对外汉语口语教案范文

对外汉语口语教案范文 精品文档 对外汉语口语教案范文 教学目的:让学生理解该段的生词，让学生熟练应用该课的句子 教学难点:熟练应用“周末干什么了,”的句子 教学重点:熟练应用“周末干什么了,”的句子 教学对象:汉语初级的留学生 教学过程: 1导入 大家好，今天是星期一，想问问大家昨天和前天都干什么了啊,来到中国有很多好玩的事物吸引大家吧,是不是很想把自己去过的地方，做过有趣的事情跟大家分享呢,我们今天就来学习这一课，通过这一课的学习，大家以后聊起自己的业余生活就会顺利多了。好，我们们来学习《周末干什么了,》 2生词和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式 周末过得好吗,zhōumòguòdéhǎomā 上午 shàngwǔ 下午 xiàwǔ 见面 jiànmiàn彼此面对相见 看电影 kàndiànyǐng 有意思yǒuyìsī 百货商店 bǎihuòshāngdiàn 很多 hěnduō 表示程度相当高，相当多 1 / 15 精品文档 一起yīqǐ 一同，至少两个人共同做某事 请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不看书，自我检查预习效果。让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。 老师拿着书和笔走到学生中间，把该学生读得不准或读错的词圈出来，尽量让该学生顺着读完，实在读不出再进行领读。老师可以重读生词，让全体学生跟读，如果在那个词上学生声音比较零乱，老师可以重点纠正该词，重复2、3次。 由老师来朗读课文两遍 之后老师念一句，同学看书复述一句。然后不看书复述。 给学生几分钟时间读课文。 把全班分成两组对话，然后对换。 最后让同学分角色对话。 时间类的词语引申中午，昨天，明天，后天,星期一,星期天 白天，晚上 活动 看书，听音乐，看小说，听摇滚乐 写信 学习 洗衣服等 让学生用这些词造简单的句子，如:昨天我看小说了。后天我去学校上课。 书，小说有意思吗, 5游戏 第一个只背诵第一句话，第二个人背诵前两句，以此类推。第7个人背 2 / 15 精品文档 诵全文，可以分组比赛。 周末干什么了, A 你好，李丽。 B你好，王明。周末过得好吗, A很好，李丽，你周末的都干什么了, B A电影有意思吗, B嗯，很有意思。王明，你都干什么了, A我去了百货商店。在百货商店买了很多东西，还随便看了看。 6 现场互动:让同学看图片应用今天的句子来练习 ,,,,,, 通过这节课的学习，相信大家以后都能跟身边的朋友熟练流利的交流在周末干什么了吧,希望大家加强练习，下节课我会找同学来做对话。下课 留学生汉语口语课教案 第十三课 烟、酒:请离青少年远一点 教学对象:留学生三年级 教学内容:《汉语口语教程》 第十三课《烟、酒:请离青少年远一点》 教学目标: 3 / 15 精品文档 通过本课的教学，要求学生掌握11个课文生词和理解文中的常用成语和固定结构。能通过对课文的讲解，基本了解汉语议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 的大致结构，找出相关的论点和论据。并结 合课文内容谈一谈本国禁烟禁酒烟的情况，课后能较准确地独立完成练习。 教学重点和难点: 1、掌握课后生词及日常交际用语 2、根据文中的内容引申话题并讨论。 课时安排:1课时 教学方法: 以课堂教学为主，以学生为中心，教师处于辅助的地位，给学生以指导。 1、学习生词时，采用预习、跟读、重复练习 2、学习课文时，听录音，学生朗读。 3、注意分清论点和论据 教学环节: 导入:问好并询问学生最近的生活情况和学习情况。复习以前所学对话内容，然后 转入新课文。 第一部分——生词 先由教师代读生词，然后随机叫学生读生词，并纠正学生的发音。对部分生词进行 4 / 15 精品文档 详细讲解和引申讲解并提问，以便提高学生的口语水平。 1、瘾君子:是指吸烟或吸毒上瘾的人。 2、翩翩少年:指长得帅气又有文采的少年。同义词为翩翩公子 3、金榜题名:这里指经过高考考上了大学。“金榜”指中国科举时代殿试录取时张 贴的名单。例句:终于等到金榜题名之时了，我真是太高兴了。 