沉积岩与沉积相复习【最新资料】

沉积岩与沉积相复习【最新资料】 1.沉积岩:是组成岩石圈的三大类岩石(岩浆岩，变质岩，沉积岩)之一。它是在地壳表层的条件下，由母岩的风化产物，火山物质，有机物质，宇宙物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用，沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。 2.沉积岩的原始物质来源:(1)陆源物质―母岩的风化产物;(2)生物源物质―生物残骸和有机物质;(3)深源物质―火山碎屑物质和深部卤水;(4)宇宙源物质―陨石。 3.风化作用的概念和类型:风化作用就是指地壳最表层的岩石在温度变化，大气，水，生物等因素的作用下，发生机械破碎和化学变化的一种作用。风化作用按其性质可以分为:物理风化作用，化学风化作用和生物风化作用。 4.常见矿物抗风化能力强弱及其主要原因:(1)石英在风化作用中稳定性最高，它几乎不发生化学溶解作用，一般只发生机械破碎。因此，石英就成了碎屑沉积岩中最主要的造岩矿物。(2)长石的风化稳定性次于石英。钾长石稳定性较高，多钠的酸性斜长石次之，中型斜长石又次之，多钙的基性斜长石最低。因此，在沉积岩中钾长石多余斜长石。基性斜长石的风化稳定性比酸性的药低。(3)在云母类中，白云母的抗风化能力较强，风化过程中主要是析出钾和加入水，先变为白云母，最后变成高岭石。(4)橄榄石，辉石，角闪石等铁镁硅酸盐矿物，他们的抗风化能力比石英，长石，云母都低得多，其中以橄榄石最易风化，辉石次之，角闪石又次之。(5)各种粘土矿物，本来就是风化条件下或沉积环境中生成的，故在风化带中相当稳定，但在一定条件下，会转变为更稳定的矿物。(6)各种碳酸盐矿物，风化稳定性甚小，很容易溶于水并顺水转移，因此，在碎屑沉积岩中很难看到它们。(7)各种硫酸盐矿物，硫化物矿物，卤化物矿物，它们的风化稳定性最低，最易溶于水，呈溶液状态流失走。原因:各种矿物的风化稳定性，不仅取决于它们的化学成分，还取决于它们的晶体构造，矿物的键强度总数越大，其风化稳定性越高。 5.常见岩石抗风化能力强弱及其主要原因(查课件): 风化过程中各种元素的转移顺序:(1)最易转移的:Cl， (Br,I), S, 数量级别 N*10 (2)易转移的:Ga，6. Na，Mg，K，数量级别 N (3)可转移的:SiO2(硅酸盐)，P，Ti，Mn，数量级 N*10―1，(4)略可转移的:Fe，Al，Ti，数量级 N*10-2,(5)基本上不转移的:SiO2(石英) 数量级 N*10-无穷。 7.母岩风化产物的主要类型:(1)碎屑残留物质:主要是指母岩的岩石碎屑或矿物碎屑。在风化作用的第一阶段，这种碎屑残留物质最发育;到第四阶段，这种物质就很少了，只有石英才可能留下来，这种物质在初始阶段大都残留在母岩区，后可能被搬运走。碎屑残留物质是碎屑沉积岩主要的原始物质成分。(2)新生成的矿物:这主要是指在化学风化作用过程中新生成的一些矿物，这些物质在初始阶段也大都存在于母岩的风化带中，所以常被称为“化学残余物质”。(3)溶解物质:主要是指母岩在化学风化作用过程中被溶解的成分。这些物质大都呈真溶液或胶体溶液状态顺水流走。 8.碎屑物质在流水中的搬运方式:流水搬运碎屑物质的方式，即碎屑载荷的形式，主要有两种:即推移搬运(或滚动搬运或称推移载荷)和悬浮搬运(或悬移搬运或称悬浮载荷)。至于跳跃搬运，它基本属于推移(或滚动)搬运。(1)较粗的碎屑大都沿流水的底部移动，滚动或跳跃式前进;(2)较细的碎屑，如粉砂和粘土，在流水中常呈悬浮状态搬运。 9.尤尔斯特隆图解的含义:(1)颗粒开始搬运的水流速度要比继续搬运所需的流速大，这是因为始流速度不仅要克服颗粒本身的重力，还要克服颗粒间的吸附力才能发生移动。(2)0.05―2mm的颗粒所需始流速度最小，而且始动流速与沉积临界流速相差也不大。这说明沙粒质点在流水中搬运时活跃，容易搬运也容易沉积，故常呈跳跃式前进。(3)大于2mm的颗粒其搬运与沉积的两个流速曲线更接近，但两者的流速值也都是随着颗粒粒径的增大而增加。故砾石不能长距离被搬运，并多沿河底呈滚动式前进。(4)小于0.05mm的颗粒，两个流速相差很大，因而粉砂(0.05―0.005mm)和粘土(小于0.005mm)物质一经流水搬运，就长期悬浮于水体之中不易沉积下来。而且它们沉积之后又不容易呈分散质点再搬运，即使水流发生剧烈改变，也只是冲刷成粉砂质或泥质碎块继续搬运，故在海洋和湖泊的波浪带的沉积物种冲刷的“泥砾”是常见的。 10.碎屑物质在流水搬运中的变化:(1)成分上的变化:在母岩的风化作用过程中，尚未彻底风化的那些不稳定成分，在流水的搬运作用过程中还要继续的遭受风化或迫害，或者转变成为更稳定的新矿物。引起变 化的主要是流水以及流水中各种酸的溶蚀作用。(2)碎屑的粒度逐渐的变小:引起碎屑颗粒粒度变小的主要外在因素是碎屑在流水的搬运过程中，碎屑与碎屑之间，碎屑与河床及河岸之间的相互撞击和摩擦作用，总的趋势是由大变小。(3)碎屑的圆度也逐渐变好:碎屑颗粒的圆度变好的主要因素是磨蚀作用，不同性质的碎屑，在相同的搬运条件下，磨圆增高的速度是不同的，但总体趋势是圆度逐渐变好。