《大头儿子和小头爸爸》
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教育目标：1、学习大头儿子聪明、善于思考、乐于助人的优良品质。2、培养学生的模仿和
表
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演能力以及与人交流、团结协作、敢于参与的个性品质。活动准备：课件一个、头饰若干、台词每人一份；学生每人准备一个头饰和道具。教学过程：课前谈话小朋友们，我们看过哪些动画片？等会我们看动画片的时候应该怎么样？（认真看、仔细听）上来表演时应该怎么样？（胆子大、声音响亮、动作大方）一、导入小朋友们，你们喜欢看动画片吗？老师带来了一些动画片人物图片，我们一起来欣赏一下吧！（课件演示）这两个学期我们看过许多动画片，谁来说说看，你最喜欢动画片中的什么人物？为什么？想不想模仿你们心目中的大英雄表演几个动作呢？请你们拿出自己准备的头饰和道具上来表演吧。（学生戴头饰、道具）学生动作表演。小结：刚才同学们精彩的表演赢得了大家热烈的掌声，可见，这些同学平时观看动画片非常仔细，观察和模仿能力很强。二、观看影片猜猜看今天老师又给大家带来了什么动画片呢？请听！（放音乐）想不想看？我们一起来看看大头儿子和小头爸爸又给我们带来了什么故事。老师有个要求：希望大家认真看，仔细听，等会看谁表演得最棒！（师放影片）三、议一议你们喜欢大头儿子和小头爸爸吗？为什么？（课件出示头像）大头儿子想出了什么好办法帮助盲童呢？是呀！大头儿子想办法在盲童学校的路旁种上了一排有香味的花和树，让盲童顺着香味自己走到学校，这种助人为乐的精神值得我们大家学习。那我们同学之间也应该怎么样？四、回顾影片在这个动画片中，你认为最让你感动的或你最喜欢的是哪个片断呢？想不想过把瘾，你也当一回小演员呢？你想表演哪个片断？你呢？想表演“盲童进学校”这个片断的同学举手，你们坐在左边这个大组，想表演大头儿子“哭诉”这个片断的同学就坐在右边这个大组吧！你们进行配音表演。好！我们再回顾一下这两个片断，认真看哦，等会看谁表演得最棒！五、演一演1、师：进学校这个片断是8人表演的，1个大头儿子、1个小头爸爸⋯请你们前后8人为一小组分好角色进行排练。配音表演是2人为一组表演的，1个大头儿子、1个小头爸爸，你们2人为一小组分角色排练。好！请看表演要求（课件出示表演要求）2、教师发下台词。3、小组表演。现在请小演员们开始排练吧！看哪位同学能获得最佳表演奖！开始吧！（师放轻音乐）学生表演，师巡视指导。4、上台展示。哪个小组想上来展示一下？请你们自己选择头饰！5、评价。你们认为哪位同学表演得最棒，能评为最佳小演员？学生评论。请同学们上台领奖！（课件）6、教师颁奖。师：福娃是奥运会的吉祥物，让我们参与到奥运中来，为奥运助威吧！六、唱一唱这节课玩得开心吗？最后让我们拍手来唱动画片主
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曲《快乐父子俩》，让我们在快乐的歌声中结束这堂课吧。
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