Unit1Howtallareyou？第四课时 第四课时 教学内容 Part B Let’s learn Match and say 课时目标 1.掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。 2.能认读句型：How heavy are you? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me. 重点难点 1.掌握5个形容词比较级的构成。 2.能灵活运...
教学内容
Part B Let’s learn Match and say
课时目标
1.掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。
2.能认读句型：How heavy are you? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me.
重点难点
1.掌握5个形容词比较级的构成。
2.能灵活运用新句型。
教学准备
磁带、录音机、课件、单词卡片等。
教学过程
一、Warm-up & Revision
1.学生之间“Free talk”,互相询问年龄、身高等，并运用older, younger, taller, shorter, longer来进行比较。
2.播放教材配套英文歌曲“My small cat”，然后带学生一起唱，做课前热身。在学习歌曲的过程中学习本单元所学单词的比较级。
二、Presentation & Practice
Let’s learn
1.教师拿出一组图片（比如大象和老鼠）来引出bigger与smaller。
2.教师问T:How heavy are you?
S1:I’m 40 kilograms.
T:Oh, I’m heavier than you. I’m 47 kilograms.（引出heavier）
3.出示一位男孩两张不同的照片，拿出第一张问：“What’s he like?”S1:“He is tall and thin.”出示第二张问：“What’s he like?”S2:“He is thinner.”
4.出示Sarah和Zhang Peng的图片，并引导学生回答：Sarah is thin. Zhang Peng is stronger.
5.带学生听Let’s learn部分的录音，并让学生跟读。
6.将全班分成六组，一人抽图片，其他五人根据抽到的图片来说句子，比较差异，如: Mike’s feet are bigger than Wu Yifan’s.比一比哪个组用时最短，并且说得最正确。
7.板书单词，用 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 呈现，引导学生观察特殊变化的单词。如：
原形 |
big |
small |
thin |
heavy |
strong |
比较级 |
bigger |
smaller |
thinner |
heavier |
stronger |
Match and say
1.教师展示课本上的图片，并板书或用课件呈现bigger,smaller, longer, shorter等词及“Mike’s fish is than .”，为学生开展小组活动提供词汇、句型的语言支持。
2.将每个人所钓的鱼进行连线，并运用所学比较级词汇来说句子，小组讨论并比较描述每个人所钓的鱼。
3.让每一个组派一个代表起来作简短的 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。（对于学生表达得不到位的地方，教师现场及时给予矫正。）
三、Summing up
1.Words:
heavier,smaller, stronger, thinner,bigger
2.Sentences:
How heavy are you?
I am 52 kilograms.
You are heavier than me.
四、Homework
1.Listen and recite the text and the dialogue.听录音并背诵课文和对话。
2.看图，用比较级写句子。
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