(4)碎屑的球度也有所提高，但在一些变化中不明显。(5)碎屑物质在流水的搬运过程中，其不稳定成分逐渐变小，粒度也逐渐变小，圆度逐渐变好，是变化的总趋势。 11.浪基面(浪底)的概念:波浪作用的下限，即波浪所能影响的最大深度，叫做“浪底”，也叫“浪基面”，或者“波基面”。 12.与流水的搬运和沉积作用相比，风的搬运和沉积作用的特点:(1)由于空气的密度比水小得多，故风的搬运能力也远比水小，在同样的速度下，风的搬运能力约为流水的1/300。因此在一般情况下，风只能搬运较细粒的碎屑物质。(2)由于风的搬运能力有限，所以它对搬运物质的选择性就比较强，因此风成沉积的粒度分选性较好。(3)由于空气的密度较小，所以碎屑物质在搬运过程中，相互之间的碰撞和磨蚀，以及它们与地表之间的的相互碰撞和磨蚀，都比较强，因此较粗的风成沉积物的圆度都比较好，而且常具霜状表面，有时还具特殊的棱面。 13.胶体溶液物质搬运和沉积的机理:引起胶体质点搬运和沉积作用的主要因素是同种电荷的胶体质点之间的相互排斥力。这是胶体质点仅在重力的影响下难以沉积的根本原因。假如胶体质点的电荷在某些因素的影响下被中和了，他们之间的相互排斥力就消失了，则它们就会相互凝聚为较大的质点，并在重力的作用下迅速下沉，成为胶体沉积物，这是胶体溶液物质沉积的根本原因。 14.真溶液物质搬运和沉积的主要控制因素:真溶液物质的搬运及沉积作用的根本控制因素是它们的溶解度。即溶解度越大，越易搬运，越难沉积;反之，溶解度越小，则越易沉积，越难搬运。而Fe，Mn，Si，Al，等溶解物质的溶解度较小，易于沉积，在它们的搬运和沉积作用中，水介质的各种物理化学条件的影响十分重要。 15.机械沉积分异作用与化学沉积分异作用的概念:(1)机械沉积分异作用:碎屑物质在流水的搬运及沉积作用的过程中，根据粒度，密度，形状和成分等特征发生先后沉积的现象。(2)化学沉积分异作用:溶解物质，按其本身的化学性质，主要是其在溶液中的化学活泼性或溶解度大小，从溶液中沉积出来的难易程度是有差别的，即它们从溶液中沉积出来时有一定的先后顺序的。如此，原来共存于溶液中的成分，在其搬运和沉积作用的过程中，就逐渐的发生了分异现象，而逐渐的分离开来，这就是溶液物质在其搬运及沉积作用过程中的分异作用，也叫化学分异作用或化学沉积分异作用。 16.机械沉积分异作用与化学沉积分异作用的关系及地质意义:关系:机械沉积分异作用与化学沉积分异作用，这是自然界中两种并存的沉积分异作用。一般说来，机械沉积分异作用进行的比较早，化学沉积分异作用进行较晚;机械沉积分异作用的砂和粉砂阶段，大致与铁的氧化物阶段即化学沉积分异作用的开始阶段相当;机械分异作用的最后阶段即粘土沉积阶段，大致与化学沉积分异作用的碳酸盐阶段相当;待化学沉积分异作用进行到硫酸盐即卤化物阶段时，机械沉积分异作用已基本结束了，故蒸发岩中很少有碎屑混入物。 意义:这两分异作用的结果，就形成了各种类型的机械沉积岩及化学沉积岩以及相应的各种沉积矿产。分异作用进行得越彻底，各种类型的沉积岩在成分上及结构上的成熟度就越高，从而就越容易形成各种沉积矿产。相反，如果沉积分异作用由于各种因素的干扰进行的不够好，则各类的混合沉积岩或过度类型的沉积岩就会大量出现，这对沉矿产的生成是不利的。 当然，沉积分异作用只是沉积岩与沉积矿产的生成机理之一，但不是唯一的。我们应当以具体分析的态度对待这一沉积作用机理。 17.各种波痕(流水波痕，浪成波痕)的特征及其反应的沉积环境(查课件):(1)流水波痕，有定向流动的水流形成的，见于河流和存在有底流的海，湖近岸地带。其特点是:波峰，波谷均较为圆滑，呈不对称状，不对称指数大于2或2.5，波痕指数大于5，大多为8―15，陡坡倾向指示水流方向。流水波痕按其大小及形态可以分为:小型的(波长小于0.6M);大型的(波长为0.6―30M);巨型的(波长大于30M)。由于大型和巨型流水波痕的表面容易被流水侵蚀，而只留下内部构造，所以沉积物中常见小型流水波痕。随着流动强度的增大，波脊由平直变成波曲形，链形，舌形，新月形。平直状波脊的波痕从深水区浅水区都 可出现;波曲形，舌形波脊，常出现在浅水区;菱形波痕为两组不同方向的波脊相交似菱形，是在高流速并有回流作用或极浅水区有流水相互干扰的条件下形成的，所以菱形波痕出现在河流边滩，海滩，潮坪及浅湖等浅水环境中。(2)浪成波痕:一般是由波浪作用与沉积物表面所形成的，也称为摆动波痕。常见于海，湖浅水地带。浪成波痕分为对称与不对称的两种。前者的特点是:波脊两侧对称，波峰尖锐，波谷圆滑，大多数波脊平直，部分出现分叉，波长为0.9―200CM，波高为0.3―23CM，波痕指数为4―13，大多数为6―7。不对称的浪成波痕，外形上与直线型流水波痕相似，波长为1.5―105CM，波高为0.3―20CM， ―16，大多数在6―8之间，不对称指数为1.1―3.8。 波痕指数为5 18.槽痕与槽模:(1)槽痕是水流在泥质沉积物表面冲刷而形成的不连续的长形小凹坑。凹坑最深可达几厘米，长从几厘米到十几厘米。其上游端陡而深，向下游变宽变浅，逐渐与沉积物表面齐平。