弹力
教学目标
1.知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度。
2.知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件.
3.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向.
4.知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律.会用胡克定律解决有关问题.
重点难点
1.弹力有无的判断和弹力方向的判断.
2.弹力大小的计算.
3.弹力有无的判断及弹力方向的判断.
教学内容
一、形变
1、形变：物体形状或体积的变化。
实验1:钢锯条在手的作用下弯曲；实验2:弹簧被拉长或压短；实验3:泡沫塑料块受力而被压缩、弯曲与扭转；实验4:铜片被弯成直角状；实验5:纸被手揉皱。
这几个实验共同的特征是什么？（它们的形状都发生了变化，它们的体积有的发生了变化）
2、微小形变的观察实验
刚才举的那些例子都很容易观察到，如果一本书放在桌面上，书和桌面发生形变了没有？肉眼观察不出来，我们来看这样几个实验，看看是否可以验证。
如（图一）所示，用手压扁平瓶子的不同部位，细管中的液面上升或下降，通过观察液面的升降可以判断瓶子发生形变；
如（图二）所示，在一个大桌上放两个平面镜，用小型激光源发射激光照射平面镜M，用力压桌面，让一束光依次被两面镜子反射，通过反光镜的放大原理可以使墙上的光点移动很大的距离.
通过上面的实验，我们发现原来不容易观察的瓶子和桌面也发生了形变。我们用了什么样的方法？（微观放大的方法）
那我们可以得出什么样的结论？（一切物体都可以发生形变）
3、形变的分类
形变分为很多种类，有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变；有的物体在形变后不能够恢复原状，这种形变叫做范性形变。
讨论：发生弹性形变的物体是不是在所有的情况下都可以恢复原状呢？
橡皮筋在较大的力的作用下的断裂，说明什么情况呢？
总结
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：发生弹性形变的物体要想恢复原状是有条件的，不能超过一定的限度，超过一定限度，即使撤去力的作用，也不会恢复原状，这种限度叫做弹性限度。
任何发生弹性形变的物体都有弹性限度，这也是为什么弹簧秤不能称量质量过大物体的原因，如果质量过大，会损坏弹簧秤。
二、弹力
1、弹力的概念
当发生弹性形变的物体要恢复原状就会对与它接触的物体有什么作用?联系我们前面提到的那些小实验来讨论。
将会对与它接触阻碍它恢复原状的物体有力的作用.
弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2、弹力产生的条件
1.弯曲的锯条将小球弹出；2.压缩弹簧将与之相毗邻的小车推出；3.伸长着的橡皮筋将与之相连的小车拉过来。
通过观察以上的几个实验，可以知道弹力产生的条件为：接触和发生形变，这两个条件缺一不可。
3、几种弹力
当把课本放在桌面上，根据我们以前所学的知识，课本和桌面之间的相互作用力是什么呢？
是课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力.
它们是不是弹力？为什么？（它们是弹力，因为它们符合弹力产生的条件，接触并且发生形变）
压力和支持力的方向是怎样的呢？（压力的方向是垂直于支持面并且指向被压的物体，支持力的方向是垂直于支持面指向被支持的物体）
4、弹力的方向
力是一个矢量，弹力当然也是矢量，那么通过以上的实验，大家猜想一下弹力的方向。
弹力方向总是指向施力物体形变恢复的方向。
弹力方向的总结：
1.接触面是平面和平面或者平面和曲面：弹力方向垂直于平面。
2.接触面是点和平面：弹力方向垂直于平面。
3.接触面是点和曲面：弹力方向垂直于切线。
4 .绳子的弹力沿绳子的收缩方向，弹簧的弹力沿弹簧收缩或拉伸的方向。
5.由于杆会发生弯曲，所以杆的弹力不一定沿杆的方向
5、几种弹力
当把课本放在桌面上，根据我们以前所学的知识，课本和桌面之间的相互作用力是什么呢？
是课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力.
它们是不是弹力？为什么？（它们是弹力，因为它们符合弹力产生的条件，接触并且发生形变）
压力和支持力的方向是怎样的呢？（压力的方向是垂直于支持面并且指向被压的物体，支持力的方向是垂直于支持面指向被支持的物体）
绳子的拉力也是弹力，它的方向沿着绳指向绳收缩的方向。（可突变）
弹簧的弹力，方向沿着弹簧压缩或者拉伸的方向。（不可突变），弹簧的弹力大小遵循胡克定律。
6、弹力有无的判断
通过具体的例子判断一下弹力的有无和方向.
例题1、试分析图三中光滑小球受到的弹力的情况（小球放在水平面上静止），并画出小球受到的重力和弹力（示意图）。
图三
在这个例子中，倾斜的墙面对小球有没有弹力的作用呢？
假设法：产生弹力的必要条件是接触，充分条件是挤压产生形变.在上图中与小球相接触的有两点A和B，因此小球所受到的弹力只能来自这两点，但是有接触并不一定就产生弹力，必须要挤压才产生形变.对B点来说，小球一定与水平面挤压，因为假设没有水平面，小球在重力作用下一定掉下来，因此B点有弹力且方向垂直于B点的切面指向圆心；对于A点来说，假设受到侧壁的弹力F，则F将会使小球向右运动，这与题目（小球静止）相矛盾，所以侧壁对小球没有弹力，小球受
【课堂训练】
例题2、请在图四中画出杆及球所受的弹力.
图四
（1）杆靠在墙上 （2）杆放在半球形的槽中
（3）球用细线悬挂在竖直墙上 （4）球放在两个等高的支座上
解析:
图五
（1）A图中杆在重力的作用下，对A、B两处都产生挤压的作用，故A、B两点处对杆有弹力，弹力的方向与接触点的平面垂直，如图五所示.
（2）B图中杆对C、D两处有挤压作用，因C处是曲面，D处为支承点，所以，C处的弹力垂直其切面指向球心，D处的弹力垂直于杆斜向上.如图五所示.
（3）C图中球挤压墙面且拉紧绳子，所以墙对球的弹力与墙垂直，绳子对球的弹力沿绳斜向上.如图所示.
（4）D图中球与两点接触并且挤压，球受的弹力F1、F2垂直于接触点的切面（虚线是切面），沿着半径方向指向球心.如图五所示.
例3、在图中，A、B两小球相互间一定有弹力作用的图是（ ）
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
:B
解析:我们可以用假设的方法来判断A、B之间是否有弹力.如果把其中的一个物体撤去，看另外一个物体运动状态是否发生变化，只有B选项中当其中一个物体去掉后另外一个物体将会运动
本节内容总结
弹 力
形 变
概 念
物体的形状和体积的改变
特 点
1.任何物体都能发生形变
2.有的形变明显，有的形变极其微小
分 类
按形式分:拉伸（或压缩）形变、弯曲形变、扭转形变
按效果分:弹性形变、范性形变
弹 力
概 念
发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体间产生的力
产生条件
直接接触，发生形变
方 向
1.压力：压力的方向垂直于支持面指向被压的物体
2.支持力：支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体
3.拉力：绳的拉力方向总是沿着绳指向绳子收缩的方向
浙公网安备 33021202002483