小学四年级上册安全教育教案

课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：1、交通法规我遵守 备课日期：上课日期： 学习目标 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学重难点 重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程第课时 复备 一、故事激趣，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。”2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守).二、看说比学，掌握规范1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)2、认识各种交通标线，了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车”。①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢)③情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢)三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么?说给大家听，好不好?四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么?①放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。②红灯亮了，小红从人行横道通过。③几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。k给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗?七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ：1、交通法规我遵守 教学反思： 课题：2、提防可疑的陌生人 备课日期：上课日期： 学习目标 1.知道社会上有伤害儿童的坏人，.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。2、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。3、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时，不给陌生人开门。 教学重难点 重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。难点:憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程第课时 复备 一、讲故事，导入新课1、讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)学生分组讨论并回答师:同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看!出示图片《被骗的三个学生》师问:你们猜猜会发生什么情况呢?学生回答。出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)师追问:我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢?板书:不上当受骗学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)师小结:仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语:在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢?二、学习课文，初步明理1、读课文1、2、3自然段的内容。2.教师提问:(1)张明在上学的路上遇到了什么人?(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么?3.学生回答。4.教师小结:张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书:不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段内容。5.教师提问:(1)张明遇到的陌生人是什么人?(2)张明是怎么做的?学生讨论并回答6.教师小结:张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)7.教师提问:民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?8.教师小结:在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。板书:告诉家长告诉老师提高警惕 板书设计：2、提防可疑的陌生人 教学反思： 课题：3、不要私自去游泳 备课日期：上课日期： 学习目标 1、使学生掌握游泳安全应注意的问题。2、学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法。3、了解溺水抢救的基本常识。 教学重难点 重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。难点：溺水自救、救人基本常识。 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程第课时 复备 一、提出问题，引出新课师:同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救(一)游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:[学生议论，举手回答，老师归纳]:什么人不适合游泳?凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。游泳应注意哪些问题?A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。(单独游泳没意思，不安全)水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。(二)游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办?(板书)[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]:突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。(三)怎样抢救溺水者?[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]:发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性(不作无谓牺牲)，继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人(救人一命，胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。三、本课小结:师:同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。 板书设计：3、不要私自去游泳 教学反思： 课题：4、预防家庭中的意外伤害 备课日期：上课日期： 学习目标 1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。 教学重难点 重点：掌握一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。难点：引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，并掌握免家庭意外伤害的方法。 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程第课时 复备 一、导课1.同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。（出示三张图片）你看到了什么？（1）8岁的明明，不小心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。（2）爸爸给三岁小强洗澡时，粗心大意忘记试水温，结果小强被开水烫伤严重。（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。2.我们再来看两个真实的案例。（1）躺在床上的这个小男孩今年5岁。一天，爸爸和妈妈都去上班了，家里只剩下他和15岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴在阳台上观望，最终导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡了一下，没有生命危险，但目前仍在医院抢救中。（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半的小女孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小的生命仍在艰难的挣扎着，六岁的姐姐看到后慌张地跑上山去找妈妈。当小孔燕被邻居家的婶子救起的时候，原本漂亮的小脸蛋已经面目全非了。3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。4.为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。二、新授   1.