(2)槽模是一些规则而不连续的舌状突起。突起稍高的一段呈浑圆状，向另一端变宽，变平逐渐并入底面。槽模的大小和形状是变化的，可以成舌状，锥状，三角形等，形态上可对称或不对称，最突出的部分是原侵蚀最深的部分，高从几毫米到23CM;槽模长数厘米到数十厘米，槽模可以孤立或成群出现，但多数是成群的，顺着水流方向排列，而浑圆突起端则迎着水流方向。 19.各种层理(水平层理与平行层理(比较)，板状交错层理，楔状交错层理与槽状交错层理，冲洗交错层理，羽状交错层理，丘状交错层理，洼状交错层理，块状层理，粒序层理)的特征及其反映的沉积环境:(1)水平层理与平行层理的共同特点是纹层呈直线状相互平行，并平行于层面。但两者的形成条件和岩性有很大的差异。水平层理主要产于细碎屑岩和泥晶灰岩中，细层平直并与层面平行，细层可连续或断续，细层约0.1MM至几毫米。水平层理是在比较弱的水动力条件下，由悬浮物沉积而成，因此，它出现在低能的环境中，如湖泊深水区，泻湖及深海环境;平行层理主要产于砂岩或颗粒石灰岩中，是在较强的水动力条件下，高流态中有平坦的床沙迁移，床面上连续滚动的沙粒产生粗细分离而显出的水平细层。平行层理一般出现在急流及能量高的环境中，如河道，湖岸，海滩等环境中。常与大型交错层理共生。 (2)板状交错层理:层系之间的界面为平面而且彼此平行，单层呈板状。板状交错层中前积纹层，在平行于流动方向的剖面上与界面斜交，在垂直于流动方向上的剖面上则表现为与界面大致平行的平直纹层。大型板状交错层理在河流沉积中最为典型。 (3)楔状交错层理:层系之间的界面为平面，但不相互平行，层系厚度变化明显呈楔状。楔状交错层理中的前积纹层，在平行于流动方向的剖面上与界面斜交，在垂直于流动方向的剖面上与界面大致平行或斜交。常见于海，湖浅水地带及三角洲地区。 (4)槽状交错层理:层级底界为槽型冲刷面，纹层在顶部被切割。在垂直于流动方向上的剖面上，前积纹层和下界面表现为槽型，两者大致相互平行或相交，而且总与上界面相交。凹槽的形态可以是对称的或不对称的。其长轴的倾向于流动方向一致。 (5)冲洗交错层理:也称低角度交错层理。当波浪破碎后，继续向还海岸传播，在海滩的滩面上，产生向岸和离岸往复的冲洗作用，形成冲洗交错层理。又称为海滩加积层理。特征是:层系界面成低角度相交，一般为2―10度;相邻层系中的细层面倾向可相同或相反，倾角不同;组成细层的碎屑物粒度分选好，并有粒序变化，含重矿物多;细层倾向延伸较远，层系厚度变化小，在形态上多成楔状，以向海岸倾斜的层系为主。该层理常出现在后滨―前滨带及沿岸沙坝等沉积环境。 (6)羽状交错层理:是一种特殊类型的交错层理。其特点是:纹层平直或微向上弯曲，相邻斜层系的纹层倾向相反，延伸至层系界面，彼此呈锐角相交，呈羽毛状或人字状。这种层理是在具有反向水流存在的情况下形成的，常见于河流入湖，海的三角洲地带。 (7)丘状交错层理:是由一些大的宽缓波状层系组成。外形上像隆起的圆丘状，向四周缓倾斜;底部与下伏泥质层系底界面，细层倾向呈辐射状，倾角一般小于15度;在一个层系内，横向上有规律的变厚，在垂直断面上它们像“扇形”，倾角有规律的减小;层系之间的低角度的截切浪成纹层分开。丘状交错层理主要出现于粉砂岩和细砂岩中，常有大量云母和碳屑，也可能出现于碳酸盐中。(形成过程中，尚未从自然界中直接观察到) (8)洼状交错层理:是彼此以低角度交切浅洼坑，浅洼坑内充填的细层与浅洼坑底界面平行，而向上变成 很缓的波状并近于平行的层理。(形成过程中，尚未从自然界中直接观察到) (9)块状层理:层内物质均匀，组分和结构上无差异，不显细层构造的层理，称为块状层理。在泥岩及厚层的粗碎屑岩中常见。一般认为其是由悬浮物的快速堆积，沉积物来不及分异而不显细层，另外也可由沉积物的重力流快速堆积而成，或者由强烈的生物扰动，重结晶或交代作用破坏原生层理所形成。 (10)递变层理:是具有粒度递变的一种特殊层理，又称为粒序层理。层理中不显示纹层，只有构成颗粒的粗细在垂向上的连续变化。按递变趋势，其可分为:?从层的底部至顶部，粒度由粗变细的称为正粒序?反之，为逆粒序。?若正逆粒序呈渐变性衔接称双向粒序。另外，按粗细颗粒的分布特征，粒序层理还可分为粗尾粒序和配分粒序。粗尾粒序是在整个递变层中，细颗粒只作为粗颗粒的基质存在，递变只由粗颗粒的大小显示;配分粒序是在粗颗粒之间没有细颗粒基质，粗颗粒呈递变式分开。 20.各种准同生变形构造(重荷模，包卷层理，滑塌变形构造，泄水构造)的特征及其反映的沉积环境:(1)重荷模又称为负荷构造，是指覆盖在泥岩上的砂岩底面上的圆丘状或不规则的瘤状突起。它是由于下伏饱和水的塑性软泥承受上覆砂质层的不均匀负荷压力而使上覆的砂质物陷入到下伏的泥质层中，同时泥质以舌状或火焰形向上穿插到上覆的砂层中。重负荷在形状上不规则，缺乏对称性和方向性，它不是铸造的，而是砂质向下移动和软泥补偿性的向上移动使两种沉积物在垂向上再调整所产生的。(2)包卷构造或包卷层理，是在一个层内的层理揉皱现象。表现为有连续的开阔“向斜”和紧密“背斜”所组成。其细层扭曲很复杂，但层是连续的，没有错断和角砾化现象。