4、推杯换盏:喝酒的时候喝到高兴处，有推杯换盏的说法，互相敬酒。例句:和 好友在一起聚会，谈天说地、推 杯换盏，是人一生中非常快乐的事情。 5、不省人事:指昏迷过去，失去了知觉。省:知道。 例句:她发出一声喊叫,倒在地上不省人事了。 6、势在必行:不能躲开或回避;从事情发展的趋势看，必须采取行动。 7、酗酒:指过度饮酒以致对酒形成依赖。 8、猝死:指自然发生、出乎意料的突然死亡。 9、危言耸听:故意说吓人的话，是听的人吃惊。耸:吃惊。 例句:最近流感流行，大家不要危言耸听，其实它并 5 / 15 精品文档 不可怕，要坚持预防为主。 10、泛滥:原意指水慢慢溢出。在这里的意思是比喻坏的事物不 受限制地流行。它是不及物动词，后面不能加宾语。 例句:国产、外国的烟酒到处泛滥，正在威胁青少年的身心健康。 11、桎梏:比喻束缚人或事物的东西。文中指要真正让青少年拜托烟酒对 他们的危害。 一般的名词要举例，个别词要求学生造句，并指出错误加以改正。要讲到动词后边 常用的成分要讲到 ，形容词最经常的用法动 词、形容词一般都要给几个句子做例子。在学习生词的过程中，要多花时间，多准备句 子让他们练习。 第二部分——课文 一、请学生分段先朗读课文，并纠正发音和语调 1、“不能不???” 双重否定等于肯定，重在加强语气，起强调作用。 2、“悲从喜来”本来是件喜事，但是从喜事中产生了悲剧。只好是变成不好的事了。 3、“至于???也???”连词，表示另提一事或 6 / 15 精品文档 另提一种情况，和前一事情有相同的性质。 4、“该V的V，该V的V” 指原来应该怎么做还是怎么做，没有受 到影响而变化。例:领导来了，不要紧张，该工作的工作，该接待的接待。 5、“据??????表明，??????占??????”这种句式是议论文常见的句式，在列举论据时 常常使用，增加文章的说服力。 6、“如果???那么???”表假设的句式。 例如，如果明天不下雨，那么我们就去旅行。 如果你考试取得好成绩，那么爸爸就给你买一辆自行车。 7、“一方面??????，另一方面??????”表并列关系。、“不但??????反而??????”表反向递进关系，可以否定一件事或都一个方面，并且 能强调或者对前面的否定做出解释与扩展。“不但”后面一般加否定词 例句:用拼音打字不但不快，反而还因为选项多而耽误时间。 你不但不承认错误，反而还和我顶嘴。 9、“要??????必须??????”表条件关 7 / 15 精品文档 系。指做好一件事情需要必须的条件才能完成。 例句:要想取得好成绩，就必须努力学习。 要治疗这种病，还必须依靠国外先进的医疗设备和技术。 二、朗读课文第四自然段并思考着一段段内容和结构。 本文先以主题句提出论点，然后以实例说明是一种常用的论证方法。值得注意的是， 要说明实例的出处或来源，这样可增强论据的可信度，使论证更充分，让人信服。 第四段逻辑结构:先列出主题句即小段的分论点:青少年禁烟戒酒势在必行。然后 再进行实例说明。 主题句 据报载:?????? 实例说明 在??????中我们发现?????? 至于?????? 模仿上述框架说明某一观点级情况，从下列题目中选择: 1、加大力度禁毒 2、必须增强人们的环境保护意识 3、溺爱只能害了孩子 8 / 15 精品文档 第三部分 练习 一、让学生按要求回答课后问题 1、简述课文中五位中学生因过度饮酒酿成悲剧的事例。 2、为什么说青少年禁烟戒酒势在必行, 3、中国以及国际上的有识之士对青少年喝酒吸烟者日渐增多有些什么样的关心和忧 虑, 4、世界各国对烟酒，尤其是青少年喝酒吸烟有哪些禁令, 5、在中国，烟酒生产的实际情况怎样, 6、谈一谈青少年喝酒吸烟还有哪些危害, 7、在你们国家，青少年喝酒吸烟的情况严重吗, 8、你个人对青少年喝酒吸烟怎么看, 二、分小组讨论或辩论 题目:《吸烟喝酒的利与弊》 《该不该在公告场合禁烟》 《劝酒有百害而无一利》 第四部分 布置作业 请模仿课文的篇章结构，谈谈青少年的早恋问题。 提示:早恋的情况——早恋的原因——早恋的影响——社会、学校、家长对此的态度——青少年自己的看法 9 / 15 精品文档 ——如何看待这个问题。 第10课 现在几点 教案:第10课 现在几点 教学目标: 通过本课的教学，要求学生能掌握9个生词。能熟练的掌握3个用来询问时间和与时间相关问题的句型并进行对话。