从市场经济角度谈江西少儿业余体校的发展
从市场经济角度谈江西少儿业余体校的发展 自北京申办2008年奥运会成功以来，国家体育总局就拟制定了2001-2008年奥运战略发展规划，意在2008年北京奥运会为中国取得历史性的辉煌运动成绩而努力，由此，国家体育训练队和各省体工队以及各地、市、县等业余体校都在以此为契机抓好自身的竞技体育建设。江西青少年业余体校在这一目标上通过调查总体显示发展的趋势，为江西的竞技体育事业培养了许多优秀体育后备人才，但随着社会主义市场经济的确立，体育事业发展的大环境发生了变化，使得适应于计划经济条件下的江西业余体校的发展受到了方方面面的影响，面临着一系列要解决的问题。如何认识江西青少年业余体校发展现状，采取什么对策应对现实的挑战，是江西竞技体育界急需解决的问题。
1 存在的弊端及分析
本课题组成员一方面通过随机抽样，走访了江西地区业余体校3所、县级业余体校9所;另一方面向江西少儿运动员发放问卷调查
表
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147份,回收144份,回收率98%;向官方发放问卷调查表50份,回收49份,回收率98%。通过这两方面的调查，发现:随着社会主义市场经济的确立，体育事业发展的大环境发生了变化，使得适应于计划经济条件下的江西业余体校的发展受到了方方面面的影响，存在着一些弊端,主要体现在以下几点:第一，江西省对青少年业余体校的体育组织管理上采取省体育局管地市体育局、地市体育局管县文体局、县文体局
管县级业余体校的四级垂直管理模式。
这种垂直管理有利于上级体育局政策法规的落实，可以更加快捷、统一地组织管理各级体校的体育工作。但在调查中发现:由于上级垂直管理，因而缺乏下级对上级的制约因素，容易造成乱用职权或上下级管理严重脱节等现象。第二，在运动员选材上，反映了一种四级垂直选拔的主体模式，既省体工队的运动员主要从各地市、县级体校选拔;地市体校的运动员主要从县级体校选拔;县级体校的运动员主要从
小学
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毕业班级选拔。这在一定角度反映了运动人才选拔的规律。但忽视了运动项目年龄和运动苗子早期科学训练化的问题。第三，调查显示:83.1%的体校学生的文化学习基本被荒废，有的连九年义务教育都没有完成。官方反映:由于这种“读训”矛盾的存在造成后备人才不断萎缩。而“读训”矛盾产生的根本原因是在“金牌压倒一切”的目标管理模式
规定
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下，运动员不得不以牺牲美好的学习时光为代价，从而导致了训练与文化学习之间矛盾产生。第四，近年来，在各方努力下，江西师范大学体育系每年都要从江西各运动专业队和退役运动员中招收近百人入学，解决他们学历深造、知识更新、文化素质培养的需要，但这仅仅是运动员当中运动成绩较出色的运动员才能获得这样的待遇。而许多运动员因训练效益不明显且文化学习成绩不理想而遭到中途淘汰的结局，却没有得到社会方面的保障。这种现象如不尽快采取措施，体育后备队伍将面临"断层"危险的趋势。第五，运动员的住宿条件普遍偏差，训练补助偏低，在调查中发现有5个县级体校发给每个运动员的训练补助每月仅仅50元，服装费偏低，有的体校每年发给运动员的服装费还不超过100元。这种待遇既引起了家长的担心又挫伤了运动员训练的信心，导致运动人才的流失。第六，由于训练经济体制管理的原因,教练员的待遇偏低，使32.8%教练员在实际训练中动力不足、热情不高。
2 发展江西少儿业余体校的几点建议
首先，多渠道增加经费投入。江西是一个经济比较落后的地区，各县、市体校要靠单位、个人来赞助毕竟较少，而且金额有限;另外，由于人们普遍生活
水平较低,各企、事单位普遍不景气，通过金钱消费来锻炼身体、增强自身的体质的个人和单位是极少的。因此体校在这种社会环境中求经营活动来谋求发展是不符合现实意义的。因此，应该打破政府独家办体育的局面，一方面通过合作制、股份制、个体与私营等形式广泛吸引社会各方面资金和技术参与，解决竞技体育经费不足的问题。另一方面集中科研优势挖掘运动苗子和培养更多有运动潜力的国家后备人才，努力提高学校的办校知名度，吸引社会赞助。其次 走体教结合之路。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，资源配置体系由单一性向多元性方向发展，我国以大力发展教育来拉动市场的宏观调控政策，这有力地促进了教育与体育市场的结合。随着教育市场不断扩大，也为竞技体育后备人才拓宽了市场，我国业余体校为高校输送体育人才历年显示较快增长的趋势。由于高等院校历年招生人数的增长和国家给予优秀体育后备人才的优惠政策，有效提高了广大青少年参加业余体校训练的积极性。因此，走体教结合之路理应成为江西业余体校运动员培养体制改革的必然趋势，同时，也应是江西竞技体育与教育发展的客观
要求
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。最后，创造运动员成才的优惠条件。基于业余体校运动员现状调查存在的问题，创造运动员成才的“优惠条件”是十分必要的。我们应从以下方面着手:(1)把业余体校运动员的文化学习纳入九年义务教育的行列，同教育部门协商解决“读训矛盾”的问题;(2)完善业余体校运动员升学的优惠政策，解决运动员的读书、升学的实际困难;(3)提高运动员的训练补助、服装费，改善住宿条件;(4)采用现代化训练方法与手段，挖掘运动潜力，谨防运动损伤，稳步提高运动水平;(5)加强运动员综合应用能力的培养，为运动员的就业拓宽门路;(6)抓好运动器材和场馆的建设，以确保训练工作的顺利开展。
总之，由于江西经济还不发达，靠社会赞助和体育产业的经营等方式来谋求体校的发展不是上策。因此，在目前乃至今后一段时间内体校靠财政拨款为主的局面还将继续存在。在训练管理模式上，建议在政府的高度重视下，针对体育人才培养的最终目标---在人才市场竞争中为运动员奠定较雄厚就业资本，在国家体育体制的宏观统帅下，结合地方体育特色，打破政府独家办体育的局面，通过合作制、股份制、个体与私营等形式广泛吸引社会资金和技术参与，努力消除训练体制的弊端，以创新为灵魂，以运动效益为动力，进一步完善训练体制，建立江西新型业余体育训练管理新模式，促进江西体育腾飞
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