初中生理想教育

初中生理想教育 中学心理健康教育教案:理想与现实心理教育教案 【活动目标】 使学生明确树立理想的重要性，正确处理理想与现实的关系，通过现实的努力，实现对理想的追求。 【活动内容】 初中生个性心理辅导。 【活动形式】 小品表演、讨论交流、故事、游戏。 【活动对象】 初二年学生。 【活动时间】 40分钟。 【活动准备】 1(布置学生收集名言警句。 2(制作多媒体课件。 3(排练小品。 【活动设想】 青春期是人生中最美好也是最重要的阶段。心理学研究表明，青少年时期是确立志向的最佳时期，由于初中生正值青春年华，他们虽然都有着朦胧的人生理想，但人生观、世界观还不够成熟，尚不能正确处理理想与现实的关系。本活动旨在引导学生树立正确的人生理想，并明白必须通过不断努力才能实现理想。 【活动过程】 一、游戏导入，创设氛围 (游戏《猜猜他是谁》:电脑屏幕出示数位杰出人物的画像，配以人物少年立志的简短介绍，让同学们说说他是谁。以小组为单位进行比赛，将答案写在答 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 板上，每答对一题得10分，奖励比赛优胜者) 师:从刚才的游戏中，我们不难看到:古往今来，凡成就一番大事业的人多数是从少年时期就树立了远大理想。心理学的研究也表明，青少年时期是确立远大理想的最佳时期。 (电脑出示字幕:理想与现实) (点评:运用紧扣主题的游戏导入，创设意境、活跃气氛，并直接导入主题。) 二、比较分析，畅谈理想 师:同学们请结合自身的感受，谈谈有理想的人与没有理想的人在人生道路上有什么不同, 生:有理想的人有奋斗的目标，在人生旅途中，能克服困难，战胜艰险。 生:有理想的人，把理想当作指路明灯，不会迷失人生方向。 生:居里夫人曾说过这样一句话:“如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的思想而行，则定能臻于至美的境地。”这说明有理想的人能使自己过得充实而完美。 生:我记得雨果曾说过“人有了物质才能生存，人有了理想才能生活，生存与生活不同就是:动物生存，人则生活。”因此，我认为有理想的人是活得像一个站直的人，而没有理想的人就像动物。 生:我认为一个没有理想的人，犹如广袤无垠的大海上失去了航标的小船，茫然若失，漫无目标，漂泊无依。别说明天做什么，就连今天做什么都不清楚。 师:从同学们的发言看出你们对理想都有自己的独到见解，也从不同角度说明树立理想的重要性，那么现在我想请同学们来畅谈一下你们的理想，请小组先交流。 (电脑出示字幕:理想大家谈。放轻音乐，学生畅谈理想，老师现场采访，教室气氛轻松、活跃。) 师:请问你的理想是什么, 生:我的理想是当医生、警察、律师。 师:理想很多，目标其实就是未定，任何人的时间、精力都是有限的。你可以选择你的最爱。 生:我希望我以后能成为光荣的人民教师，像你一样教书育人，桃李满天下。 师:后继有人。希望你能“青出于蓝而胜于蓝。” 生:我希望将来能成为一名医生，妙手回春，救死扶伤。 师:白衣天使，精神可嘉。 生:我的理想是成为一名画家，用手中的笔描绘人间的一切美好事物。 生:我的理想是当一名将军，保家卫国，维护统一。 师:希望祖国能统一，世界能和平。 生:我的理想是当一名翻译，我的口语不错，学好学通英语将来为我国的外交事业做出自己的贡献，成为中外友谊的使者。 生:我从小爱好球类运动，所以我的理想是将来成为一名出色的运动员，希望未来的“世界杯”赛场上有我的身影。 师:朝着既定的目标努力，相信这一天会来临。 (点评:运用比较的方法，使学生明白树立理想的重要性，它比直接说教更形象，更有说服力(另外，“畅谈理想”的环节，使学生能自由抒发自己的理想，教师适时的点评也恰倒好处。) 