而且一般只限于一个层内的层理形变，而不涉及上下层;一般细层向岩层的底部逐渐变正常，向顶部扭曲细层被上覆层截切，表明层内扭曲是发生在上覆层沉积之前。其成因主要有:沉积层内的液化，在液化层的横向流动产生了细层的扭曲;也可以有沉积物内孔隙水泄出作用形成。(3)滑塌变形构造:是指已沉积的沉积层在重力作用下发生运动和位移所产生的各种同生变形构造的总称。沉积物可以顺斜坡呈非常缓慢的运动―蠕动，也可以产生较大的水平位移运动―滑动。滑塌构造往往局限于一定的层位中，与上，下层位的岩层呈突变接触。其分布范围可以是局部的，也可延伸百米，千米。其是识别水下滑动的良好标志。多半出现在三角洲的前缘，礁前，大陆斜坡，海底峡谷前线及湖底扇沉寂中。(4)泄水构造:它是迅速堆积的松散沉积物内由于空隙水的泄出而形成的同生变形构造。在孔隙水向上泄出的过程中，破坏了原始沉积物的颗粒支撑关系，而引起颗粒移位和重新排列，形成新的变形构造。主要出现在迅速堆积的沉积物中，如浊流沉积，三角洲前缘沉积以及河流的边滩沉积中。 21.各种暴露成因构造(晶体印痕与假晶，泥裂，示顶底构造)的形成过程，特征以及其反映的沉积环境:(1)在合适的条件下，盐类物质的晶体可以在松软的沉积物表面上结晶生长。如果这些晶体后来因溶解而消失，就留下了具有晶体形态的特征印痕，即晶体印痕。这种印痕经沉积物填充后，就形成晶体假象即假晶。 晶体由于往往长出沉积物表面，因而它们在表面溶解与被新沉积物掩埋后再溶解而留下的印痕及充填而成的假晶，其形态是不同的。如果晶体在表面长成后又被溶解，所留下的印痕一般是该晶体的不完整形态，其假晶也是不完整的。如果晶体是在掩埋后才溶解消失的，则留下的跨越层面的，具有完成的晶形的印痕，其假晶呈该晶体的完整形态，而且往往突出在岩层的顶面上。 大多产于盐湖，内陆盐沼以及温暖气候下的潮坪等沉积物中。有时，它们可以与石膏的晶体印痕和假晶共生。(2)泥裂:是指泥质沉积物或灰泥沉积物，暴露干涸，收缩而产生的裂隙。 在层面上形成多角形或网状龟裂纹，裂隙成“V”形断面，也可呈“U”字型。裂隙被上覆层的砂质，粉砂质充填，泥裂的规模大小不一。 一般被水饱和的泥质沉积物，间歇性暴露于地表，有利于形成泥裂，但收缩裂隙也可以在水下生成;泥质层中含盐度增高，同样也可以产生收缩裂隙。(3)示顶底构造(书中):指在碳酸盐中的生物体腔或洞穴内由下部泥晶碳酸盐沉积物和上部胶结物晶体所组成的，能够指示岩层顶底方向的一种沉积构造。 这种构造的大小取决于碳酸盐沉积中空洞或生物体腔的大小。 特征是:洞穴或有壳生物体腔的下部充填泥晶或微晶碳酸盐沉积物，一般是碳酸盐灰泥;上部则是亮晶碳酸盐矿物，通常是亮晶方解石嵌晶。两者之间的界面一般比较平直，并且与层面大致平行。界面上，下的充填物不同，成因也不一样。一般来说，下部的碳酸盐灰泥石机械沉积形成的，上部的亮晶方解石嵌晶则是空隙溶液沉积结晶的产物。因此，这种界面可能代表了沉积作用与胶结作用之间的一段时间间隔。充填物的这种上下关系总是不变的，所以能够指示岩层的原始顶底方向。 22.结核的主要类型:结核:是岩石中自生矿物的集合体。(1)同生(或沉积)结核是在沉积阶段生成的。 它的特点式结核与围岩的界线一般很明显，并且不切穿围岩的层理，而是层理围绕结核弯曲。其生成方式主要有两种:胶体物质围绕某些质点凝聚，沉淀，形成具有同心圆状构造的结核;由成分上不同于周围沉积物的胶体物质以凝块形式析出而形成的。(2)成岩结核是在沉积物的成岩的过程中形成的。在沉积物的成岩阶段，物质发生重新分配，来源于沉积物内部的胶体物质围绕某些中心凝聚，沉淀，最终形成结核。其特点是:与围岩的界线不甚明显，往往呈过渡关系，部分切穿围岩的层理。结核上方的围岩层理发生弯曲，这是由于结核的压缩体积比围岩小的缘故。(3)后生结核形成于沉积物已固结成岩之后的后生阶段。它是由外来的溶液沿裂隙或层面进入岩石内部沉淀或交代而成的。特点:这种结核大多产于裂隙中或层面附近，并且明显的切穿围岩层理，但层理没有弯曲现象。 23.塞拉克所划分的遗迹化石的主要组合:塞拉克根据习性的特征把痕迹化石划分为5个主要的组合:(1)停息痕迹;(2)爬行痕迹;(3)觅食痕迹;(4)摄食痕迹;(5)穴居痕迹。 24.叠层石构造的形成原理，主要类型与形成环境:叠层石构造也称为叠层构造或叠层藻构造，简称为叠层石。叠层石有两种基本层组成:富藻纹层，有称为暗层，藻类组分含量多，有机质高，碳酸盐沉积物少，故色暗;富碳酸盐纹层，藻类组分含量少，有机质少，故色浅。 叠层石中藻类组分主要是丝状或球状的蓝绿藻。一般来说，在风暴期或高潮期，被风暴水流或潮汐水流带来的碳酸盐颗粒和泥，将大量的被这种富含粘液的藻席捕获，从而形成碳酸盐的纹层，相反，在非风暴，则主要形成富藻的纹层。在白天，藻类光和作用兴旺，主要形成富藻纹层，在夜间，则主要形成贫藻的纹层。叠层石的形态多样，但基本形态有两种:层状的和柱状的。其他的形态都是这两种过渡而成。一般来说，层状形态叠层石生成的环境水动力条件较弱，多属潮间带上部的产物;柱状形态叠层石生成的环境水动力条件较强，多为潮间带下部及潮下带上部的产物。 25.自生色的分类及其所反映的沉积环境(查课件): 26.