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写数字6教案
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书写数字6教案
活动目的:
1(让幼儿通过操作活动，理解和掌握6与相邻两数的关系和排列顺序。
2(使幼儿正确书写数字5和6。
活动准备:准备小组用的练习单若干张，1~7数字卡片若干。教学
流程
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:
1(人手一套1~7的数字卡片，复习5的相邻数。
请幼儿找出5的相邻数，并按顺序排成一行。
问幼儿为什么找3和4做5的好朋友,要求幼儿能清楚说3个数之间的关系。
共同小结:每个数都有两个朋友，一个在它前面，一个在它后面，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1。
2(请幼儿按照以上方法找出6的相邻数。问幼儿:你找谁做6的好朋友,为什么,
3(分三组操作练习。
改成相邻数。提供6以内数的练习纸若干张，要求幼儿根据相邻数多1和少1的关系进行改错:中间一排不动，其他排用去掉或添画的方法改成相邻数。
印章。提供画有一排物体的练习纸，让幼儿根据相邻数的关系，印出它的相邻两数。填数字。提供带有空格的数字练习纸，让幼儿根据相邻数的关系，在空格内填上相应的
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数字。
4(教幼儿书写数字6:从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超中线一点。提醒幼儿注意坐姿、握笔姿势，保持页面整洁。
课后反思: 本节课使幼儿学会正确书写数字5和6。理解和掌握6与相邻两数的关系和排列顺序。学过了前面的1,2,3,4，幼儿掌握5和6的书写比较容易，许多幼儿都开始喜欢数学这一学科。
数一数
————6和0的认识
教学目标:
1、通过学习，使学生进一步理解零的意义。
2、正确掌握6和0的书写方法和格式。
3、感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是生活并应用于生活，使学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。
教学重点:
联系生活实际，体会“0”的不同含义。
教学难点:
理解“0”的两个含义与“0”的书写方法。
教学准备:
课件
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，田字格黑板，学生每人一把直尺。
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教学过程:
一、 创设情境，认识0
1.数数
师:开学了，喜洋洋他们和我们小朋友一样，背上书包上学了。因为上学
表
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现棒，所以老师慢羊羊村长奖励了喜洋洋和美羊羊气球，我们一起来数一数。
男生数喜洋洋的气球，女生数美羊羊的气球
师:所以他们一共有多少个气球,
生:10个
师:你是怎么知道的,
生:2个5就是10.
2.认识6
师:可是，因为懒洋洋上学表现不好，所以没有得到气球，他很伤心。喜羊羊和美羊羊看到了，就把他们自己的气球送给了懒洋洋。现在，懒羊羊也有气球了。请小朋友们数一数，懒羊羊现在一共有几只气球,
生:一共有6只气球。
师:我们可以怎样表示6只气球呢,
生:可以用小圆片表示;
可以用阿拉伯数字6表示;
可以用中国数字六表示......
师:除了气球，凡是数量为6的物品我们都可以用数
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字6来表示。比如,周老师有6支铅笔。妈妈今天买了6个苹果。谁也会说,
师:6像什么,
生:6像哨子
师:没错，6像哨子下命令，举起你们的右手食指和我一起书空一下板书:6
3.认识0
师:现在懒羊羊有了6只气球，可是，因为他贪玩不小心就让气球飞走了。现在，他没有气球了，我们应该怎样表示呢,用什么数字来表示,
生:用数字0来表示。
师:非常正确。0像数字6一样也是一个数字。一个也没有的时候用0来表示。同时板书:0
4.小结
在有气球的情况下，我们可以用数的各种表达方式来表示数;在没有气球的情况下，我们就可以用数字0来表示了。
这就是我们今天学习的数字王国的第二个朋友:零
二、探究0表示的不同含义:
1、0表示没有
师:没有了气球的懒羊羊伤心的哭了，这时，美羊羊为了安慰懒羊羊给他带来了好吃的青草蛋糕。盘子里一共有
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几块蛋糕,
生:2块蛋糕
师:懒羊羊吃了1块，还剩几块,
生:1块
师:他又吃了1块，现在盘子里还有蛋糕吗,
生:没有了
师:这时盘子里没有蛋糕了，可以用什么来表示呢,
生:可以用数字0来表示
师:0表示什么也没有，也就是说什么也没有，用”0“来表示
2、0还可以表示什么
师:村长慢羊羊对我们提了个问题:生活中还有那些物体上有0,生:指名回答
师:我们一起来看
看那些物体上有0,
3、0表示起点
师:这是每个同学都有的一把尺，上面有什么,
请拿出尺来观察一下
生:上面有数字0
师:观察的真仔细，请同学们再观察一下，看看0在哪,在几的前面,生:0在1的前面
师小结:没错，0在1的前面，用尺量东西时，从0
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开始量，所以0还可以表示起点。
师:除了尺上的0表示起点外，我们跑步时0也表示起点
4、师:所以0既可以表示什么也没有，也可以表示起点。
三、正确书写6和0
1、书写数字0
师:我们刚刚学习了数字0的含义，现在我们来看看0像什么,生:像鸡蛋
师:我们一起来念念儿歌
数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁。
师:数字0比较难写好，我们看看要注意些什么,
要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角
师示范写0，生书空写0
在书上写0
2、书写数字6
师示范写6
师:看清楚老师是怎么写6的,从右上角不到一点开始写，稍微斜一点，6下面的圆正好占下半格，圆要碰到格子的左边线，下边线，右边线和横中线。
师边示范书写，生边书空6
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在书上写6
四、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
同学们，今天我们学习了什么,你知道了0可以表示哪些不同的含义呢,
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