中班折纸小瓢虫教案

中班折纸小瓢虫教案 精品文档 中班折纸小瓢虫教案 目标: 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备: 正方形彩纸、图示 过程: 1、 入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢,今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗,” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的充气娃娃官网/chongqiwawa折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折 然后打开找到中心妈妈 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4”图7折 3、 请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 1 / 13 精品文档 翻过来在折一次四角向中心折 再 翻过来在折一次四角向中心折 翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了，没有裤子怎么办呢,” “看，衣服还会变魔术呢～一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 折纸:会变的风琴 教学目的: 1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。 2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。 教学准备: 图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例 教学过程: 1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对,今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。” 2.教师出示范例，幼儿观察。 3.小朋友想不想折一个风琴啊,在折风琴之前我们 2 / 13 精品文档 先来认识几种折纸符号。 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示中心线，?表示要折的方向) 4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠, 5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的, 6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。 7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么, 8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧～ 中班折纸:青蛙 活动目标: 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容:折纸活动《青蛙》 活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程: 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼:三角形。 师:青蛙有几条腿。 幼:青蛙有四条腿。 3 / 13 精品文档 师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师:它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼:前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师:老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼:用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A:引导幼儿先进行两次对边折。 B:将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C:背面同样。 D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重 4 / 13 精品文档 点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。 7、活动自然结束。 活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。 中班折纸:大风车 活动目标: 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。 活动准备 1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 5 / 13 精品文档 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料。 3.大风车片头曲音乐。 活动过程 一、听音乐、玩风车，激发兴趣 师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢, 教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。 二、探索大风车的折法，形成步骤图 1.自主探索。 师:这么好玩的风车，是怎么折成的呢,小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车, 幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。 2.共同探索。 教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟悉风车折法。 6 / 13 精品文档 鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。 2.学习小风车折法。 师:小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮～ 老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。 四、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如:帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。 五、装饰作品 幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 活动延伸 1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。 中班折纸:小狗头 活动准备:小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的 7 / 13 精品文档 小狗头拼成的“小狗全家福”。 活动目标: 1、锻炼幼儿的观察力; 2、培养幼儿的动手操作能力; 3、能看懂简单的实物步骤图; 4、享受折纸的乐趣; 5、加深对狗的认识。 活动过程: 1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁,它们的样子,与“比比”进行对比。 2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。 3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。 4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。 5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。 6、用浆糊把狗头贴到全家福上。 总结分享 8 / 13 精品文档 知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。 中班美术活动:折纸——鱼 作者:李晋文 时间:2012-09-01 11:24:40 活动目标:学习用示意图折出小鱼，并填画背景，能根据画面进行简单表述。 活动准备:手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张八开纸。 活动重点:折出小鱼，丰富画面。 活动难点:根据自己的画面大胆讲述。 活动过程: 1.看课件:海底世界。 2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。 3.出示示范画。 4.幼儿动手操作，教师巡回指导。 5.幼儿互评作品，并大胆讲述画面内容。 幼儿操作活动中的精彩场面: 鼓励幼儿在粘贴的时候，把鱼在水中活动的方向，根据自己喜欢的方式进行粘贴。 通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“标准手法”来束缚幼儿，忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。\ 鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来，并引导幼儿在涂色上搭配合理。 学到的新理念:在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题，这一环节充分调动了 9 / 13 精品文档 幼儿的好奇心，使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。 作品展示: 从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的生命力，却看不到一切老师说了算，幼儿围着老师转的情景。提高了幼儿折纸的技能，激发了幼儿绘画的兴趣，使本次活动的画面布局饱满，色彩鲜艳，幼儿的想象力和动手能力以及口语表达能力同时得到提升。 幼儿作品评价: 本次评价活动，采取了以小组评价的方式，主要体现:1.是否正确折出小鱼的外形。2.小鱼活动的方位是否合理。3.填画的背景是否丰富。4.涂色是否均匀合理。 5.口语表达是否较完整。 活动反思: 本次活动选材比较新颖，使幼儿在活动中能大胆的把自己的想法无拘无束的表达出来，作品富有创意，各具风格，为幼儿提供了自己表现，大胆表达的机会与空间，体验到了美术活动带来的乐趣。但也发现，活动中存在着一些不足:个别幼 儿画面简单，涂色不均匀，填画背景较单调，口语讲述不流畅，需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导 10 / 13 精品文档 总之，通过学习，使我掌握了一些新的教育理念。改变了以往只让较好的孩子展示并讲述，忽略了较弱的群体，在今后的教育活动中，要体现平等、尊重的原则来对待每一位幼儿，让每个孩子健康快乐的成长。 中班手工折纸活动教案:折纸《小青蛙》 中班 王洁 一、活动目标: 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。 3、体验制作的乐趣和成功感。 4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。 5、培养幼儿对折纸的兴趣。 二、活动准备: 1、小青蛙折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点: 1、在小青蛙折纸上进行装饰。 2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。 三、活动过程: 1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。 师:看，这些小青蛙多可爱呀～你最喜欢哪一个小青蛙,为什么喜欢它,师:你看到了什么样的小青蛙,它们是 11 / 13 精品文档 怎样折出来的,你想折一个小青蛙吗 2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。 师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢,引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。 3、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。 、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角 形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形 、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三 角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。 教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱,还有谁的小青蛙也很可爱, 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中 12 / 13 精品文档 表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 附:小青蛙折纸步骤 13 / 13