三、小品表演，分组讨论 (观看小品《上班路上》) A:啊呀～小张好久不见了，还认识我吗, B:唉呀～你不是咱班有名的皮大王吗, A:都是过去的事了，还提这干嘛。你现在可是影星了，你的理想实现了。瞧瞧我，中学勉强毕‎‎业，现在只能当个村办厂的普通工人，唉～ B:在中学时，你不是很想成为一名医生吗, A:是啊～(叹气地说)理想再好，也是理想，’只怪自己当时太贪玩。 B:其实，那时我的理想不是影星，我很喜欢唱歌，中学毕业报考了艺术学校。后来，我觉得自己的歌唱得不怎么样，而我的演技却越来越好，所以最后我还是选择了演员这一行。 A:(很羞愧地说)总之，你比我强，我很羡慕你。 B:该上班了，后会有期。 师:看了小品，下面我们来讨论两个问题。 (出示字幕) 1(A在中学时的理想是什么,现在的职业是什么,为什么, 2(B在中学时的理想是什么,现在呢,为什么,) 生:(分组讨论后发言) 生:A在中学时的理想是想当医生，可现在却成为一名工人，是因为他没有为自己的理想而付出努力。B在中学时的理想是当歌星，可是进了艺术学校后发现自己在影视表演方面更有潜力，于是他在影视表演方面取得了不错的成绩，他成功的原因是他能根据自身特长确定理想并不断地努力。 生:A之所以成为普通工人，主要是因为他在初中时不努力学习，以致后来勉强毕业，这样的学习态度是难有成就的。B之所以会成为艺术家，主要是因为他在初中时不断努力，在发现自己的特长并确定自己的人生理想后更加努力地学习，终于成为小有名气的演员。 生:A是昔日班里有名的“皮大王”，曾经想当一名医生，但缺乏努力，中学勉强毕业，现在是村办厂的一位普通工人。B中学时很喜欢唱歌，由于本人不断努力，考入艺术学校，有较好的表演技能，现在成了小有名气的影星。 师:从这一小品中，我们发现理想不同于现实，理想的实现，绝不像湖心荡舟，客厅品茶那样轻松悠闲。它需要一种自强不息、努力拼搏的精神。 师:面对理想，想想现在，我们应该如何去实现美好理想呢, 你现在拥有哪些优势与不足,你打算采取哪些措施来缩短与理想的距离, (分组讨论，小组代表发言) 生:我的理想是当医生，然而目前的学习情况还不足以使我实现理想。但我有潜力，我只要勤奋努力，再发挥出自己的潜力，改掉一些不好的学习习惯，就有可能实现自己的理想。 生:要使理想变为现实，我现在就得努力学习，掌握扎实的基础知识，未来是知识主宰一切，只有掌握了知识这把“金钥匙”，才能开启理想的大门，我一定改掉自己无恒心、无毅力的坏毛病，遇到挫折不轻言放弃，要善于找出不足，努力改正，相信理想终会化为现实。 生:为了实现自己的理想，我应该具备探索精神和学习热情，在认清自己不足的基础上改正不足，在今后的学习道路上多想多问，勤思考，尽量减少自己的依赖心理，铭记自己的理想，时刻为自己的理想而努力奋斗。 生:我的理想是成为一名医生，我知道，理想对于每个人来说遥远但不渺茫。但如果只会空想，理想就是可望而不可及的了。所以我认为，要实现理想，首先要对“理想”有正确认识，这是最重要的，也是最基本的。其次是行动。就拿我来说，要实现理想，我要做的便是学好基础知识，多看生物类的书，培养兴趣爱好，善于实践，勤于思考。最后，要有持之以恒的决必和良好的心态。做到了这几点，我想实现理想也就不难了。 生:我的理想是成为一名出色的运动员，我为自己设计的人生之路是初中毕业后考上体校，因为我在体育方面很优秀，可是考体校也不是光有体育成绩就可以的，也要有一定的文化成绩才行，由于自己过分地爱体育，以致荒废了学业，今天我终于明白理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力，我相信自己在以后的初中生活中，我会竭尽所能把一切做到最好。 (学生热列鼓掌) 师:只要有了开始，一切都来得及。 生:我天生活泼，做事干脆、利落，应变能力强。