初一政治下册知识点总结

初一政治下册知识点 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 七年级思想品德(下)复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1(自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2(自尊:即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3( 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4(别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与 感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5( 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6( 知耻是自尊的重要表现。 7(虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现) 8(世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9( 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 1( 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2( 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3( 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4(尊重他人的表现:?欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;?不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1( 自尊的人最看重自己的人格。 2(生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3( 自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4(尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5( 怎样尊重他人, ?首先，要善于欣赏、接纳他人;?其次，不做有损他人人格的事情。 6(尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面 效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行～” 1( 每个成功者都相信“我能行”。 2( “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体 验我能行。 3(自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4(自卑与自负都是自信的误区。?自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可 以做得很 好，也不敢尝试;?自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 (生活中注意区分这两种人) 自信是成功的基石 1(自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2( 自信有助成功自信者良好的心理品质:?乐观，?好奇，?专注。 唱响自信之歌 1( 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2( 看到我们学习、生活中的进步(想一想) 3( 发现自己的长处，是自信的基础。 4( 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5(我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 1( 自立，就是自己的事情自己干。 2( 自立在生活中的表现 (举例) 3(人生需要自立:走进社会，经历风雨、见世面;法律要求我们自立。 4( 走向自立我们需要培养哪些能力,如展示:?推销自己的能力，?与人沟通、善解人意 的能力，?远用法律维护自己权益的能力，?不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1( 依赖思想的危害: ?会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感， 造成人格的缺陷。?只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人， 走上违法犯罪的道路是。 2( 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3( 自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。) 4( 自立与自主的关系:自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5(有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢,最基本的就 是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子 的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。” (请你列举你生活学习中需 要自己做的小事或遇到的问题) 6( 请你谈:你如何“告别依赖，走向自立”, ?从思想上认识到依赖的危害，主动告别 依赖;?学会自主，它是自立的前提条件;?立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践 多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1( 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2(自强精神表现在困难面前:?不低头，不丧气;?自尊自爱，不卑不亢;?勇于开拓， 积极进取;?志存高远，执著追求;等等。 3( 自强是，通向成功的阶梯。 4( 自弃与自强是对立的。 5( 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6( 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1( 所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。 2( 自强的关键:战胜自我。 自强的捷径:扬长避短。 3( 人最大的敌人:自己。 4( 少年怎样才能自强, ?树立正确的理想;?战胜自身的弱点;?发挥自己的特长，扬 长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1( 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2( 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。 3(造成挫折的因素有多方面的:?不能预测和及时防范的天灾人祸，?各种人为因素，? 个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4(面对挫折和困难，大致有三种人:?胆怯、懦弱的人，?意志不坚定或者容易满足的人， ?意志坚强、有坚定信念的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利 成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 1( 挫折的作用:?消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。?积极作用磨 炼意志，增长才干和智慧。(品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”) 2( 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。 3( 挫折的有效方法, ?树立正确的人生目标。?正确认识挫折，采取恰当的解决方法。 ?激发探索创新的热情。?会自我疏导。 4(战胜挫折、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创新， 5( 自我疏导的方法:?合理宣泄法，?移情法，?目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1( 意志坚强的人有哪些表现,意志坚强的人，?对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻 的认识。?能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和 行动。?在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、 不气馁、不焦躁。?能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目 标。(即:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。) 2(坚强意志的意义(作用),?坚定正确的人生方向，需要坚强意志。?走出失败的阴影， 需要坚强意志。?形成良好的学习习惯，需要坚强意志。?成就一番事业，需要坚强意志。 3( 能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 1( 坚强的意志是怎样炼成的, ?必须树立明确的目标。?要从细微之处做起，从小来做 起。 ?善于管理自己。 ?主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起:想一想 2( 品味:宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1(规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2( 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3( 我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。 