DNA是主要遗传物质习题
DNA是主要的遗传物质
32351、用P标记噬菌体的DNA，用S标记大肠杆菌的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有
32353235 A(P B(S C(P和S D(二者皆无
322、某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是
A.噬菌体侵染细菌的实验可以
证明
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DNA是主要的遗传物质 32 B.最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含P
32 C.标记噬菌体的方法是用含P的培养基培养噬菌体
32 D.标记噬菌体的方法是用含P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 3、在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个
4、下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是
A.DNA是绝大多数生物的遗传物质
B.有的生物种类的遗传物质是RNA
C.在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质
D.核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质
5、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验:
?R型细菌的DNA，DNA酶?加入加热杀死的S型细菌?注射入小鼠 ?S型细菌的DNA，DNA酶?加入R型细菌?注射入小鼠
?R型细菌?高温加热后冷却?加入加热杀死的S型细菌的DNA?注射入小鼠 ?S型细菌?高温加热后冷却?加入R型细菌的DNA?注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A(死亡，存活，存活，存活 B(死亡，死亡，存活，存活 C(存活，存活，存活，存活 D(死亡，存活，存活，死亡
326、赫尔希与蔡斯用P标记的T噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过2
搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是
32A(P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性
B(如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低
C(本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用
D(本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性
7、下列关于遗传物质的叙述中，正确的是
?在女性的乳腺细胞中含有人类的全部遗传信息 ?同种生物个体间的DNA分子完全
相同 ?核酸是生物的遗传物质 ?一个DNA分子可以体现许多性状 ?DNA分子主要存在于细胞核中
A(???? B(????
C(??? D(?? 32328、用噬苗体去感染体内含P的细菌，在细菌解体后，含P的应是
B(子代噬苗体蛋白质外壳 A(子代噬菌体DNA
C(子代噬菌体的蛋白质和DNA D(部分子代噬菌体DNA 9、某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验:
3235?用P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;?用未标记的噬菌体侵染S标记的细菌;?153用N标记的噬菌体侵染未标记的细菌;?用未标记的噬菌体侵染H标记的细菌。以上4个实验，保温一段时间后离心，检测到放射性的主要部分是
A(沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液
B(沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物
C(沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
D(上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液
10、某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到，R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌体内的转化因子——DNA，那么反过来R型细菌能使S型细菌转化为R型吗,他模仿
高中生物
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教材中格里菲思等科学家的实验来探究这个问题。即:探究R型细菌是否有转化因子。
?将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。
?将S型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
?将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。
?将S型细菌和加热杀死的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 实验结果:?组的小鼠患败血症死亡，S型细菌不能转化为R型细菌。 实验结论:R型细菌体内没有“转化因子”。
(1)我们认为该同学的实验有不足之处，请尝试说明理由。
________________________________________________________________________。 (2)如何通过实验探究R型细菌是否含有转化因子,请简要叙述实验
设计
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思路并预期实验结果。
________________________________________________________________________。 11、阅读下面材料，回答后面问题
(1)1928年，英国微生物学家F(Griffith做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验。实验是这样做的:
?S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
?R型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
?S型细菌65?加热灭活，注射小白鼠，小白鼠存活。
?R型细菌+S型细菌(65?加热灭活)注射小白鼠，小白鼠死亡。 那么综合上述系列实验，分析造成实验?结果的原因，可以作出几种假设:假设?R型细菌使S型细菌复活;假设?_____________(填R/S)型细菌转变为另一类型细菌。 (2)1944年，美国洛克菲勒研究所的O(Avery等人改进了F(Griffith的实验: ?R型细菌+适量S型细菌无细胞提取物，注射小白鼠，小白鼠存活。由此可以否定上面的假设
_____(?/?);同时表明被杀死的S型细菌中有某种活性物质的存在，它能使R型细菌转化为S型细菌。
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
1—5:CDBCC 6-9:BDAB
10、? 组的小鼠患败血症死亡，并不能证明S型细菌没有转化为R型细菌。因为即使有部分S型细菌转化为R型细菌，另一部分未转化的S型细菌仍会导致小鼠死亡;所以该实验逻辑推理过程错误，科学性欠佳。实验设计思路:a.配制细菌液体培养基，分为等量的甲、乙两组;b.甲组接入S型细菌，乙组接入等量的S型细菌和加热杀死的R型细菌，两组均在适宜条件下培养一定的时间，取等量的甲、乙两组培养液，稀释相同的倍数分别涂布于A、B两个相同的已灭菌的固体培养基上，在相同适宜条件下培养一段时间;c.观察菌落特征并分别记录S型和R型细菌的菌落数。可能的实验结果有:? A培养皿内只有S型菌落，B培养皿内有S型和R型两种菌落，说明R型细菌可使S型细菌转化。? 如果两个培养皿内均只有S型菌落，则说明R型细菌不能使S型细菌转化。
11、(1)R
(2)1
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