这些孩子的遭遇确实令人心痛，要想避免悲剧的发生，就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害，请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都容易发生哪些意外伤害？ 2.交流并出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息……3.同学们说的都很有道理，在家庭中确实存在许多安全隐患，以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面讨论一下，比比看，哪个组讨论的措施最得当。交流：（1）防摔滑、磕碰：   居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。（2）防高处坠落：   a.不要听到窗外有热闹的声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。b.需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。（3）防锋利器具：   a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。   b.刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。（4）防烧伤烫伤：   a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。   b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。   c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。   d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。   e.使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。（5）防被宠物抓伤、咬伤：   a.规范宠物饲养和管理工作。   b.对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威胁，定期给宠物做检查、注射预防疫苗。（6）防火灾：   居室内的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）预防食物中毒：   a.养成良好的卫生习惯。   b.选择新鲜和安全的食品。   c.食品在食用前要彻底清洁。   d.不吃霉变的粮食。   e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。（8）预防窒息：   a.不能将异物放入口中，避免异物进入气管导致窒息。   b.做游戏时，不能藏在衣橱内。   c.不能将包裹、袋子等套在头上。三、安全知识闯关赛1.同学们真了不起，知道这么多预防意外伤害的措施，那我们来进行安全知识闯关赛怎么样？2.第一关：必答题 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：各小组选出代表一名，参加答题。（1）使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。（ ）（2）火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（ ）（3）小明放学回家后，闻到室内有很强的煤气味，他立即打开电灯察看。（ ）（4）小亮邻居家发生了火灾，小亮发现后立即拨打119火警电话，“叔叔，我们这里着火了，快来救火”说完就把电话放下了。（ ）（5）用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气。（ ）（6）千万不要把陌生人带回家。（ ）（7）火灾发生时应马上乘电梯逃走。（ ）（8）点蚊香要在空地上点。（ ）（9）起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（ ）   3.第二关：抢答题要求：每个小组各选出一名选手，举手抢答，抢答的同学要声音洪亮，回答清晰，如答不对，其他小组可以再次抢答。   （1）当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？(    )    Ａ.把门打开问他有什么事    Ｂ.觉得对方的理由充分就开门    Ｃ.始终不开门（2）家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？（    ）   Ａ.一次性打火机   Ｂ.液化气罐Ｃ.洗发水（3）未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？(   )   Ａ.食品装得太多了   Ｂ.食品发酵，但可以吃   Ｃ.食品已变质，绝对不能吃（4）在床下寻找物品时，照明应当使用：（   ）　　Ａ.手电筒   Ｂ.蜡烛   Ｃ.打火机   4.第三关：风险题要求：每个小组各选出一名选手，对不同分值的题目可进行选择，答对后可加入相应的分数，答错则扣除相应的分数。（1）当油锅起火时，最正确的灭火方法是什么？（2）刀具暂时不使用时，应如何存放？（3）开水烧好后，如何冲暖瓶是安全的？（4）打火警电话时，要注意什么？（5）当你独自在家，有陌生人敲门时，你会怎么做？（6）使用电熨斗、电暖气时，需要注意什么？（7）要登高打扫卫生、取放物品时，应怎样做？（8）买袋装食品前，应先看什么？四、总结   今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：掌握安全知识，远离意外伤害。同学们，看似阳光灿烂的世界，很多时候潜伏着危险。不管是天灾还是人祸，多一份对安全知识的积累，就多一份对生命的把握，课的最后，老师有一首儿歌要送给同学们，（出示安全警示儿歌：安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！）愿这首儿歌伴你度过快乐幸福的童年。 板书设计：1、预防家庭中的意外伤害掌握安全知识   远离意外伤害 教学反思： 课题：5、安全使用家电与燃气 备课日期：上课日期： 学习目标 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电和燃气的基础常识。2、知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。3、养成正确使用家电和燃气的良好生活习惯。 教学重难点 重点：了解安全用电、用气的基本常识。难点：掌握一些常用家电的正确操作方法。 教学准备 课件课前搜集一些常见家电和燃气的使用说明书爱心提示卡 课时安排 1课时 教学过程第课时 复备 一、导入新课：1、（出示耳机）知道这是什么吗？（耳机）2、对，这是我们家电脑上的耳机，可是现在，它已经光荣的下岗了，知道原因吗？(选择两三个学生自由猜测)3、前几天，张老师像往常一样打开电脑工作时，不经意间总有一种触电的（出示实物投影）请大家看，感觉，经过仔细查找，终于找到了元凶：这个耳机。这几个地方已经破损，裸露出里面的金属线了，就是这些地方让我有了触电的感觉。可好好的耳机怎么会破损呢？（指名一个同学猜测）经过分析查证，下面这两处的破损是我儿子用剪刀剪破的，上面这一处则是他在看动画片的时候，把电线放到嘴里咬破的。4、在了解这个真相后，你们知道张老师心里的感受吗？（指名一两个学生猜测）（出示课件）5、（指名一两个学生猜测原因）电脑耳，第一种心情是：幸运，机里的电是低压电，不会对我们造成伤害。（指名一两个学生猜测原因）第二种心情：恐惧。通的电线，后果不堪设想。6、可是，并不是每一个人都会这样幸运，请大家看这两个案例（出示案例）7、看了这两个案例，你想说些什么？8、是啊，现代社会发展迅速，我们家中有各种各样的家电和燃气设备，而它们在给我们带来舒适与便捷的同时，也是存在安全隐患的，如果使用不当，就会给我们带来伤害，甚至灾难。今天，就让我们一起来探讨如何“安全使用家电与燃气”。出示课题二、活动一：行动在线1、首先，让我们进入第一板块：安全秘籍课前，同学们都准备了如何正确使用家电与燃气的资料，谁能跟大家分享一下？（生自由交流，教师作适当的引导和补充。）2、（电）同学们搜集的资料很全面，接下来，让我们听一听著名节目主持人撒贝宁叔叔又会告诉我们些什么？（出示视频）（气）让我们再来看一段录像，看有没有什么别的补充？3、看了这段录像，你又有了哪些收获？三、活动二：火眼金睛辨对错1、通过学习，我们已经掌握了安全使用家电和燃气的基本知识，现在，让我们以此为参照回想一下，我们以前在生活中有哪些做法是错误的？（生自由发言）2、看来，同学们的收获还真不小，接下来，就让我们进行“火眼金睛辨对错”的活动，看谁具有真正的“火眼金睛”（出示课件）每个小组都有一张图片，请大家在组长的带领下讨论研究，判断图上的做法是否正确，并说出理由。（学生以小组为单位进行讨论，教师巡视指导。适时引导学会生说出）3、各小队派代表进行交流。教师引导学生进行评价。电、气会造成怎样的危险，如：触电、电器或线路着火、煤气泄漏、煤气中毒。4、相信大家在今后能够把这些知识运用到生活中，尽量减少危险的发生。可是，危险却总会在不经意间悄然而至……请大家看大屏幕（出示视频）5、看到这种情景，袁媛应该怎么办呢？老师这里有几种做法，请大家讨论一下，哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？先做什么？再做什么？（出示课件）（学生自由发言）6、让我们看看，小袁媛是怎样做的？（继续看视频）7、小袁媛凭借自己在学校学到的安全知识，用自己稚嫩的小手，成功的解救了爸爸妈妈。四、活动三：绿色冲浪1、接下来，就然我们进入第三个板块——绿色冲浪（出示课件）让我们以小袁媛为榜样，学习面对家电或燃气给我们带来的危险时，该如何自救或他救？（学生以小组为单位进行交流，教师巡视指导。）（适时进行小品演示：触电、煤气中毒）2、每小队选派一名代表进行交流，教师组织评价。总结：相信同学们在今后，能够运用今天所学的知识安全使用家电与燃气，即使遇到危险，也能够成功自救和他救。五：布置作业：让我们用今天学到的知识制作安全使用家电与燃气的知识手册，和你的家人、朋友共同分享，好吗？ 板书设计：3、不要私自去游泳 教学反思：