《论语十二章》
教案
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一、检查复习,分享学生作品
1. 检查前六章的背诵情况。
2. 指名分享自己的
故事
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(把第六章:孔子高度赞扬颜回安贫乐道的品质,扩写为一个生动的故事),对好作品加以赞扬。
孔子初次见到颜回,个头矮小,面黄肌瘦,双眼深凹,但是很有神,初次见面的颜回并没有给孔子留下太多的印象。后来,孔子渐渐发现,在弟子中读书最用功的就是颜回,而且很少提问,只是认真的听着老师讲解。
放学了,颜回总是最后一个离开教室,可是饭后又是第一个来到学校,然后放声朗读。时间长了,孔子就觉得纳闷,颜回的动作为什么会这么快?
有一天,孔子派人悄悄跟着颜回,一路去看个究竟。
原来,颜回住在关东的贫民区,颜回的父亲在城外给别人帮工,母亲在别人家做佣人,中午都不回家吃饭,母亲晚上要给他做一大锅菜汤,以备第二天颜回的午饭和晚饭。颜回回到家也不管饭是冷是热,拿起竹筒做成的饭碗,舀出菜汤就吃得津津有味,有时饿了就去井边舀一瓢水喝,然后高兴地拿起书包上学去了。
孔子派人观察了好几天,天天都是这样,孔子听了汇报很怜悯他,又十分佩服,于是说了被收在《论语》里的这句话:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉,回也!”
(设计意图:学习文言文也可以生动有趣,让学生对学习文言文产生兴趣,再也不是死气沉沉的。)
二、小组合作,自主探究
把后六章的学习分给六个小组,每一组负责一章,要求合作探究每张内容,每组派代表给同学们讲解重点字词和翻译。其他组制衣,全班讨论学习。
三、体验反思
学生谈谈自己认为《论语》中最有价值的一条。教师和其他学生适当的加以点评。
教师示范:我喜欢“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”告诉我们要虚心从师,向别人学习随时随地都要向别人学习,我是老师,其实在某些方面大家也可以作我的老师。
四、学以致用,全体抢答
在生活中要虚心向一切人学习,我们常引用《论语》里的话
孔子感叹时间短暂,让我们珍惜时间的句子
五、作业
背诵、默写全文
搜集《论语》其他章里出现的名句。
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