8的分解组成[技巧]
8的分解组成
幼儿教育教学案例
活动名称:8的分解、组成
活动目标:
1、主动探索8的组成的操作。
2、运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的
方法
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。
3、初步学习运用数学知识解决生活中的实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
活动资源:
1、活动室布置成游乐场，设置6个游戏室，一个领奖区
2、小圆片若干
3、幼儿每人胸前一个数字挂牌，不同价格的奖品。
活动过程:
1、运用“找朋友”游戏复习7的组成 (2)幼儿根据奖券自由选择奖品，老师巡回指导，并鼓励幼儿互相交流。
(3)小结:今天，我们小朋友真动脑筋，又玩了游戏，还领了奖品，游乐场的叔叔
表
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扬了我们，请我们下次再来玩。
放音乐出游乐场。
5、活动延伸
在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。
活动构思:
在本节课的教学中，我首先创设具有色彩和声音的情境，激发了幼儿的兴趣，使幼儿自然地进入包含着数学知识的情景中，能让幼儿在感受数学的时候，产生强烈的求知欲，跃跃欲试，同时，我为幼儿准备了多种操作实物，提供了一定的活动空间，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验。激发幼儿主动探索与发现，重视幼儿的智力发展，尤其是思维能力的发展。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。在这个过程中，充分体现了幼儿的主体性和教法的开放性。
师:今天老师要请你们去游乐场玩，但有要求，请你们听音乐迅速找到和自己胸前数字合起来是7的朋友。
(1)幼儿口述:为什么找他做朋友。
(2)检查对后进入游乐场。
2、幼儿在主动操作游戏中探索8的7种分合方法。
(1)师:今天游乐场开设了6个游戏室，现在，小朋友看看自己胸前的数字是几，就可以进几号游戏室。
游乐场的叔叔、阿姨为我们准备了很多的玩具，大家快看看吧～这些是什么,你们喜欢吗,可别小看了这些圆片，它里面可有好多学问呢～今天我们就利用这些圆片，做有趣的游戏。
(2)老师简单介绍游戏材料及操作要求。
?数圆片
师:动手数数看，一共有几个,(可别让其他小朋友听见呀)
?观察圆片。
师:观察一下这些图片有什么不同,(大小、颜色、有点、无点)
?动手操作，分圆片。
师:如果我们把这8个圆片分成两组，该怎么分呢,小组动手分一分。
(3)幼儿进行操作活动，老师巡回指导，观察了解幼儿操作情况进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况。(按颜色 按大小 按有点无点)
(4)幼儿介绍自己的操作过程。
(5)引导幼儿通过分析，比较探索8的最佳分合方法。
3、轻松一刻:拍手歌
下面老师和小朋友们一起做拍手游戏，大家愿意吗,游戏这样做:老师拍一个数，你拍一个数，两个数合起来组成8。如:师:我拍1，你拍几,生:你拍1，我拍7，1和7组成8。愿意玩吗,试试看。
4、领奖游戏，巩固8以内数的组成规则，并能迁移到实际生活中去。
(1)交代游戏规则。
游乐场叔叔说我们很聪明，游戏玩得很好，他要发奖品给我们。但领奖品有一个规则:请幼儿先在自己的游戏区领一张奖券，看清奖券上的数字是几，就代表有几元钱，然后可以去领两种奖品，但两种奖品合起来的价钱要是奖券上的数字，不多也不少。
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