三年级语文培优辅差计划

三年级语文培优辅差计划三年级语文培优辅差计划三年级语文培优辅差计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力～进一步巩固并提高中等生的学习成绩～帮助后进生取得适当进步～让后进生在教师的辅导和优生的帮助下～逐步提高学习成绩～并培养较好的学习习惯。培化计划要落到实处～发掘并培养一批尖子～挖掘他们的潜能～从培养能力入手～训练良好学习习惯～从而形成较扎实基础～并能协助老师进行辅差活动～提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析本班共有学生20人～从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看～大部分学生学习积极性较高～学习目的明确～上课认...

三年级语文培优辅差计划三年级语文培优辅差计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力～进一步巩固并提高中等生的学习成绩～帮助后进生取得适当进步～让后进生在教师的辅导和优生的帮助下～逐步提高学习成绩～并培养较好的学习习惯。培化计划要落到实处～发掘并培养一批尖子～挖掘他们的潜能～从培养能力入手～训练良好学习习惯～从而形成较扎实基础～并能协助老师进行辅差活动～提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析本班共有学生20人～从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看～大部分学生学习积极性较高～学习目的明确～上课认真～各科作业能按时按量完成～质量较好。其中一部分担任班干部～能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生基础知识薄弱～学习态度欠端正～书写较潦草～作业有时不能及时完成～因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外～我准备在提高学生学习兴趣上下功夫～通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展～后进生得到较大进步。三、培优辅差目标培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读～让优生扩大阅读面～摄取更多课外知识～多给他们一定的指导～帮助其在写作中能灵活运用～提高写作层次～同时安排一定难度的练习任务要求他们完成～全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题～会做题～安排比较基础的内容让他们掌握～作文至少能写得出。逐步提高后进生的写作水平～可先布置他们摘抄、仿写后独立完成～保证每个后进有话可说～有文可写。训练后进生的口头表达能力～堂上创造情境～让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、培优辅差对象培优对象: 辅差对象: 五、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案～努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流～了解后进生、优等生的家庭、学习的具体情况～尽量排除学习上遇到的困难 3、搞好家访工作～及时了解学生家庭情况～交流、听取建议意见。 4、沟通思想～切实解决后进生在学习上的困难。 5、坚持辅差工作～每周不少于一次,可利用中午或放学时间,。 6(采用一优生带一后进生的一帮一行动。 7(请优生介绍学习经验～后进生加以学习。 8(课堂上创造机会～用优生学习思维、方法来影响后进生。 9(对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度～并安排课外作品阅读～不断提高做题和写作能力。 10(采用激励机制～对后进生的每一点进步都给予肯定～并鼓励其继续进取～在优生中树立榜样～给机会表现～调动他们的学习积极性和成功感。 11(充分了解后进生现行学习方法～给予正确引导～朝正确方向发展～保证差生改善目前学习差的状况～提高学习成绩。

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