[小学三年级]德育实践
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
家 1 课题名称 教学年级 页数
王 蕾
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
者 使用者 使用日期
认识生字,了解蜻蜓、蜜蜂、小鱼、小鸟的家在哪里。 1.知识与能力目标:教 2.过程与方法目标:正确、流利地朗读课文,背诵课文。能进行仿写。 学
3.情感态度价值观目标:体会家带给自己的温暖幸福。 目
4德育目标:教育学生保护环境,团结互助,做“家”真正的小主人。 标
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
编写特点 课文篇幅短小,读起来朗朗上口。 教
材
内
容
教材内容的 分
核心教学思想 体会家带给自己的温暖幸福。 析
学
学生已有知识基础 水污染的危害 生 和生活经验
分
学生学习该内容
析 可能的困难 “家”更广的含义
学生的学习兴趣、小组合作
学习方式学法
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
表演
家 板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设 计 爱 (背景图)
教学步骤 教学活动的组织与实施 设计意图 策略调整
一导入 我们都有一个共同的家,名字
叫中国,悠久的历史,灿烂的文化,
物产丰富,景色宜人,960万平方
公里的土地,56族兄弟姐妹,祖引入新课
国是我们十三亿手足同胞共同的
家。家是遮风挡雨的房,家是盛满
爱的港,我们每个人最离不开的就
是家。出示课题,今天我们来学习
第6课,齐读课题《家》。
1、自由读拼音,做到读准字音,二新授 初读课文
不丢字,不加字。指名读文,同学
互评。 认识生字 2、结合拼音看汉字,比一比谁认 的生字又快又多。检查生字。
3、只看汉字读课文,看看文章中
介绍了谁的家,师贴出小朋友、蜻
蜓、蜜蜂、小鸟、小鱼图。 通过贴图 4、你最喜欢谁的家,为什么, 检查学生 (生1:我喜欢我的家,读)
对课文的 你的父母是怎样抚爱你的,爸爸
理解 妈妈这样爱你,所以我们快乐的长
大。指导朗读。不仅我们人类有家
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动物也有自己的家。
(生2蜜蜂最勤劳,每天天不
亮就去采蜜,所以我最喜欢蜜蜂。)
我们要向小蜜蜂学习。
(生3:我喜欢蜻蜓,因为它 每天吃很多只苍蝇和蚊子,是人类
的好伙伴。)我们要保护它,不能
捕蜻蜓了。
(生4:我喜欢鸟,鸟很漂亮, 叫声很好听。读)它不但漂亮,叫 声好听,而且每天早早起床去捉
熟读课文 虫,懂得珍惜时间。
(生5:我喜欢松鼠,松鼠的家在树洞里,)你知道的真多,那 你能仿照课文的句子来说说松鼠仿说仿写
的家吗,松鼠的家是温暖的树洞。
5、还有谁没有找到家呢,现在小
鱼不能回家了,为什么呢,
(1)出示水污染的图片的相关数
据。
(生1:因为人们把垃圾扔到
水里,把水弄脏了。)
(生2:工厂排出的有毒的水把水污染了。)
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(生3:老师我从书上看到我们 通过表演
国家百分之90的河流不同程度 进一步了
被污染了,就连我们的松花江
解水污染
也被污染了。)
的危害 (生4:我知道我知道,去年吉
林省中石化发生爆炸,造成松
花江水严重污染,咱们哈尔滨
市整整停水一周呢。)
(2)小组讨论,自己喝矿泉水、解放军给送水的经历。
(3)看来,大家对这一次水污染事件记忆深刻,你们说,这样的家小鱼敢回去吗,水被污染,不仅仅小鱼回不了家,其他人也受到伤害,打开袋子看看,都有谁啊,(鸟、花、人)那他们受到什么伤害了呢,请你和小组的同学表演一下吧~
一组:你怎么了,小鸟:我喝了这里的水以后就一直在拉肚子,疼死我了。赶快去医院吧~
二组:你是谁啊,我是花啊。你怎么变成这样了,花说:原来我的脸蛋可漂亮了,人人都喜欢我,可自从水被污染后,我的脸色发黄长黑
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斑,大家都说我中毒了,太难看了,
都没脸见人了。我帮你挡起来吧~
三组:我听说黑土地最肥沃了,你
怎么种不出粮食啊,自从人们用
污染的水浇灌我以后,我就失去了
养分,瞧,我已经种不出庄稼了。
(4)小结:你们的表演太精彩了,大家看了表演受到什么启发,
(生1:水是生命之源,没有了水我们就没有办法生存。)
