模板教学大纲格式(2016版)四川大学锦城学院课程教学大纲（小三、黑体、加粗、居中）一、课程基本信息（小四、黑体、加粗、下同）课程名称：（中、英文，内容：宋体、小四、下同）课程编码：总学时：学分：适应专业：课程性质：（公共基础课、选修课；专业必修课、选修课、方向课）。教材：书名、作者、出版单位、版本等。推荐读物：读物名称、作者、出版单位、版本、网址等，以及推荐目的。推荐读物课外读物要契合课程目标。二、课程目标及要求：（一）本课程目标体现应用型人才培养目标、专业能力目标、课程知识目标、综合素质目标，且清晰准确、可操作。（二）本课程要求本课程要求学生应完成和争取完成的各项学习任务，且与课程目标对应统一。三、本课程与相关课程的关系：清楚说明本课程在专业人才培养体系中的地位，指出本课程与前序、后继及横向课程的时序和知识联系，尤其要阐明同主干关联课程的内容联系。四、课程内容及学时分配：理论课学时实验课学时课程设计（大型作业）学时习
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
（含课程论文）课学时讨论课学时辅导课学时期中测验学时课堂测验学时机动学时按课程结构，分单元、章、节或专题
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
的教学内容，科学分配教学学时。教学内容中应向学生介绍该学科发展前沿的知识和最新成果，应安排相匹配的实验、实习或实训，应注重培养学生应用知识的能力。五、主要教学方法：教学方法指学院倡导的“六大教学法”（案例教学法、项目驱动法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法、数字化平台法）或其它教学方法在相应教学内容中的运用；教学方法的选用应结合教学内容需要，应有利于课程目标的实现。六、实践环节的要求：独立课程的实验、实习要有专门完整的教学大纲，兼有实践内容的理论课，应规定本课程所需要的实践环节的形式（实验、上机、实训、参观、课程设计等），明确实践环节的名称（项目）、内容和要求。七、教学管理建立利于教学活动、学习行为、互动沟通的课堂管理
规则
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及实施办法，奖罚
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
合理有效，对不同专业、不同年级学生应有针对性。八、典型作业（报告、设计、习题）练习及要求：作业与课程目标统一，并有利于启发学生创新，提高学生实践能力。课程每学分应布置作业2次（含2次）以上。应布置一定比例探索、研究性题目的作业，引导学生深入钻研，强化应用能力。九、课程考核和成绩评定：1、平时考核：对每个教学目标有相应不同形式考查，对考查结果有统计和
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
，制定改进和调整措施。2、期末考核：与课程目标保持统一，不超出教学大纲范围；根据课程特点设置主、客观题，及综合能力测试题目，确定考核方式（考试或考查、闭卷或开卷）。3、综合成绩：成绩评定构成（期末、期中、平时成绩及理论课考核，实践课考核成绩所占的比例）。课程考核和成绩评定应坚持目标明确、标准科学；坚持全程式、多样式，坚持有利于调动和激发学生的学习热情，有利于学习和掌握本课程知识。
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