改善民生、创新管理，迫在眉睫
党的十八大再次提出了民生与创新社会管理，国家和政府致力于和谐社会的构建，民生的问题也越来越受到重视。
目前在我国不仅贫富差距呈扩大趋势，而且就业、教育、医疗、安全生产、社会保障等民生问题也日渐突出。如何解决民生问题，促进和谐。民生问题具体来说，就是要把就业、教育、分配、社保、稳定五大现实问题抓紧抓好，建立正常的工资增长机制，通过“扩中、提低、限高”，缩小贫富差距，形成“两头小、中间大”的分配格局，让广大人民群众都过上好日子。构建和谐社会，就是要把民生问题作为重中之重，让广大人民群众有活干，有学上，有饭吃，有衣穿，有屋住，病有医，老有养，生活幸福，都过上好日子。要解决好就业、分配、社保教育直接涉及民生的问题，必须深化改革与加大投入并举。
我国实际的就业压力可用三句话来概括：一是劳动力供求总量矛盾和结构性矛盾同时并存，二是城镇就业压力加大和农村富余劳动力向城镇转移速度加快形成叠加，三是新成长的劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织。特别是大学生就业问题，这三大矛盾因素综合起来，形成了中国巨大的就业压力。
这几年的公务员报考率和大学生的就业严峻形势是有关的，去年是30：1，今年大约是50：1，其中一部分还是给在职的，到大学生这里估计是60：1、70：1。近阶段，高校毕业生就业形势严峻；大学生就业结构不合理；大学生就业市场不完善；用人单位的盲目人才高消费；高校就业指导滞后。由于缺乏足够的工作岗位而引起的就业矛盾；选择性就业矛盾，扩招前已存在的选择性就业矛盾，扩招后随毕业生的数量增加；结构性就业矛盾，经济结构和人才结构不适应。政府应不断深化改革，完善就业市场，采用积极的就业政策，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场；用人单位要树立科学的人才观；各高校也要强化内部改革，高校毕业生就业率与就业层次的高低是一所高校办学成功的重要标志，因此学校要主动适应市场，适时调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，根据市场需求开设新专业，灵活的调整专业设置等等；加强对大学生的就业指导、；大学生应提高自身素质，更新就业观念。
另外，农民工就业难的问题已经成为了我们必须解决的社会问题。农民工就业难的主要原因在于户籍、经济、文化等。所以国家必须健全劳动力市场和农民工公共就业信息和服务体系；发展农村劳动力职业教育和技能培训
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；加快建立公共服务制度，深化社会
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改革；制定有关法律，依法保护农民工就业权利；深化户籍制度改革，力争在农民工进城落户定居上取得突破。
群众最关注的社会经济问题中，收入分配已成为今日民生问题的焦点。群众关心收入分配主要是两个问题，一是收入增长问题，二是收入分配差距问题。 由于体制、发展和公共政策的缺陷问题，城乡居民的收入分配差距也在不断拉大。中国城乡收入差距为世界最高，城乡收入差距仍在扩大，高收入人群收入超常增长，落后地区收入差距最为明显。而且城乡教育差距、政府公共投入差距、城乡消费差距、就业差距、城乡医疗差距也在不断拉大。水、电、天然气、油、煤等在上涨，房价在上涨，医疗费用、教育费用，甚至连肉、粮、油等都在上涨。这意味着，民生问题正面临着几个方面的挤压：公共产品和公共福利的滞后，社会保障机制的残缺，资源性价格的持续上涨，税收的快速增长，民众工资收入增长缓慢。我国曾经设想的民生路径是，先发展经济，等有了足够的资金再去解决民生问题。但是，长期对民生问题的忽略，却在一定程度上导致了资金的浪费和低利用率，使民生问题的解决不断向后拖延。我国的贫富差距，基尼系数是0.4%，但现在已经突破这个警戒线了，所以要关注这个问题和解决这个问题。
还有医疗问题。医疗费用的快速增加，使农村、城市家庭因病致贫的情况非常突出。 “看病难、看病贵”是一个非常重要的社会问题。医疗卫生事业发展不均衡，医疗资源过分集中在大城市、大医院，不仅让社区和农村没有能力承担起基本的医疗功能，而且也让以“高药价、高耗材”为特征的过度医疗愈演愈烈。目前，全国的医疗资源80%在城市，20%在农村；医疗卫生领域的高新技术、先进设备和优秀人才基本集中在城市大医院，老百姓得了病在当地得不到有效治疗或不相信当地医疗机构，于是就都往大城市大医院奔，造成“看病难、看病贵”。
公立医院运行机制不合理，存在逐利倾向，政府举办公立医院的初衷，“肯定不是让它为政府挣钱，而是为群众提供廉价有效的医疗服务”。然而，当前一些政策上的矛盾致使这个目的越来越难以实现，一方面是目前政府投入很少，医院收入靠医院自己组织医疗服务得来的；另一方面，医院自由收费和分配，追求高利润，过度治疗、大处方等现象广泛存在。群众看病不仅要负担医药成本，还要为医生发工资、发奖金以及为医院买设备、盖病房“作贡献”。
教育不公平的现象也显得尤为突出。“教育是民生之基”，教育是强国富民的基础，要努力提高国民素质，就要把教育放在优先发展的战略地位。在不同的阶段中，教育公平问题的特征和重心是不同的：在教育发展初期，最重要的是普及教育；在教育初步普及后，要注重对教育品质的追求。对于教育不公平现象，从宏观上看，教育投入在城乡之间，东部、中部和西部之间的差距巨大；城乡之间、地区之间，重点学校之间和普通薄弱学校之间办学条件的差距巨大；师资队伍在城乡之间、地区之间，重点学校之间和普通薄弱学校之间差距巨大。
当前我国学校办学主体日益多元化，各地各校的办学条件差异甚大，办学理念在执行过程中不尽一致；各地经济社会发展极不平衡，教育经费投入普遍不足，这都迫切需要建立专门的监管机构促进教育公平。促进教育公平，保障社会公平是构建社会主义和谐社会的客观要求促进教育公平，对保障社会公平和构建社会主义和谐社会具有重要意义。
经济越发展，越要重视加强社会建设和保障改善民生。我们坚信，中国共产党、中国政府和人民有足够的智慧和能力解决好当前面临的问题，完全可以驾驭中国航船胜利前进。
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