(生2:环境污染已威胁我们的生命了,喝了这样的水该得病了)
(生3:如果没有水,不能洗衣服不能洗澡,一盆水洗完脸再洗脚,洗完脚洗拖布,洗完拖布冲厕所,实在太不方便了)
(生4:松花江是哈尔滨的母亲河,哈尔滨这座美丽的城市是我们共同的家,保护好松花江水就是保护我们自己的家园。)
(5)是啊,家需要我们每一个人的呵护与关心,我们小学生也要积极行动起来,加入到环保的队伍中
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来,用实际行动来保护家,那我们
该怎么做才能让水更清,让小鱼早
点回家呢,和你的小组同学商量
商量吧。 (生1:我们应该教育大家,不 往水里扔垃圾)做好宣传工作的确
很重要。
(生2:我们应该节约用水,珍
惜水资源)从一点一滴做起。
(生3:我要发明一种机器,工
厂排出的废水经过我的机器一过
滤就变成干净的水了。)
(6)你的想象力太丰富了,老
师相信经过我们大家的共同努力,
一定会让这里的天更蓝,水更清。
谁愿意帮助小鱼回家,小鱼开开
心心的回到了自己的家,你们高兴 齐背课文 吗,现在老师问,你来答。
1、其实家的含义很广泛,你们三、扩展
不仅和父母组成一个家,还可以和延伸
老师组成一个家,1年2班这个集
体就是一个家。我们一起学习,游
戏,是相亲相爱的一家人。你们爱
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这个家吗,爱家就要为家而努力,
让我们一同走进这个集体,看看谁
是爱家的好孩子,
2、(放录象,生判断对错) (生1:不是,挤来挤去不谦让)通过判断同学之间要谦让,要包容别人。
他们的做(生2:不好,不爱帮助别人。)
法是否正同学之间要互相帮助,团结就是力
量。对,主动捡纸,保持卫生。你确,从而们都是懂事的孩子,爱家就要从身明白如何边的小事做起,你们想怎么做才能
和同学互为家添光彩呢,
帮互助。 (生3:孝敬父母,多做些力所能
及的事,多关心同学,帮助别人。
尊敬老师,讲文明,懂礼貌。爱惜
他人的劳动成果,用优异的成绩向
家汇报。)说的太好了,今天我们
不仅学习了知识,更懂得了一个道
理,那就是爱家就要努力为家多做
贡献,用一双勤劳的手去保护家
园,做家真正的小主人,同学们,
你们能做到吗,
3、你还认为哪里是家,其实我们
的班级就是个家,老师和同学们朝
夕相处,亲密如一家,是想想平时
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同学们给予你哪些帮助,和你的
伙伴握握手,团结友爱,互相帮助,
不是一家却胜似一家。你们说对
吗,
生1:老师,老师,我们的学校也
是个家,我们一起成长,亲亲热热;
是啊,大家一起学习,一起游戏,
多么快乐啊~
生2:妈妈告诉我,人们把生活的
地方叫家乡,那么哈尔滨就是我们
的家。是啊,我们的城市是个大家,
这里是生我养我的故土,一草一木
都需要我们去爱护它。
生3:人们都说没有国就没有家,
我认为祖国也是一个家,是我们所
有中国人的家。
通过歌56个民族56朵花,56个兄弟姐妹
是一家, 为了建立新中国,无数四、总结 谣、歌曲
革命先辈前赴后继,浴血奋战。我的形式记
们是国家的希望,祖国的栋梁,今
住本节课天好好学习,天天向上是为了明天
的学习内双手把祖国建设得更加繁荣富强。
1、让我们齐读拍手歌。 容
2、唱歌《让爱住我家》
这是一年级的语文阅读课,在教学时,我采用“你最
喜欢谁的家,为什么,”这一中心问题贯穿始终,让孩子
在贴图时自然而然便理解了家在哪里,并通过“帮小鱼回
家”这一情境,让孩子体会水污染的危害。当时正值吉林
省中石化发生爆炸,造成松花江水严重污染,哈尔滨市整
教学反思 整停水一周,所以这一课在当时具有很强的现实意义。我
又把“家”这个范围扩大,使学生理解班级、学校也是家,
家里成员要团结友爱,互相帮助;家乡、祖国是个更大的
家,中华儿女要保家卫国、做栋梁之材。我在语文教学中
不失时机地进行多方面的德育渗透,通过多样的形式调动
学生的积极性,让孩子在学中玩,在玩中悟,可以使教育
达到“润物细无声”的效果。
原来德育与语文可以融合得这么好,再也不必担心
“会不会上成牵强的思品课”这个问题了。无论是教者优
美的语言还是学生多彩的活动都让人感到赏心悦目,让人
情不自禁有一起唱起来、读起来的冲动。整节课思路清晰,评课 形式多样,在学习文本的基础上进行了多处德育渗透,难
度适宜,孩子学得十分轻松。教师能运用多种方法调动起
学生的积极性,从孩子的兴趣出发,让孩子动口、动手、
动脑、动情,真正做到了寓教于乐。实现了实现“学会做
人,学会学习,学会生活,学会创造”的素质教育目标。