vb课程设计
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Visual Basic
083222
08322219
20091210
摘要
小学数学四则运算，是利用VB编写的一款软件，可以随机
出现一道0 — 9的四则运算题，答题者输入
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，进行批改，
可以判定答案的正确与否。答对一题则加10分，答错一题扣10分，做完若干道题后可以看到最终得分。
此软件可以训练小学生的数学四则运算能力，提高孩子的学
习兴趣和成绩。
打开小学数学四则运算软件，进入做题窗口。
点击出题按钮，软件会随机产生一个0 — 9的四则运算题目。
在答题框中输入算式的结果。
答题结束以后点击批改按钮，软件会对所填的答案进行判断，提
示对错。并会在答案错误的情况下告知正确结果。
对答题者所答题正确与错误的个数进行统计。
答对一题得10分，答错一题扣10分，判断答题者的答题成绩。
加法算式
减法算式 随
机出题 答题 产
生 乘法算式
除法算式 运
行
四
则
运
算
软
件 提示正确
答
案
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
正确个数 正 确
得分加10
批改
提示错误，并给出正确答案
答
案记录错误个数 错
误
得分减10
本系统共分为三个模块：
实现随机出题的功能模块，单击出题按钮，软件会随机产生一个
0 — 9的四则运算题目，供答题者作答。
加法算式:
减法算式：
乘法算式：
除法算式：
由于算式是随机产生的，在出现除法算式的情况时，必须使得除数
不为0，这样算式才有意义。要解决这个问题则在做除法运算时将除
数限制在1 — 9 的范围内
答题者输入答案后单击批改，如果答案正确，则出现答案正确的
提示框，并记录下正确个数及加分。
答题框内必须输入数值型数据。没有输入或输入其他类型数据时软件会提示“请
输入数字！”
程序代码为：
2
答题者输入答案后单击批改，如果答案错误，则出现答案错误的
提示框，且给出正确答案。同时记录下错误个数及减分。
3
1.在做一个答案为负数的题目时，把负号写在后面答案也为正确。 2.在做余数除不尽的除法时，必须把小数点后7位都写出。 3.未能对答题的正确率进行计算。
4.没有设置答题的时间限制。
5.当结果为小于0的小数时小数点前的0不能显示出来。
为期一周的VB语言程序设计很快就结束了，在这段时间里我锻
炼了发现，解决实际问题的能力。学会了自主学习，自我提高和自
我完善，学以致用。
我做的程序是简单的数学四则运算，虽然比较简单，但在实际设
计的过程中遇到了许多的问题，比如装载背景图片、解决答案输入
类型问题、解决除数不为0等等。特别是除数不为0的问题，修改、调试了很多次，才确定了其正确的编写方法和所放置的位置。
程序设计期间，遇到问题自己思考并积极去解决，也向同学和老
师寻求帮助，集思广益，感觉收获颇多，不仅解决了问题，还明白
了互助的团队精神。
课程设计让我们学习与实践相结合，提高了我们对书本知识的理
解和运用能力。锻炼了我的学习能力。在今后的学习中，还要继续
加强自主学习与实践的能力。
最后，向帮助我的老师和同学
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示衷心的感谢！
东华理工大学长江学院
课程设计评分表
学生姓名： 王瑞茂 班级：083222 学号：19 课程设计题目：
项目内容 满分 实 评
能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求 10 选 （5人一题）
题 工作量适中，难易度合理 10
能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力 10 能 理论依据充分，数据准确，公式推导正确 10 力
能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、水 10 制图等 平
10 能体现创造性思维，或有独特见解
总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。 10
说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、
结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构10 成
严谨、版面清晰 果
设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。 格式、质 10 绘图、表格、插图等规范准确，符合国家标准 量
有一定篇幅，字符数不少于5000 10
总 分 100
指导教师评语：
指导教师签名：
年 月 日
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