二年级下册语文画风

二年级下册语文画风 课 时 教 案 主备教师: 执教教师: 教学内容:《画风》 教学目标: 1.有主动识字的愿望～能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”～会正确 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写“艺、涛”。 2.分角色有感情地朗读课文。 3.在读、议、画中理解课文～在阅读中积累语言。 4.了解风是一种自然现象～学做生活的有心人～用心观察和发现。 教学重点: 识字、写字～分角色有感情地朗读课文～了解文中的三个小朋友是怎样画风的。 教学难点: 从小朋友画风的方法中受到启发～懂得事物之间的联系～并运用联系解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : “画风”～这个题目引起了课本中的小朋友思考～也引起了我们的思考。风看不见～摸不着～怎么画呢,课文中的三个小朋友一起画画～本来陈丹说:“风～看不见～摸不着～谁也画不出来。”看了赵小艺的画后～陈丹却说:“我也会画风了。”三个好朋友互相启发～互相激励～结果他们用不同的办法画出了风。 我们喜欢宋涛～因为他敢想～善于提出问题,我们也喜欢陈丹～她敢于修正自己的错误认识～善于向别人学习,我们更喜欢赵小艺～你瞧她～“眨眨眼睛～想了想”～她敢于迎接挑战～善于思考问题～解决问题。让我们的学生在分角色有感情地朗读中～去体会课文中三个孩子的思想,去学习他们敢想敢做、相互协作的精神,想出别的、更多的画风的办法。 operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on main 学情分析: 在一年级下册中学过《风娃娃》～一下的《品德与生活》中曾学过《风儿飘呀飘》～孩子们对怎样知道风来了有较深的认识。那么～如何来表现看不见摸不着的风呢,应该不会有很大的困难。教学中～关键是要引导学生在分角色读文中理清课文中人物的态度、观点和做法～学习他们敢想敢做、相互协作的精神。 教学具准备: 生字词卡片、图画、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 课时:二课时 教学课时: 第一课时 教学预设: 一、情境导入～巧设悬念 ,一,猜谜语,云儿见它让路～花儿见它点头～小树见它招手～禾苗见它弯腰～谜底:风, ,二,录音机播放风的声音。 ,三,板书课题,“风”能听得见～感受得到～那它能画出来吗,今天这节课咱们就来学习《画风》,。 二、初读课文～整体感知 ,一,电脑播放画像,标出姓名的课文中的三个小朋友～认一认～读一读～去掉音节读～开火车读～组词读字～认识其中的六个生字, ,二,自由读文,把课文中不认识的字用笔圈一圈～借助拼音读准, ,三,认读字词,师举卡片、指名读、组词读、齐读, le installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on maintreatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on who operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative2 ,四,分自然段读文,这篇课文讲了一件什么事,, 三、识字写字。 ,一,自学生字 1.借助拼音～读准字音 2.小组交流～识记字形,说说你是用什么方法记住生字的,, ,二,检查自学情况 1.师举卡片、开火车读、指名读、齐读。 2.给字组词～用你喜欢的词说一句话。 ,三,指导书写 1.观察田字格中生字的结构特点。 2.找出难写的字,如:“艺”、“丝”～小组交流～写时应注意什么,师再指导:“艺”字草字头的横宜略长～下面的“乙”字折笔应尽量向左边斜～“弯”应写平～“钩”直上, 3.范写“艺”、“丝”。 4.学生仿写一遍。 教学反思: 日期: box for correction, correction of while also to on maintical orrection and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vere the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box coperation is safe. (5) Not3 第二课时 教学预设: 一、检查复习 分角色朗读课文～体会课文表达的思想感情。 二、再读感悟～指导朗读 ,一,默读课文,三位小朋友是怎样画风的,, 1.找出文中的有关语句画一画～读一读。,指导读:赵小艺说“我能”这句话时～应该是非常自信的语气～语调比较高～声音较大。宋涛说“是风～风把旗子吹得飘起来了”这句话时～应该用惊喜的语气～大声地说。, 2.闭上眼睛想一想～三个小朋友画的风都是什么样的, ,播放电脑课件～让学生给画配上课文中的句子～读一读。, ,二,分角色朗读 1.自由组合～分角色练习读文,教师巡视～适时指导, 2.小组推荐代表分角色朗读 3.评议。 4.范读,指导:“谁能画风,”要读出疑问的语所来。“风～看不见～摸不着～谁也画不出来。”要用非常肯定的语气读。“我也会画风了。”“我还能画!”等句子要带着兴奋的心情～用自信、肯定的语气读。, 5.积累词句,读你喜欢为语句, 三、驰骋想像～描绘美景。 ,一,你们喜欢课文中的三个孩子吗,为什么, ,二,你们想画风吗,说一说怎么画, le installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on maintreatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on who operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative4 ,三,小组合作画风～再写一写画的什么, ,四,展示作品。 四、总结:这节课我们的收获可真多～既读了课文～又学会了画风希 望你们能把这个故事讲给别人听一听。 五、板书设计: 15画风 旗子??飘 小树??弯 雨丝??斜 风车??转 教学反思: 日期: box for correction, correction of while also to on maintical orrection and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vere the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box coperation is safe. (5) Not5