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新闻两则“三案五步”导学案 课题   教师   课时   授课时间   学 法 引 领 学习目标: 1、了解新闻的特点,复习记叙文六要素的有关知识,把握新闻的主要内容。 2、认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。 3、养成自主、协作、探究的学习习惯,培养独立阅读新闻的能力。 、 。 5、在第一则新闻中圈点标记出记叙的六要素,与小组同学交流。 6、用一两句话或一段话来概括第一则新闻的主要内容: 二、学习研讨 7、精读第一则新闻,思考: (1)找出新闻的...

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“三案五步”导学案 课题   教师   课时   授课时间   学 法 引 领 学习目标: 1、了解新闻的特点,复习记叙文六要素的有关知识,把握新闻的主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。 2、认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。 3、养成自主、协作、探究的学习习惯,培养独立阅读新闻的能力。 、 。 5、在第一则新闻中圈点标记出记叙的六要素,与小组同学交流。 6、用一两句话或一段话来概括第一则新闻的主要内容: 二、学习研讨 7、精读第一则新闻,思考: (1)找出新闻的五部分。(A) (2)课文是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道,为什么? (B) (3)在第一则新闻中找出 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。试用几个词语写一段话。(A) 三、拓展学习 8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻,并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。(B) 9、交流自己搜集的报纸新闻,与小组同学一起 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 它的要素和结构。(C) 训练题: 渡江战役开始后,新华社连续发表了两则新闻:《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》,时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。 大军三十万昨日渡过长江 记者昨日获悉,目前墨西哥方面已正式邀请厦门市政府与医院代表到墨西哥进行市场调研与合作考察。 据悉,由厦门中医院与瓜达拉哈拉市合作,开办中医学院和中医医疗保健机构事宜,是由美国永嘉公司董事长黄永平先生提议并出资的,目的是宏扬传统中医药文化,扩大厦门市与瓜达拉哈拉市两个友好城市的医学交流。 (5)、概括这则新闻的主要内容。(B) (6)、昨天学校“爱心基金会”发放救助金4万余元救助了83名贫困学生,请你采访相关人员了解情况,拟一则新闻。(C) 思考: 标题和导语有什么作用? 读课文,从文中找出画出标志性的词语。 学习重难点:1、把握新闻的内容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 2、了解新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。 学习过程: 一、预习导学(A) 1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。 2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。 3、当一回播音员,模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速,反复朗读这两则新闻,体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏,并给下面加点的字词正音。 区域( ) 溃( )退 锐( )不可当 歼( )灭 要塞( ) 绥靖( ) 阻遏( ) 管辖( )逃窜( ) 4、常识填空:新闻,又叫 ,它的结构通常包括 、 、 、 、 五部分,其中必不可少的三部分是 、 、 。新闻写作必须注意记叙的六要素: 、 、 、 、 [新华社长江前线22日22时电] 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸,不到24小时,30万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中,人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 (1)用横线画出这篇新闻的导语,并回答:导语交代了哪些方面的内容?(A) (2)文中用“风平浪静”描述了____________________,用“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”描述了__________________________________。(A) (3)文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”?请在文中勾画出来。(A) (4)从结构看,这篇新闻包括了_________________________________这几个部分。(A) 厦门拟到墨西哥办中医学院 厦门市中医院有望与墨西哥瓜达拉哈拉市合作,在该市开办中医学院和中医医疗保健机构。 学 法 引 领 阅读课后研讨与练习(一)新闻的有关知识来完成。                    
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分类:初中语文
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