人教版小学音乐二年级
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《小红帽》教案
小学音乐二年级上册《小红帽》教案
教材
分析
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这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。
教学内容:
1、指导学生用欢快、清脆的声音有感情的演唱歌曲。
2、让学生在
表
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演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。
教学目标:
1、知识与技能:能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、过程与方法:通过观看多媒体课件，激发学生学习兴趣，增加学生的思维能力。培养学生相互合作能力和创编表演能力。
3、情感态度价值观:让学生懂得尊敬老人，孝顺长辈，学会保护自己。
教学重难点:
1、熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。
2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
教学过程:
一、组织教学:
师生音乐问好～
二、导入课题:“寻找童话中人物”
1、寻找童话中人物
师:小朋友们，欢迎大家走进童话王国～今天，你们熟悉的一位童话人物已经提前来到这里，并把自己的一个小道具藏在音乐教室的某个地方
了。下面，请大家随着音乐找一找，猜猜她都是谁?(在教室里分别藏着小红帽、小篮子、还有大灰狼的头饰等)
2、学生随着主题音乐在教室内进行大搜索。
生:小红帽。(利用课件出示小红帽的图片)
3、观看动画片《小红帽》视频片段。
师:小红帽是一位怎样的小朋友呢,让我们一起来听听小红帽自己的故事吧～
三、课前练习
1、音阶训练。
师:今天老师就带你们去童话城堡里寻找小红帽。但是在去音乐城堡的路上，我们需要跳过几个小障碍，才能顺利到达。首先出现在我们面前的是一条音乐河，大家一起来看看。原来是一条旋律，让我们连贯的唱出来。(出示课件，用形象的小红帽画出的旋律线)
2/4 12 34|5 31|? 64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 5‖
2、节奏练习。
师:接下来我们要走过一架音乐桥，我们要正确的读出过桥的节奏密码才能顺利过关。
2/4 ? ?? |???|???|??‖
3、同学们，音乐城堡就在前面，好像里面传来欢快的歌声，听～
(欣赏歌曲《小红帽》)
四、学唱歌曲。
(1)欣赏歌曲范唱、感受歌曲情绪。
师:听完歌曲《小红帽》，你觉得这是一首怎样的歌曲,
(指导学生感受歌曲情绪)
(2)师:歌曲的速度又是怎样的,(借助多媒体课件，引导学生感知歌曲速度)
(3)老师范唱。
(4)老师分句教唱。
(5)学生随琴唱。
(6)老师解决难点，请学生有感情地演唱歌曲(轻快—害怕—轻快)
(7)请个别同学表演唱，老师伴奏，并请其他同学作评价。
五、歌曲拓展。
鼓励同学们自由组合、以小组的形式进行演唱和表演，从而对学生的活动进行评价。
师:请大家根据自己的特长、爱好自由组合，一起和小红帽为外婆送上精彩的表演。各小组展示结束后，请小红帽来选出最佳表演队员、最佳小歌手、最佳小编导等，大家加油哦～
六、课堂小结:
这节课我们在美丽的童话中度过，通过学习《小红帽》，让我们了解到小红帽是一个善良、聪明、尊敬老人的好孩子，在遇到困难时机智勇敢，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。童话歌曲有很多，希望大家在课下进行一个小搜索，小交流、小练习，下节课童话世界里我们再相见～
七、师生再见～
八、教学反思:
本节课所学歌曲为巴西儿童歌曲。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。在教学中通过观看多媒体课件，激发了学生学习兴趣，增加了学生的思维能力，培养学生相互合作能力和创编表演能力。学生在欢快的氛围中也能很好的掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。在难点部分“当太阳下山岗，我要赶回家”这一乐句中，我先通过游戏的方式指导学生进行节奏的训练，然后再加强音准的练习，帮助学生尽快掌握。同时，还再课堂中渗透了情感态度价值观的引导，让学生懂得尊敬老人，孝顺长辈，学会保护自己。
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