4(法律的显著特征:?由国家制定或认可。?国家强制力保证实施，具有强制性。?对全 体社会成员具有普遍约束力。 5( 我们的生活离不开法律。 6(我国法律:作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的 行为。 7( 法律的作用: ?规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做 什么，不应该做什么。)?保护作用。 法不可违 1(我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其 是不能违反法律。 2(违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3(违法行为，可分为:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪行为) 4( 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为， 是犯罪行为。 5(刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6(犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7(犯罪具有三个基本特征:第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最 本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚 处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8(刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9(我国刑罚的种类分为:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加 刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 1( 遵守法律，是践行道德的表现。 2( 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3( 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4(规范未成年人行为的法律是:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5(想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 6(品味:“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而 不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1( 凡未满18 周岁的公民都是未成年人。 2(专门保护我们的合法权益的法律有:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和 国预防未成年人犯罪法》。 3(在未成年人保护法中为我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、 司法保 护。 4(家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责， 尊重未成年人受教育的权利。 5(学校保护的含义:要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他 们的身心健康和合法权益实施保护。 6(学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7(社会保护的含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8(社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的 保护等方面。 9(司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行 职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 1( 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2(能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3( 维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。 4(非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:?向政府有关部门、司法机 关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;?通过调解、仲 裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5(诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6(诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最 后屏障。 7( 诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8(刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实 犯罪、罪犯的活动。 9(民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷 的活动。 10(行政诉讼:俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解 决行政争议案件的活动。 10 敢打官司。 11 同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效 的好方法:设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话 思想品德七年级下知识点归纳 第五单元: 第11 课: 1、青春期生理变化:?性机能发育成熟。?身体外形急剧变化。?体内机能迅速健全。 *2、怎样悦纳自己的生理变化, ?应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。 ?应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。 ?青少年应追求外表美和心灵美的统一。 3、正确认识青春期的烦恼: 青春期心理矛盾(如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速 成熟与性心理相对幼稚的矛盾等)是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾 如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好 心理矛盾。 *4、弹奏好青春协奏曲(解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法), ?多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。 ?当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗 示、勘曜啤?晃凰伎肌?哪獾确椒杏行Э刂啤? ?不断完善丰富自我。 第12 课: *5、男女同学交往的必要性。 ?男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不 可缺少的。 ?男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ?男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了 解，发展同学间的友情。 *6、男女同学交往的重要性。 ?男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。 ?男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ?男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 *7、男女同学交往需要掌握的原则。 ?与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。 ?与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。 ?与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。 第六单元: 第13 课: 8、情绪产生和变化的原因:?人的需要是否得到满足。?不同情境下会产生不同的情绪， 情绪也会随着个人境遇的变化而变化。 9、情绪对人的影响。 ?不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。 ?积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和 解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。 ?情绪消极时，认识、分析和解决问题的能力都会下降，也就谈不上正常发挥自己的水平。 ?不同的情绪会对人的身体健康产生不同的影响。 长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。 相反，人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。 *10、如何调节和控制好自己的情绪。 ?学会控制自己的情绪。每个人可以根据自身特点灵活选择调控情绪的方法。例如:理智控 制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的心理暗示。 ?合理宣泄情绪。消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定方式进行 合理宣泄。