构音障碍记录表

构音障碍检查 姓名：          性别：                                年龄：      病案号：    检查日期：      年  月  日 /    年  月  日      语言背景：                                        发病时间：      年  月  日                        临床诊断：              CT或MRI结果：                                    语言障碍诊断：          检查者：          一、构音器官检查 I呼吸（肺） 1、呼吸类型：胸腹1□2□ 胸1□2□ 腹1□2□    2、呼吸次数    /       /分 3、最长呼气时间      /       秒                4、快吸气：能1□2□不能1□2□    II喉功能 1、最长发音时间      /       秒 2、音质、音调、音量 a音质异常1□2□ b正常音调1□2□ c 正常音量1□2□  d总体程度0 1 2 3  1□2□ 嘶  哑1□2□  异常高调1□2□  异常音量1□2□    气息音0 1 2 3  1□2□ 震  颤1□2□  异常低调1□2□  异常过低1□2□    无力音0 1 2 3  1□2□ 费力音0 1 2 3  1□2□ 粗糙音0 1 2 3  1□2□ e 吸气时发声1□2□ 3、音调、音量匹配 a．正常音调1□2□  b．正常音量1□2□ 单一音调1□2□      单一音量1□2□ III面部 a．对称1□2□  b．麻痹（R/L）1□2□  c．痉挛（R/L）不对称1□2□  d．眼睑下垂（R/L）1□2□              e．口角下垂（R/L）1□2□ f．流涎1□2□                        g．怪相1□2□  扭曲1□2□ 抽搐1□2□ h．面具脸1□2□                      i．口式呼吸1□2□  IV口部肌肉 1、撅嘴                2、砸唇              3、示齿              4、唇力度 a．缩拢范围正常1□2□  a．力量正常1□2□  a．范围正常1□2□    a．正常1□2□  缩拢范围异常1□2□      力量减低1□2□    范围缩小1□2□        减弱1□2□  b．对称缩拢1□2□      b．口角对称1□2□  不对称缩拢1□2□        角不对称1□2□  V硬腭 a．腭弓正常1□2□                b．新生物1□2□  高窄腭弓1□2□                c．黏膜下腭裂1□2□  VI腭咽机制 1、大体观察                  2、软腭运动              3、鼓颊 a．正常软腭高度1□2□      a．中线对称1□2□        a．鼻漏气1□2□  软腭下垂（R/L）1□2□    b．正常范围1□2□            口漏气1□2□  b．分叉悬雍垂（R/L）1□2□    范围受限1□2□        4、吹 c．正常扁桃体1□2□        c．鼻漏气1□2□            a．鼻漏气1□2□  肥大扁桃体1□2□        d．高鼻腔共鸣1□2□          口漏气1□2□  d．节律性波动1□2□          低鼻腔共鸣1□2□    或痉挛1□2□            鼻喷气声1□2□  VII舌 1、外伸                    2、舌灵活度              3、舔舌左右侧 a．正常外展1□2□        a．正常速度1□2□      c．灵活1□2□  a．充分1□2□  偏移（R/L）1□2□        速度减慢1□2□        笨拙1□2□    不充分1□2□  b．长度正常1□2□        b．正常范围1□2□        扭曲1□2□  外伸减少1□2□          范围减少1□2□  VIII下颌（咀嚼肌） 1、 颌张开闭合 a． 正常下拉1□2□b．正常上抬1□2□c．不平稳扭曲1□2□ d．下颌关节杂音1□2□ 异常下拉1□2□    异常上抬1□2□  或张力障碍性运动1□2□  膨出运动1□2□ 2、 咀嚼范围 正常范围1□2□ 减    少1□2□ X反射 1、角膜反射1□2□  2、下颌反射1□2□    3、眼轮咂肌反射1□2□ 4、吞咽反射1□2□  5、缩舌反射1□2□    6、口轮咂肌反射1□2□ 二、构音检查 具体检查方法：是以普通话位 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 音，结合构音类似运动对语言进行系统评价的方法。 （1）检查用具：手电筒，单词卡片（50张）， 记录表 体温记录表下载消防控制室值班记录表下载体温记录表 下载幼儿园关于防溺水的家访记录表绝缘阻值测试记录表下载 ，小镜子，卫生纸，吸管、录音机。 （2）检查范围：包括会话、单词检查、音节复述检查、构音类似运动检查。 1）对会话的观察：主要观察患儿是否能说、发音；发音时声音质量；对口语的理解能力。 年龄            90% 标准                  75%标准 1.6岁          d  m                  d  t  m  n  b 2  岁          n                      b  p  g  k  x  j  2.6岁          b  t  f  h  x          f  3  岁          g  k                  l  3.6岁          p                          4  岁          s  j  l  y  g          s  sh  z  4.6岁          sh  zh  ch  z  c      zh  ch  z  c  检查结果：1、                                    2、                                                              2）词语检查：应用50个单词，在听患儿读单词时听其读音的情况，我国常用的词语如下： 人  物：爸爸□妈妈□奶奶□爷爷□姐姐□阿婆□宝宝□ 弟弟□妹妹□哥哥□阿姨□叔叔□舅舅□ 物  品：花□蛋□虾□球□饭□糖□鞋□袜□脚□手□嘴□笔□ 头□车□灯□菜□肉□饼□眼睛□电话□帽子□耳朵□ 动  物：狗□鸡□猫□鸭□鸟□马□ 动  词：吃□拿□不要□要□谢谢□ 语气词：呜呜□汪汪□咦□啊□ 检查结果：1、                                    2、                            3)应用文章检查：让患儿阅读如下文章，了解阅读中的问题. 冬天到，冬天到，  北风吹，雪花飘， 小朋友们不怕冷，  排起队来做早操， 伸伸臂，弯弯腰，  锻炼锻炼身体好。 检查结果：1、                                    2、