音乐兴趣小组活动记录
1 时 地点 多媒体组 音乐 辅导教刘永江 参加人员 音乐小组成间 教室 别 师 员 活动内容 声乐训练(独唱、
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演唱及合唱)
1、老师训练学生发声方法,对学生进行声乐训练。
活动 2.。听录音范唱《 》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、
踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。)
过程 3、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
4、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
5、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
6、分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画
上一朵大红花。
音乐兴趣小组活动记录
2 时 地点 多媒体组 音乐 辅导教刘永江 参加人员 音乐小组成间 教室 别 师 员 活动内容 声乐训练(独唱、表演唱及合唱)
一、老师训练学生发声方法,对学生进行声乐训练。
活动 二、聆听《 》
1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。 2、听教师范唱,小声跟着唱歌词。 过程 3、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。
活动效果 学生表演训练,活动效果良好。
音乐兴趣小组活动记录
3 时 地点 多媒体组 音乐 辅导教刘永江 参加人员 音乐小组成间 教室 别 师 员
声乐训练(独唱、表演唱及合唱) 活动内容
一、聆听《 》
1、初听音乐,学生根据音乐展开联想。
活动 2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事,讲给大家听。
二、聆听《 》,学习歌曲。
过程 1、聆听《 》可先讲故事。
2、听音乐,学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击乐伴奏,共同合作完
成歌曲的表现。
活动效果 学生参与积极。
课 外 活 动 记 录 表
4 时 地点 二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
活动内时间的歌(2)
容
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
活动 2、这首歌速度比较快,演唱时尤其要注意节拍重音,字头要清楚,唱“哒哒”时应
舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音,编创歌曲动作,选择打击乐器。 过程 4、分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击乐伴奏,共同合作完
成歌曲的表现。
活动效采取表演的方式,有助于学生兴趣的培养。
果
课 外 活 动 记 录 表
5 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
活动内
童话故事
玫瑰花星期天小河边写童话故事玫瑰花星期天小河边童话故事玫瑰花的童话故事小河边童话故事童话故事大全带拼音
(1)
容
一、出听前可结合画片,用生动语言讲述《天鹅湖》的格式,让学生感受、分辨乐
曲的情绪。提问:听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈,
活动 2、复听时,让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
过程 二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐,教师可不将剧情,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
2、复听音乐前,教师可讲述《胡桃夹子》的小故事,引起学生的兴趣。
感知童话音乐的情趣。
活动效
果
课 外 活 动 记 录 表
6 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
活动内童话故事(2)
容
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手,多听录音或范唱。
活动 2、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表
演,培养学生的求异思维。
过程 4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词,加入情节表演,可制作刀
道具配合表演。
活动效由于故事比较熟悉,学生学习兴趣高涨。
果
课 外 活 动 记 录 表
7 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
跳起舞(1)
活动内
容
表演《多么快乐,多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。 活动 2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的
感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。 过程 4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民边歌边舞的气氛。
教授基本舞蹈知识。
活动效
果
课 外 活 动 记 录 表
8 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
跳起舞(2)
活动内
容
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
活动 2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满,声音要轻快,不要拖拉。
3、学会歌曲后,学生自选乐器为歌曲伴奏。(想一想:三种乐器怎样敲击声音与唱
歌合起来效果最好,)
过程 4、分组伴奏,看哪一组合作得最好。
学生们在小组合作方面存在问题。
活动效
果
课 外 活 动 记 录 表
9 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
愉快的劳动(1)
活动内
容
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景,退潮后海滩上都有什么, 活动 2、你捡过贝壳、小虾吗,让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象,
4、复听歌曲,边听边做动作表演。
过程
体会劳动的热情。
活动效
果
课 外 活 动 记 录 表
10 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
愉快的劳动(2)
活动内
容
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
活动 2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感
演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈,再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词过程 演唱。
4、边唱边表演,看谁表演地最好。
小组比赛激发学生兴趣。
活动效
果
课 外 活 动 记 录 表
11 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
小动物的歌(1)
活动内
容
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱,启发学生想象活动 小绵羊的可爱,白白的绒毛,躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时,注意歌中带有“,”的字要唱得有力,并提示学生句尾两个音不
同,不要唱错了(“12”与“54”),唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。 过程 3、分小组演唱,互相评价,看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词,可将同学们编创的歌词整理为几段,
全体同学逐一演唱。
指导学生的音乐发音。
活动效
果
课 外 活 动 记 录 表
12 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人
间 别 师 张秀荣
小动物的歌(2)
活动内
容
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识,描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。 活动 2、初听乐曲,说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》
过程 1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论:这首歌怎样唱才能表现小袋鼠
的可爱,教师示范,用连音、断音两种方法分别演唱歌曲,让学生区分哪一种更好。
学生表演效果良好。
活动效
果
课 外 活 动 记 录 表
13 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
音乐会(1)
活动内
容
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。 活动 问:乐曲表现了什么景象,使你想到了什么,
2、复听时,提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声,有多少种,试着学一学。
过程
学生兴趣高涨,效果良好。
活动效
果
课 外 活 动 记 录 表
14 时 地点 二年级 组 音乐 辅导教孙宝敏 参加人员 30人 间 别 师 张秀荣
音乐会(2)
活动内
容
二、聆听《小乐队》
1、教师引导学生看课本上得乐器图,让学生感受乐器。
活动 2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课,引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空
过程 格处填上字母谱奏一奏。
2、唱一唱,看谁得旋律好听,由学生评出奏与唱准确的学生。
学生具备初步的编排能力。
活动效
果
五、活动安排:(协助政教处开展好兴趣活动)
时间 内容 地点 主持人 参加人员 三月份(每周三四古东霞、杜咏确定鼓号队成员名单 电教室 三~五年级课外活动) 静、王晶晶 学生 分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练
分组进行号训练
四月份:(每周三古东霞、杜咏继续分组训练 电教室 三~五年级四课外活动) 静、王晶晶 学生 进行大组训练
训练基本的鼓号曲
五月份:(每周三古东霞、杜咏电教室 二~三年级合唱的训练:1、声音训练
四课外活动) 静、王晶晶 学生 (1)呼吸
(2)咬字吐字
(3)声音位置
2 、节奏训练
六月份:(每周一古东霞、杜咏合唱队继续训练 电教室 二~三年级次) 静、王晶晶 学生
训练老师:古东霞、杜咏静、王晶晶