例如:哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。 ?情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利 益。 第14 课: 11、情趣有雅俗之分。 高雅情趣:是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会 道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 庸俗情趣:是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思 进取，精神颓废，不利于身心健康。 *12、高雅情趣的影响。(为什么要培养高雅情趣,高雅情趣的作用。) ?高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境， 有益于身心健康。 ?高雅情趣可以拓宽一个人学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开 发智力和激发创造力。 ?高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更 加充实而富有意义。 *13、中学生应该怎样培养高雅情趣, ?以乐观的态度对待生活。我们要热爱生活、热爱生活，以宽广的胸怀对待困难与挫折，对 生活充满热爱和激情，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。 ?增强好奇心，培养广泛兴趣。高雅情趣通过一个人广泛有益的兴趣爱好表现出来，广泛有 益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅。我们应由好奇心开始，培养广泛有 益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。 ?避免盲目从众，杜绝不良嗜好。要不断提高自己的判断力，不断提高独立思考和自我控制 能力，避免盲目从众。还要学会拒绝干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西。 ?丰富文化生活，提高审美能力。丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。我们要拓展 文化领域，积极参加各种文体活动，使自己的文化生活越来越丰富，不断提高审美能力和欣 赏水平，使我们的情趣更加高雅。 第七单元: 第15 课: *14、不良诱惑的危害性。 ?不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。 ?会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。 ?使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。 *15、青少年怎样自觉抵制不良诱惑, ?提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美 丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。 ?克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。 ?运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。 16、法律的基本特征:?由国家制定或认可。?靠国家强制力保护实施。?对全体社会成员 具有普遍约束力。 *17、一般违法行为与犯罪行为的异同。 区别: 一般违法行为:对社会危害性不大，尚未触犯刑法，应承担民事责任或受到行政制裁。 犯罪行为:对社会危害性大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。 联系: ?一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国 家的法律、法规。 ?有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。 ?一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 *18、青少年怎样预防违法犯罪行为的出现, ?谨慎交友。 ?提高控制力，自觉抵制不良诱惑。 ?预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。 ?从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未 然，使自己健康成长。 第16 课: *19、青少年为什么需要法律给予特殊保护, ?未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱， 法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。 ?现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，未成年人自身违法犯罪问题也比较 突出，影响了青少年的健康成长，也影响了社会的安定和现代化建设事业的顺利进行。 ?我们是祖国的未来和希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强，因此，党 和国家历来非常重视对未成年人的教育、引导和保护。 20、我国专门制定的保护未成年人的法律:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民 共和国预防未成年人犯罪法》。 *21、关于未成年人保护的内容:?家庭保护:父母或者其他监护人不得虐待、遗弃未成年 人;不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。?学校保护:应当尊重未成年学生的受教育 权，不得随意开除未成年学生;应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体 罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。?社会保护:营业性舞厅、网吧等不适宜未成 年人活动的场所，不得允许未成年人进入;任何组织和个人不得招用未满16 周岁的未成年 人，国家另有规定的除外。 *22.、未成年人自我保护的方法与技能: ?当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协 商和调解等方法来解决。 ?当面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的 同其搏斗。没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打110 报警等方法， 尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。必要时，还可以实施正当防卫。 *23、未成年人获得法律帮助的方法与途径: ?要学会求得法律帮助。如:律师事务所、公证处、法律服务所等。 ?可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。向政府部门、司法机关反映问 题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。 ?通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。 有经济困难，还可以申请法律援助。 第八单元: 第17 课: 24、真善美的积极影响。 真善美能起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学 习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而利于形成良 好的社会风 尚。 25、假恶丑的消极影响。 ?对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气，损害改革发展 稳定大局。 ?对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲，甚至铤而走险， 违法犯罪。 ?给未成年人带来了不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空 虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。 *26、明辨是非善恶对我们的影响。(为什么要明辨是非善恶,) ?只有明辨是非善恶，才能把握自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。 ?才能在生活中约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。 ?才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。 *27 面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择, ?面对生活中的是非善恶，心中要有一把“尺子”，即道德和法律标准。用道德和法律去衡 量，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确地判断和选择。 ?面对生活中的是非善恶，要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实 践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。 ?面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。正确的行为，必须坚持;错误的行为， 坚决摒弃。 第18 课: *28、怎样学会对自己的行为负责, ?要对自己行为的后果做出正确的判断。要加强道德修养，增强法制观念，努力提高自己的 判断能力。在做一件事前，预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而 给自己、他人和社会带来损害。 ?我做事我负责。 ?增强责任意识，承担起自己的责任，做好自己应该做的事。 ?如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害，就要控制自己，坚决不做。 ?如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改 正。即使是 与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任