成分成熟度的概念:成熟度:是指碎屑沉积组分在风化，搬运，沉积作用过程中，被地质营力综合改造，稳定组分被富集的程度，即接近最稳定的终极产物的程度。包括成分成熟度和结构成熟度。 成分成熟度:是指以碎屑岩中最稳定组分的相对含量来标志其成分的成熟程度。 27.碎屑颗粒的结构:粒度(中石油粒度分级标准，Φ值，粒度命名原则)，球度(形状)，圆度(分级)等:(1)粒度:是指碎屑颗粒的绝对大小，一般用颗粒的直径来计量。粒度是碎屑颗粒最主要的结构特征。?分级标准(书中61页，自己画上) ?Φ值粒度标准:是用Φ值大小来对粒级划分的。Φ值的数学定义是:Φ=―log2d。式中，d为颗粒直径。?粒度的命名原则:(1)三级命名法。以含量大于或等于50%的粒级定岩石的主名，即基本名:含量介于50%―25%的粒级以形容“XX质”的形式写在主名之前;含量在25%―10%的粒级作次要形容词，以“含XX”的形式写在最前面;含量小于10%的粒级一般不反应在岩石的名称中。(2)假如碎屑岩的粒度分选性差，所含粒级较多，但没有一个粒级的含量大于或等于50%，而含50%―25%的粒级又不止一个，这时则以含量50%―25%的粒级进行复合命名，以“XX―XX岩”的形式表示，含量较多的写在后面，其他含量少的粒级仍按第一条原则处理。(3)若碎屑岩的粒度分选更差，不但没有含量大于50%的粒级，而且含量为50%―25%的量级也没有或者只有一个，则应将此岩的全部粒度组合分别合并为砾，砂和粉砂三大级， )球度:是一个用来度量颗粒近于球体程度的度量参数。用与颗粒体积相同的然后按前两条原则命名。(2 球体的横切面积与该颗粒的最大投影面积的比值求得。其数学表达式为三次根号下C的平方比上A和B的乘积。其中，A为颗粒最大扁平面上的最大直径，B为最大扁平面上垂直A的最大直径，C是垂直最大扁平面的最大直径。最大球度值为1，最小值则趋近于0。颗粒的三个轴越接近相等，其球度越高;相反，片状和柱状颗粒都具有很低的球度。在搬运过程中，不同球度的颗粒表现不同。 (3)形状:颗粒的形状是由A,B,C三个轴相对大小来决定的。?圆球体:B/A>2/3;C/B>2/3 ?椭球体:B/A<2/3 C/B>2/3 ?扁球体:B/A>2/3 C/B<2/3 ?长扁球体:B/A<2/3 C/B<2/3.。 (4)圆度:指碎屑颗粒的原始棱角被磨圆的程度，它是碎屑颗粒的重要结构特征，它与颗粒的形状无关，只是棱角尖锐的程度的函数。分为4个级:?棱角状(0):碎屑的原始棱角无磨蚀痕迹或只收到轻微磨蚀，其原始形状无变化或变化不大 ?次棱角状(1):碎屑的原始棱角已经普遍受到磨蚀，但磨蚀程度不大，颗粒原始形态明显可见 ? 次圆状(2):碎屑的原始棱角已受到较大的磨损，其原始形态已有了较大的变化，但仍然可以辨认 ?圆状(3):碎屑的棱角已基本或完全磨损，其原始形状已难以辨认，甚至无法辨认，碎屑的颗粒大都呈球状，椭球状。 碎屑的圆度一方面取决于它在搬运过程中所受磨蚀作用的强度，一方面也取决于碎屑本身的物理化学性质以及它的原始形状，粒度等。 28.球度和圆度的比较:不同球度的颗粒可以属于同一圆度级别，而球度类似的颗粒又可表现完全不同的圆度。球度高的颗粒，圆度不一定好，反之亦然。如晶形极好的石榴石或磁铁矿颗粒，其球度极高而圆度则很差。又如云母片的圆度可以很好，但球度却始终不高。 29.杂基与胶结物的比较:二者均为粒间填隙物。杂基是碎屑岩中与粗碎屑一起沉积下来的细粒填隙组分，为机械成因组分，粒度一般小于0.03mm(>5Ф)。杂基的含量和性质可以反映搬运介质的流动特性，反映碎屑组分的分选性，是碎屑岩结构成熟度的重要标志。胶结物是以化学沉淀方式形成于粒间孔隙中的自生矿物。是化学成因的物质，其结构与化学岩类似，其特点是由晶粒大小、晶体生长方式及重结晶程度等决定的。反映颗粒沉积时水动力条件较强。 30.碎屑岩的胶结类型:基底式，空隙式，接触式和镶嵌式的特征及其反映的环境意义:(1)基底式胶结:颗粒漂浮在杂基中，彼此不相接触。杂基对颗粒其粘结作用。具这种胶结类型的碎屑岩一般是由快速堆积的密度流沉积而成的。(2)孔隙式胶结:颗粒支撑的碎屑岩颗粒互相接触，构成孔隙，胶结物充填于孔隙中，反映稳定强水流的沉积特征。(3)接触式胶结:颗粒支撑的碎屑岩胶结物只分布在颗粒接触处附近，而在孔隙中央没有胶结物。这种胶结类型可能与毛细管作用以及沉积作用有关，也可以是由孔隙胶结的岩石中的胶结物溶蚀而成。(4)镶嵌式胶结:它是颗粒缝合接触，反映遭受了强烈的压实压溶作用。 根据颗粒间的接触强度，可区分出4种颗粒间的接触类型:点触式，线触式，凹凸接触和缝合接触。这4中接触反映了压实作用逐渐增强。 .结构成熟度的概念:是指碎屑岩沉积物在风化，搬运和沉积作用的改造下接近终极结构特征的程度。(分31 4类，书中69页) 32.砾岩，砂岩的概念:(1)含有大量砾石级颗粒(粒径大于2MM)的碎屑岩称为砾岩或角砾岩。砾岩和角砾岩的区别在于前者砾级颗粒遭受不同程度的磨圆，而后者砾级颗粒几乎没有磨损，呈棱角状。(2)砂岩是砂级碎屑(2―0.1MM)含量大于50%的碎屑岩。骨架成分是碎屑物质。