能流利地朗读或背诵课文。能较为准确地独立完成练习。 教学时间:本课共需6课时。 第1、2课时:生词，课文及语言点。 第3、4课时:复习课文及语言点，做练习，进行口头表达训练。 第5、6课时:讲解综合练习。 教学重点: 1. “从?到?”的用法;时间的读法 2. 现在几点, 3. 你几点吃早饭; 4. 你什么时候上课, 教学难点:时间的读法 8:15—八点十五分/八点一刻 8:30—八点三十分/八点半 8:55—八点五十五分/差五分九点 教具准备:闹钟，手表和 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 图片 10 / 15 精品文档 教学步骤: 1.引入，用手表或挂钟，从答案引出问题。 2.指着现在的时间，让学生读出时间。老师将答案写在黑板上，再把 “现在几点”这个问题写在答案上方。 然后教师再拨几个时间让学 生来读，随后进行纠正。进入新课，在黑板上写上本课题目。 3. 把与时间有关的本课生词写出来，让学生跟读，然后逐词解释、 举例、运用。 一、生词学习 .点、刻、半——用教具或者画一个时钟在黑板上讲解 。 五点:点是整点。 五点一刻:把5:15和五点一刻一起写出来，让学生比较，认 识一刻为15分钟。 五点半:把5:30和五点半一起写出做对比，让学生了解半为 30分钟，half an hour。 早饭:breakfast写成“翻译法讲解”。 加深印象，进行举例讲解:你吃早饭了吗,/你早饭 11 / 15 精品文档 吃了什么, 、下午茶,。用图片展示， 进行替换练习。) 上午:用黑板的时钟表示，如8-11点为上午，11-2点为中午，2点 -6点为下午，6-12点为晚上等，将上午、中午、下午、晚上 整体教学，将英语对应词汇一并写出方便学生理解，然后练习 造句上午一般是9点到十二点，十二点为中午，十二点到六点是下午。 例:上午要看书把句子写完整，谁上午要看书, 下午和小明去超市谁和小明去超市, 你晚上做什么,我晚上看电视。 时候:通过课文中的问句带出时候这一生词，问同学们。 例: 你什么时候上课,/吃饭、睡觉、看电视、看书、去图书馆等等。老师先问一位学生“你什么时候上课,”学生回答问题，注意答句是我+时间+活动，可能为教学难点。然后让学生问另外一个学生同样的问题，再回答，这样连环问问题，用任务型教学法。 上课: a:写出class is begin与上课划等号;上课 12 / 15 精品文档 的英文是have class和class begins.这里可以写出翻译法讲解。 b:上课表示在教室学习的这一时间段;可以利用教室，告诉同学们，我们现在正在上课。 问学生，你几点上课，带出课文中的问题。 从?到?:黑板上写出8:00-12:00 :00-4:00然后告诉学生，从八点到十二点，从二点到四点这表示一个时间段;讲解的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 要和书上的一致，书上的是从?到? 就要写从，要不学生会有问题。 问学生:“你什么时候睡觉,” 答:“从XX点到XX点。” 例:设定3:15-5:30看书 问学生:“你什么时候看书,” 答:“从三点一刻到五点半看书。” 齐读生词，没问题后进行课文部分。 二、课文讲解 1、老师带读一遍。 2、每个同学读一遍。 3、分角色读或同学抢答。 13 / 15 精品文档 4、根据课文提问，学生回答 。 1)、课文中现在几点, ---七点一刻 2)、莉莉几点吃早饭, ---七点半吃早饭。 3)、小叶八点到十二点上课吗, --- 不是，莉莉八点到十二点上课。 三、练习课文 1(学生分组做问答练习:教师布置分组练习的要求，然后学生两人一组就课文内容进行问答练习，教师到学生中去进行指导。 2.全班练习:教师将学生分成两部分做问答练习 三、语法讲解 重点:时间名词做状语，汉语中时间名词往往放在动词前面做状语。 句型结构:S+时间状语+V+ 例如:你几点吃早饭, ---我七点吃饭。 你什么时候上课, ---我十点上课。 语法点:时间的读法。 看课文:讲解问几点，是表示时间的某个点;问时候，是表示一个时 14 / 15 精品文档 间段， 让学生做游戏进行练习。 例:七点半起床、八点到十二点看书、二点半到五点半上课、六点吃晚饭、七点看电视? 15 / 15