物”,则表达了赶快建功立业的愿望。D.两首词都借景抒情,以议论入词,综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。(二)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭...

新教材统编版高中语文必修上册导学案《永遇乐京口北固亭怀古》课后练
《永遇乐京口北固亭怀古》课后训练习 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 一、课文阅读训练(一)比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词,指出解说不当的一项。答:()A.两位作者都是宋代词坛上豪放派的代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 人物。B.两首都是怀古之作,苏词是怀古伤己,辛词则是怀古伤今。C.辛词中的“舞榭歌台,风流”是指代繁华和英雄业迹,通过慨叹它“总被雨打风吹去”,表达了“英雄无觅”的愤激之情;“浪淘尽,千古风流人物”,则表达了赶快建功立业的愿望。D.两首词都借景抒情,以议论入词,综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。(二)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故,写道:“廉颇老矣,尚能饭否?”这样写法的作用是什么?选出 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 不正确的一项。答:()A.作者以廉颇自比,表明自己虽老,但不忘为国效力。B.作者借廉颇虽老还有人想起用的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ,表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。C.表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。D.怀念廉颇,吊古伤今,渲染一种悲壮苍凉的情绪。(三)古典诗词讲究炼字,作者往往选择那些最能反映事物特征的字词,表达十分丰富的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。阅读时须处处留意,字字咀嚼,才能有所得。1.《雨霖铃》上阕描写了送别的典型环境。试按要求摘引原文词语作答:①送别的季节是__________________________________________②送别的时间是__________________________________________③送别的地点是__________________________________________④送别时的天气是________________________________________⑤送别的心绪是__________________________________________⑥送别的表情是__________________________________________2.《扬州慢》(包括小序)写景很有特色,作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度,选择富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬州凋蔽、残破的图景,抒发了悲怆之情。试将这样的词语找出来,按下面类别摘录:①写视觉形象的:②写听觉形象的:③直抒胸意的:(四)借景抒情是古典诗词常见的写法。作者不言情,而情在景中。阅读时首先要准确地理解“景”,然后再进一步弄清从“景”中传达出来的“情”。对下面两句话所表现的“景”与“情”怎样理解才正确?试挑选正确的答案。1.今霄酒醒何处?杨柳岸晓风残月。①这句话描绘的“景”是()A.幽静的B.清凉的C.凄冷的D.明丽的②这样的“景”表达的“情”是()A.凄苦的B.烦恼的C.恬淡的D.空虚的2.过春风十里,尽荠麦青青。①这句话描绘的“景”是()A.单调死板的B.富有生机的C.赤地千里的D.荒凉空旷的②这样的“景”表达的“情”是()A.惊诧的B.得意的C.悲伤的D.愤慨的二、基础知识检测1.下列词人按豪放派和婉约派分类,正确的一项是()①李煜②柳永③苏轼④秦观⑤李清照⑥辛弃疾⑦姜夔A.①③⑥⑦/②④⑤B.③④⑥⑦/①②⑤C.③⑥⑦/①②④⑤D.③⑥/①②④⑤⑦2.名句衔接①问君能有几多愁?______________________。②_________________,更哪堪冷落清秋节。③江山如画,____________________。④________________________,又岂在朝朝暮暮。⑤此情无计可消除,______________,_______________。⑥但愿人长久,_______________。⑦帘卷西风,___________________。⑧莫等闲,___________________。3.指出下列不是以号为名的作家集著()A.《淮海集》B.《白石道人歌集》C.《稼轩长短句》D.《白氏长庆集》4.姜夔《扬州慢》的开头①“淮左名都”,②“竹西佳处”,及上片结尾的“都在空城”,③分别指的是什么地方?选出正确的一项()A.①指扬州②扬标州附近一处风景区③泛指一般的城市B.①和②均指扬州③泛指一般的城市C.①②③都指扬州D.①指南京②指瓜州③指扬州5.阅读下列句子完成以下两题①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。②今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。④即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。⑤人生自古谁无死?留取丹心照汗青。⑥江山如画,一时多少豪杰!⑦安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!⑧过春风十里,尽荠麦青青。⑨正是江南好风景,落花时节又逢君。