碎屑物质主要来源陆源区母岩机械破碎产物，所以也称为陆源碎屑。 33.砂岩的四组分分类 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 :总的概括为4个分类系统:结构分类，成分分类，成因分类及成分―成因分类。(1)结构分类与命名:根据砂岩的结构特征，主要是粒度大小，可将砂岩分为粗砂岩(粒径2―0.5MM)，中砂岩(粒径为0.5―0.25MM)，细砂岩(粒径为0.25―0.1MM)。(2)成分―成因分类:(书中75―77页) 34.石英砂岩，长石砂岩的成因(母岩条件，构造条件，气候条件):(1)石英砂岩最突出的特征是石英颗粒占90%以上，有少量的长石颗粒和燧石岩屑，重矿物通常由极圆状锆石，电气石，金红石等稳定重矿物组成，其含量在千分之几数量级。石英砂岩中，常见各种波痕和交错层理构造。这类砂岩一般厚度不大，但呈稳定层状，分布于构造条件稳定的地区。石英砂岩是高度成熟砂岩，它是风化作用，分选作用和磨蚀作用持续较久的终极产物。一般认为，它的形成需要稳定的大地构造条件和砂的多旋回沉积作用。基于石英砂岩的分选性好，磨圆度高，不含杂基的终极机构特征和石英特别富集，重矿物很少并且为稳定重矿物的终极成分特征，认为它不能直接来源于花岗岩的风化，而是来自于先存的砂岩，也就是说其碎屑成分是多次长期改造，在沉积的结果。石英砂岩主要出产于海岸环境，并发育于稳定的地台区。石英砂岩标志着稳定的大地构造环境，基准面的夷平作用，长期的风化作用和持续的稳定的高能沉积环境。(2)长石砂岩类，长石含量大于25%，石英含量小于75%，岩屑含量小于50%。根据岩屑和长石的相对含量，长石砂岩可进一步分为长石砂岩和岩屑质砂岩。长石砂岩主要由石英和长石组成，石英含量小于75%，长石含量大于25%，岩屑含量小于25%。长石含量高时该类砂岩的最大特点，长石含量可由25%到100%长石砂岩的分选性，磨圆度变化很大，有分选差的棱角状到分选性好的圆状均可出现。长石砂岩的形成是由气候导致的分解速度，强度与大地构造活动状况导致的侵蚀速度，埋藏速度之间平衡所决定，在某种程度上，构造活动状况更为重要。长石砂岩主要形成于近源堆积环境，河流，湖泊，近源三角洲，近滨海洋环境都有可 能发育长石砂岩。 35.火山碎屑物质的主要成分:火山碎屑物质按其组成及洁净状况分为岩屑(岩石碎屑)，晶屑(晶体碎屑)和玻屑(玻璃碎屑)3种类型。(1)岩屑:有刚性和塑性两种类型。前者多为已凝固的熔岩或火山基底及通道的围岩，后者又称为塑性暴力岩屑，浆屑或火焰石等，由尚未固结或未完全固结的熔浆团块，在喷发后经塑变而成，具有玻璃质结构。(2)晶屑是矿物晶体的碎屑。多为早期析出的斑晶随熔浆砸碎而成，外形不规则，呈棱角状，可出现扭折，弯曲现象。(3)玻屑:玻屑是气泡化的岩浆气孔壁爆破的产物，喷发时一般尚未完全凝固，只有半塑性合塑性玻屑之分。半塑性玻屑一般简称玻屑，基本保留了爆破后的气孔壁原始形态，塑性玻屑和塑性岩屑的区别是，前者粒度一般小于2MM，没有斑晶，通常不见气孔，杏仁体，内部一般不见球粒和想抢结构。 36.火山碎屑岩的粒度结构类型: 按照粒度，火山碎屑可划分为:火山集块(大于100MM)，火山角砾(100―2MM)，火山灰(2―0.01MM)，火山尘(小于0.01MM) 集块结构:粒度大于100MM的火山碎屑物体体积分数一般大于50%; 火山角砾结构:粒度介于100―2MM之间的火山碎屑物体积分数一般大于50% 凝灰结构:粒度介于2―0.01MM之间的火山碎屑物体积分数一般大于50%;尘屑结构:粒度小于0.01MM的火山碎屑物体体积分数大于50% 。 37.假流纹构造的概念:又称流状构造。由压扁拉长的塑变玻屑和塑变岩屑定向排列而成，一般无气孔及杏仁体而有别于流纹构造。 38.碳酸盐岩的成分命名原则:(1)矿物成分:碳酸盐岩主要由碳酸盐岩矿物组成，还含有非碳酸盐岩自生矿物及陆源矿物混入，主要矿物为文石，低镁方解石，高镁方解石以及少量白云石。化学成分:碳酸盐岩的主要化学成分有:CaO MgO及CO2，其余氧化物有SiO2 TiO2 Al2O3 FeO Fe2O3 K2O Na2O H2O等。(2)分类:根据碳酸盐岩中方解石和白云石的相对含量，首先把其分为石云岩和白云岩两大类:(书中106页 3)两级或三级命名原则:两类分类命名，即以大于50%和50%―25%的两个含量级进行分类命名;三级( 分类命名，即以大于50%，50%―25%和25%―10%或25%―5%的3个含量级进行分类命名。凡含量大于50%的，即用它定岩石的基本名称，以“XX岩”表示;凡含量在50%―25%之间的，用它的岩石基本名称的主要形容词，以“XX质”表示;写在基本名称之前，凡含量在25%―10%或25%―5%之间的，用它定岩石基本名称的次要形容词，以“XX的”表示，写在最前面，含量小于10%或5%的，一般不写在岩石名称中。 39.碳酸盐岩的结构组分:从结构角度来看，碳酸盐岩的基本结构组分主要有颗粒，泥，胶结物，晶粒和生物格架5种。此外，还有一些次要的结构组分，如陆源物质，其他化学沉淀物质和有机质等;也还有一些派生的结构组分，如孔隙。 40.