2019教科版小学科学三年级上册《感受空气》课件

2019教科版小学科学三年级上册《感受空气》课件感受空气教科版三年级上册《空气》单元黑盒摸物感受空气我用（方法），发现空气。游戏二：感受空气，把你的方法和发现记录下来。例如：我用（眼睛看）（方法），发现空气（无色）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。《感受空气》实验记录单姓名：日期：传递游戏石头水空气提示：每个容器中只能装一样物品。　　　游戏三：传递游戏，把你的方法记录下来，并说说你的理由。袋子②篮子③杯子我们用（）传递石头。我们用（）传递空气。我们用（）传递水。《感...

感受空气教科版三年级上册《空气》单元黑盒摸物感受空气我用（方法），发现空气。游戏二：感受空气，把你的方法和发现记录下来。例如：我用（眼睛看）（方法），发现空气（无色）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。《感受空气》实验记录单姓名：日期：传递游戏石头水空气提示：每个容器中只能装一样物品。　　　游戏三：传递游戏，把你的方法记录下来，并说说你的理由。袋子②篮子③杯子我们用（）传递石头。我们用（）传递空气。我们用（）传递水。《感受空气》实验记录单姓名：日期：石头水空气传递游戏我们用传递，理由是。空气和水相比，有什么相同的地方？空气和石头相比，有什么相同的地方？石头水空气固体液体气体

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鹿哥

积极参加教研教改，课题研究、论文撰写、活动设计曾荣获国家、省、市、县级奖励。

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分类：小学科学

上传时间：2020-03-22

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