恰当地选择合作内容——评《云雀的心愿》
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K J.cOm 恰当地选择合作内容——评《云雀的心愿》
作者:常州市新北区圩塘中心小学 陈静 转贴自:本站原创 点击数:177
恰当地选择合作内容——评《云雀的心愿》常州市新北区圩塘中心小学 陈静1、教师在采用合作学习时，要求明确具体，每位学生都明确自己的角色定位，分工明确，承担起自己的责任。小组成员间彼此进行着积极的情感交流，思维碰撞，形成了积极互赖的小组，出色地完成了合作任务。2、恰当地选择合作内容。本次合作，两次都是分角色朗读课文，没有涉及课文内容。这篇课文有很多地方适合合作。例如，第一部分可以
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一张表格:小云雀到什么地方,看到什么,明白了什么,可以两个人填表格，两个人分角色朗读，再全班合作交流。这样，以块状结构出现，有助于提高学生学生的阅读分析能力。又如，森林的作用这一部分叶可采用合作，让学生仿造总,分,总的写法，交流课外收集的资料，仿写一段话，每组派一名学生交流。这样，不但可以使上课过程以板块进行组织，而且还可以切实提高学生的合作能力。本课更多资料，请在网页底端输入课题关键的一两个字搜索～文章来
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参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社)
1 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------
----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)
5、《朱镕基上海讲话实录》(人民出版社)
2 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------
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