内碎屑的概念，鲕粒的概念与成因:(1)内碎屑指沉积盆地中已沉积的弱固结或固结的碳酸盐沉积物，经波浪，潮汐等水流作用冲刷，破碎，磨蚀，搬运，再沉积而形成的颗粒。(2)鲕粒:是有一种有核心和包壳组成的粒径小于2MM的球形或托球形颗粒，其核心可以是陆源碎屑，内碎屑，生物碳酸盐颗粒等。包壳有化学沉淀形成的呈同心状或放射状排列的微晶碳酸盐岩矿物所组成。(3)卡洛兹认为，鲕粒是爱悬浮状态下形成的。不同组构特征的鲕粒的形成，主要取决于两个因素:一是使颗粒悬浮的水流搅动强度a，二是反映外来水流强度所能携带的最大碎屑度c。根据a和c，其形成沉积物特征不同，分为以下情况:?当a>c时，所有颗粒均被水搅动，参与成鲕作用，直到其与a平衡时，变停止成鲕并沉于水底，此时，形成的绝大多数为正常鲕。那些c约等于a的最大颗粒，将形成表皮鲕。?当a=c时，最大碎屑颗粒难以泛起形成鲕粒，而所有小于c的颗粒，则全部参与成鲕作用。其中呈假鲕的内碎屑粒径最大，呈表皮鲕者次之。?当a 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切 联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～ 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～ 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中， 从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品...... 大学生实习总结专题8篇 第一篇:大学生实习总结 一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～ 二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。 三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻 炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:统计学专业大学生实习总结 本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。 在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。 一、省统计局科研所 科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、 指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。 科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。 根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。 二、科研所实习的具体内容 第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予 省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。 俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。 首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:信合大学生实习工作总结 2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下: 1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪 守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了江泽民的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。 2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质 量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:新闻专业大学生实习个人总结 两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢, 两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～ 两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。 首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍 摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。 月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。 经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结; 拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。 在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:公共文秘大学生实习总结 为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。 在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序: 1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。 中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。 事件安排:组员将事件发展设置为三个场景; 场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。 场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。 场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。 事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。 此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。 接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:计算机公司大学生实习总结 在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～ 我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。 海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。 海信公司的服务承诺是: 全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。 在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。 免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。 保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。 终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:机电专业大学生实习总结 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想. 今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔 视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习. 为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础. 杭州通用机床厂 7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点. 在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结 构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中药学专业大学生实习总结 转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。 在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。 我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内， 左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。 大药房店之行，让我有如下三个方面的收获: 1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。 2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素， 结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆......