爱护小树苗
小班语言爱护小树苗
活动目标:
1. 观察图片，学习用较完整的句子大胆地讲述画面
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
2. 激发爱护小树苗的情感。
目标重点:
知道要爱护小树苗，不伤害小树苗。
目标难点:
能够根据图片用完整的句子大胆地讲述画面的内容。
活动准备:
挂图23号;《小朋友的书~春天来了》。
教材分析:
活动内容简洁明了，通过图片展示让幼儿自由发挥想象，自由回答，中间的教师提问环节让幼儿们回答图片里的小朋友在干什么，在插保护小树的牌子给最后的小朋友们自己来想如何保护小树做了很好的铺垫。
幼儿分析:
周三我班去新园进行了一次春游活动，活动前教师已经做了事先的教育工作，请孩子们到了竹园里的时候不要踩笋，但是到了之后还是发现了很多的问题，当小朋友们看到那些美丽的花、树的时候都非常的兴奋，有许多小朋友都抱着那些小树在摇，老师们做了及时的制止，但是我想对孩子来说那时候的制止还是不够的，不够深入，刚好本周安排了这节课，可以根据上次的春游现象让孩子们知道要爱护小树，提升孩子们这方面的意识。 活动过程:
1. 幼儿感知讲述对象，理解图意。
出示挂图1，提问:
图片有谁,他们在干什么,
路旁的小树刚刚栽好，这个小朋友在做什么,小树怎么样了,
出示图片2，提问:
这时候来了谁,他会对小朋友怎么说,
出示图片3，提问:
现在小朋友拿来了什么?他们在做什么了,
为什么在小树边竖上一个牌子,牌子上会写什么呢,
出示图片4，提问:
现在小树苗怎么样了,
2. 引导幼儿观察挂图，教师完整地讲述图片内容。
3. 阅读《小朋友的书~春天来了》第8页“爱护小树苗”。
教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
幼儿学习朗诵儿歌数遍。
4. 讨论:我们怎样爱护小树苗。
小朋友们以后要怎么爱护小树苗呢,
教师小结:我们有很多爱护小树苗的
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，小朋友们也想到了很多种，我们可以多做一些保护小树苗的牌子，下次给我们幼儿园的小树苗们都去插上牌子。
反思:从这次的活动结果来看还是比较好的，幼儿们在轻松的话题中结束活动。最后环节从保护小树苗的话题转移到我们班小朋友种的种子上，不要过多的爱护，孩子们很喜欢给自己的种子浇很多的水，觉得这是在爱护它们，但是他们却不知道过多的水会让种子淹死，刚好小朋友们对图片中的小哥哥给小树浇水提到非常多，我就顺水推舟将我们孩子过分爱护种子的事情加进去，提醒孩子们不要过分的爱护。本次活动有好的地方，也有不好的地方，可能对于才一年的我来讲经验还是不足的，语句不能很好的把握。孩子们上的可能有一点乏味，活动游戏性比较少，我自己说的比较多，孩子们说的比较少。还有怕自己控制不了场面，当孩子们说的没有在自己想要的点上的时候会努力讲点移到自己要求的上面去，使孩子们自由发挥的空间小了。
总的来讲，本次活动让我收获还是蛮多的，让我记住了一点，多给孩子们想象的空间，活动要具有游戏性才更吸引孩子。
小一班 任楠
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