⑩僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(1)上述句子全出自唐人作品的一组是()A.①③④⑦⑨B.①③⑤⑦⑨C.③④⑦⑨⑩D.③④⑤⑨⑩(2)上述句子出自不同作品,对这些作品分类正确的一组是()古诗绝句词律诗A①④⑨⑩②③⑥⑧⑤⑦B①⑤②⑨⑩③⑥⑧④⑦C①⑦⑨⑩②③⑥⑧④⑥D①⑦⑨⑩②⑥⑧③④⑤6.选出下列句子中修辞手法不同的一项是()A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。B.人间行乐亦如此,古来万事东流水。C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。D.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。7.选出对加点的词解释有错误的一项()A.烟波微茫信难求(实在、的确)B.秋天漠漠向昏黑(渐近)C.因为长句,歌以赠之。(长诗)D.一尊还酹江月。(把酒洒在地上)E.都门帐饮无绪。(京城门)F.予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲(创作)8.下列诗句各表现什么季节的景色?顺序号写在横线上①过春风十里,尽荠麦青青。②看万山红遍,层林尽染。③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。④寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。⑤四顾萧条,寒水自碧。⑥忽如一夜春风来,千树万树梨花开。⑦接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。⑦窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。A.春__________B.夏__________C.秋__________D.冬__________【创新能力训练】整理学过的知识,学会在比较中鉴赏文艺作品。1.下面各句均摘自中学语文课本所选的古代诗词。请写出每句的出处和作者,这些诗句有何共同之处?试用《雨霖铃》中的一句词加以说明。①挥手自兹去,萧萧班马鸣②举手长劳劳,二情同依依③孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流④劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人⑤牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄⑥无为在岐路,儿女共沾巾⑦又送王孙去,萋萋满别情⑧寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤⑨山回路转不见君,雪上空留马行处2.某同学对《扬州慢》和《永遇乐·京口北固亭怀古》进行一番比较,发现了一些很有意思的地方。他还没有很好地进行概括,请你与他合作,得出恰当的结论:①两位作者的生卒年:姜夔1155—1221年辛弃疾1140—1207年这说明两人__________________________________________②这两首词都涉及到作者的见闻经历:《扬州慢》:“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。”《永遇乐·京口北固亭怀古》:“四十三年,望中犹记,烽火扬州路。”这说明两首词都涉及到__________________________________这一重要历史背景。③这两首词都借历史人物抒发现实情怀:《扬州慢》中提到杜牧。《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到孙权、刘裕、廉颇。这种写法都属于______________________________________④结论(要求指出这两位词人的不同风格)。【学科渗透训练】对生活在陆地上的动物而言,保持自身的体温并非易事,而水生动物要保持体温则更为困难。为使新陈代谢保持在低水平,迄今全世界绝大多数的鱼类都是冷血动物。根据文意,理解正确的一项是()A.对生活在陆地上的动物而言,保持自身的体温并不是太难的。B.冷血动物是全世界绝大多数的鱼类。C.水生动物都是冷血动物。D.迄今为止世界绝大多数鱼类的新陈代谢都保持在低水平。参考答案:【同步达纲练习】一、课文阅读训练(一)D(二)C(三)1.①寒蝉凄切②晚③长亭(都门)④骤雨初歇⑤帐饮无绪⑥执手相看泪眼,竟无语凝咽。2.①夜雪暮色,青青、寒水、冷月。②清角次寒,戍角悲吟。③悲、怆然、感慨、厌、惊。(四)1.①C②A2.①D②C二、基础知识检测1.D2.①恰似一江春水向东流②多情自古伤离别③一时多少豪杰④两情若是久长时⑤才下眉头,却上心头⑥千里共婵娟⑦人比黄花瘦⑧白了少年头,空悲切3.D4.C5.(1)A(2)C6.B7.C8.A③⑧B⑦C②④D①⑤⑥【创新能力训练】1.①《送友人》李白。②《孔雀东南飞》③《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白④《送元二使安西》王维⑤《兵车行》杜甫⑥《杜少府之任蜀州》王勃⑦《赋得古原草送别》白居易⑧《芙蓉楼送辛渐》王昌龄⑨《白雪歌送武判官归京》岑参。这些诗句都表现了离别的悲伤,即“多情自古伤离别”。2.①生活在同一时代②宋金军事对峙③用典④虽然姜夔和辛弃疾都生活在民族矛盾异常尖锐、社会十分动荡的南宋时代,虽然池们的作品不同程度地反映了当时的现实,但由于两人的经历不同,精神境界不同,因此作品的格调也就不同。例如,对敌人的侵扰破坏;姜词说“废油乔木,犹厌言兵”,只是抒发悲痛之感;而辛词则说“望中犹记,烽火扬州路”,充满了战斗之豪情。姜词感慨昔盛今衰,再三提到杜牧;辛词则壮心不已,连举孙权、刘裕、廉颇。综观全词进行比较,姜词的基调是“悲”,而辛词的基调是“愤”。【学科渗透训练】D
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分类:高中其他
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