诗歌
诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌
朗诵指导学习目标一、清楚自己现在朗诵的水平/境界。二、感受高水平朗诵的特征及其带给人的感动、震撼。三、知道如何提高自己的朗诵水平。四、知道如何为诗词朗诵比赛做准备。问题一：你的朗诵水平如何？《沁园春.长沙》诗歌朗诵的四重境界 1、音读：声音响亮，吐字清晰，发音标准（尤其是鼻音、边音、舌音），读音准确。 2、意读：理解诗意，想象图景，读准节奏，读出画面，停顿恰当。 3、情读：领会诗人情感，把握诗歌基调，读出抑扬顿挫（句调停顿）、轻重缓急（重音语速），读出情感起伏变化。 4、美读：不看作品，面对观众，除运用声音外，还借助眼神手势、体态着装、布景配乐等多种手段，把朗诵与
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演相结合，给人艺术的、美的感受。名家朗诵欣赏沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；
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生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？兵车行（杜甫）车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道傍过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！我曾经爱过你 我曾经爱过你：爱情，也许 在我的心灵里还没有完全消亡， 但愿它不会再去打扰你， 我也不想再让你难过悲伤。 我曾经默默无语、毫无指望地爱过你， 我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨， 我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你， 但愿上帝保佑你， 另一个人也会像我一样爱你。你的名字/纪弦(台湾) 用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜。 写你的名字， 画你的名字， 而梦见的是你发光的名字： 如日，如星，你的名字。 如灯，如钻石，你的名字。 如缤纷的火花，如闪电，你的名字。 如原始森林的燃烧，你的名字。 刻你的名字！刻你的名字在树上。刻你的名字在不凋的生命树上。当这植物长成了参天古木时，呵呵，多好，多好，你的名字也大起来。大起来了，你的名字。亮起来了，你的名字。于是，轻轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。《声声慢》朗诵 1、濮存昕诵读《声声慢》 2、中国传媒大学陈冰晶诵读《声声慢》濮存昕诵读《声声慢》中国传媒大学陈冰晶诵读《声声慢》问题二：如何提高朗诵水平？一、模仿 找一位最接近自己音色音质的朗诵家的作品，仔细体会他（她）的语气、语速、语调、停顿、轻重、情绪、动作、眼神、表情等，反复训练，直至模仿成功。二、投入、动情、忘我 要诀：鼻吸嘴呼，快吸慢呼。 第一步，吸气：想象自己处于一个美丽的花园之中，深深地闻了一下鲜花的异香。吸气要用鼻和口同时自然的进行，尽力作到平稳轻巧，柔和，不可用强制力量，不能僵，气要吸得深，不可吸在上胸和心窝处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张，膨胀的感觉。注意吸气时不要提肩。三、练气（呼吸） 第二步，呼气：呼气时要慢慢地进行，要让气慢慢地呼出。呼气的
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就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼，憋住气息的感觉，呼气要均匀，舒缓。各位可以准备一张10平方大小的薄纸片，放在墙上，距离它4---6CM，吸气后保持一下，然后用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一只燃烧的蜡烛，对着火苗发“U”音，正确的气息是火苗倒而不灭，时间越长越好。呼气时可以把两齿基本合上，留一条小缝让气息慢慢地通过。四、练横膈膜的力量 ⒈数数字；深吸一口气，利用腰腹的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。数数要均匀要有节奏，不能偷气。⒉吹灰；深吸一口气，然后就像吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，节奏是一慢而快，体会横膈膜的力量。⒊多做仰卧起坐，增强腰腹的力量。五、练共鸣每个人的发声大概都具有三个声区,即高声区、中声区和低声区。高声区,偏重于头腔共鸣,声音的效果明亮、清澈。中声区声音柔和浑厚,一侧重口腔和鼻腔共鸣。低声区通常又称胸声区,侧重胸腔共鸣,发出的声音深厚且深沉。1、口腔共鸣：冲唇法。2、鼻腔共鸣：学牛叫（哼鸣法）。3、胸腔共鸣：学金鱼吐泡泡或吹灰法。六、练吐字 吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫"咬字千斤重，听者自动容"说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念"半截子"字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。问题三：如何为诗词朗诵作准备？ 1、找到适合自己朗诵作品。参考依据：自己的音色、性格、诗歌的情感变化、篇幅等。 2、读准字音，读熟作品。注意平舌翘舌、鼻音边音、前鼻音后鼻音。 3、要深刻把握作品的内容，理解诗歌表达的思想感情，确定诗歌的感情基调。 4、朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。 5、要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的思想感情。如：语速的快慢、语调高低、语音的轻重、语句停顿、着装手势、背景配乐等。课后作业 1、从上面六首经典朗诵（其他也可）中选一首进行模仿训练。2、选一首适合自己的诗歌进行训练，准备参赛（小组赛-班级赛-年级赛）。
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