安全生产预防为主,安全第一以人为本

安全生产预防为主,安全第一以人为本安全生产预防为主,安全第一以人为本安全生产预防为主，安全第一以人为本有人认为安全就是在生产中多注意自身安全就可以了，其实不然，安全生产所包括的范围还要大得多，对于我们生产来说就有人身安全、设备安全，人身安全也不仅仅是自身的安全，细分起来就是:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。看似简单，如果我们在实际生产中能做到这三点，那么工人的安全就会得到充分的保障。设备安全就是要求我们的工人要经常对设备进行保养维护，检修时要彻底，避免设备带病作业，这样才能保证设备的长时间正常运转。我们要发展，就必须要重视安全。只...

安全生产预防为主,安全第一以人为本安全生产预防为主，安全第一以人为本有人认为安全就是在生产中多注意自身安全就可以了，其实不然，安全生产所包括的范围还要大得多，对于我们生产来说就有人身安全、设备安全，人身安全也不仅仅是自身的安全，细分起来就是:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。看似简单，如果我们在实际生产中能做到这三点，那么工人的安全就会得到充分的保障。设备安全就是要求我们的工人要经常对设备进行保养维护，检修时要彻底，避免设备带病作业，这样才能保证设备的长时间正常运转。我们要发展，就必须要重视安全。只有提高员工的安全意识，增强员工对安全生产的认识，使安全生产这根弦在他们头脑中时刻绷紧。安全生产这把双刃剑，你遵守他的规则，他就会保护你，违背他的规则，你就会付出血的代价。安全生产是我们工作的基石，更是我们生活的保障。许多时候，不少警句往往我们耳熟能详，也可以默写。比如“安全生产预防为主，安全第一以人为本”等等，但我们需要的并不完全是这些啊，最重要的莫过于把缜密的思想落实到严谨的行为中，谨于思慎于行，才是我们搞好安全工作极为需要的啊。同事们，为了安全，我们警钟常鸣，让危险远离我们的身边～运行三班 2014.1.5

                    本文档为【安全生产预防为主,安全第一以人为本】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

你可能还喜欢

最新资料

资料动态

专题动态

is_037433

暂无简介~

格式：doc

大小：11KB

软件：Word

页数：1

分类：生活休闲

上传时间：2017-10-17

浏览量：229

热点搜索

新教材2022版英语人教版复习课件-选择性必修-第一册-Unit-2-Looking-into-the-Future 桥梁施工安全质量标语《组合结构》PPT课件陕北秧歌剧《米脂婆姨绥德汉》苍凉高远意味深长【精品论文】 [Word]电子信息产品环保使用期限通则 sunshine girl 歌词档案查询登记表人教版小学一年级数学上册《8、7、6加几例2》教学设计 2023年-2024学年小学六年级英语期末考试试卷及答案小学数学北师大2011课标版三年级分桃子练习题上海工商外国语职业学院自主招生面试试题综合素质答案技巧贯彻从严治军方针贵在从我做起 ——“如何贯彻新修订的共同条令落实从严治军”的讨论已开立银行结算账户清单打印方法《2.1 学会沟通》教学设计4 新教材2022版英语人教版复习课件-选择性必修-第一册-Unit-2-Looking-into-the-Future 桥梁施工安全质量标语《组合结构》PPT课件陕北秧歌剧《米脂婆姨绥德汉》苍凉高远意味深长【精品论文】 [Word]电子信息产品环保使用期限通则 sunshine girl 歌词档案查询登记表人教版小学一年级数学上册《8、7、6加几例2》教学设计 2023年-2024学年小学六年级英语期末考试试卷及答案小学数学北师大2011课标版三年级分桃子练习题上海工商外国语职业学院自主招生面试试题综合素质答案技巧贯彻从严治军方针贵在从我做起 ——“如何贯彻新修订的共同条令落实从严治军”的讨论已开立银行结算账户清单打印方法《2.1 学会沟通》教学设计4