每当看到电视荧光屏上节目主持人富有吸引力的谈吐，就幻想长大后当节目主持人，确定这个理想后，我想我会在班级中、同学间努力改变自己的形象，用婉转的话与同学沟通，学会随机应变，课堂上积极举手发言，并在课外积极参加学校组织的各种演讲比赛，以锻炼自己的胆量，不断完善和提高自己，朝着自己既定目标努力，再努力，勇往直前～ 生:为了我的理想，我会珍惜每一秒时间，用比别人多的时间去弥补自己知识的缺漏。 师:理想的实现并不是一帆风顺的，也充满了艰难曲折，但是，我相信美好的未来属于那些为了实现理想而努力奋斗的人们。古往今来，只有树立远大理想，勤奋好学的人，才能充分实现自己的人生价值，为人类做出更大的贡献。下面我们来看两个故事。 (点评:利用小品表演形象地说明道理，然后引导学生讨论剧情，引发思考。) 四、故事引导、审视自我 (电脑多媒体课件放映董仲舒“三年不窥园”的故事和蔡和森“读书为何拎水桶”的故事) 董仲舒“三年不窥园” 董仲舒是西汉时期著名的思想家。他年轻时发奋钻研儒家学说，当时诸子百家学说都比较活跃‎‎，董仲舒想找到一种最有利于封建统治的思想。他知道:要想达到这个目标，一定要花比平常人更多的时间，要更好地努力。他的学习和生活都非常刻苦，每日除了吃饭、睡觉和适当的体育活动，所有时间都用来读书，做笔记，思考问题。他不会客，不游玩，谢绝一切社交活动，一切与学习无关的事都不做。他家有个花园，花开之际，繁花似锦，万紫千红，可是他闭门读书，竟然连续三年没有到花园去一次。由于董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 蔡和森“读书为何拎水桶” 无产阶级革命家蔡和森，因为家境贫寒，直到16岁才好不容易进了学校。他特别珍惜那宝贵的学习机会，一心把耽误的时光补回来，尽快地赶上小学课程。所以，他一天要学别人几天的内容，每天晚上都要自修到深夜。夏天蚊子叮得厉害，他就想了这么个办法:装上一桶水，把双脚浸泡在桶里，这样蚊子就叮不着了。天道酬勤，半年后，蔡和森就学完了初小的全部课程，校长保举他进了高级小学继续学习。过了一年，他便到长沙去报考铁路学校，结果成绩非常出色，评卷老师特意给他记了105分。 师:看完这两个故事你们受到哪些启示, 生:要成就一番事业，必须专心致志，有坚强的毅力。 生:要实现美好理想，必须有吃苦精神。 师:以上两则故事，验证了我们讨论的结果:要实现美好理想，必须求索攻坚，立志勤学，不满足于现状，不断追求新的目标，不怕艰难险阻，勇于攀登高峰。 (点评:在确立人生理想的基础上引导学生审视自我，找出差距，客观地面对现实，并通过故事激励学生为理想而奋斗。) 五、教师总结，结束活动 师:理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就会失去前进的动力，我们从小就要树立自己的人生理想。理想的选择要明确，一旦确定了自己的理想，就要朝着既定的目标不断地努力，克服前进道路上的各种困难。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信只要努力，勇于奋斗，坚持不懈，就能使理想与现实统一。祝愿同学们学业有成，理想成真～ 【专家点评】 理想是指符合现实生活规律、指向未来、对有可能实现的奋斗目标的向往和追求的一种意识倾向性。许多杰出的人物，他们从小就树立了崇高的理想，并为之而奋斗，经过不懈的努力，使理想变成了现实。本案例从热身游戏入手，运用比较的方法，通过理想大家谈、小品表演、讨论交流、故事分析，引导学生在确立人生理想的基沛出上，审视自我，找出差距，客观地面对现实，并通过故事激励学生为自己的理想而奋斗，主题突出，学生参与性高，讨论热烈，互动性较好( 本节课的重点是理想不能实现时怎么办，但与之无关的活动却花了大量时间，造成活动目标不够集中，一定程度上影响了活动的效果。教师若能在引导学生分析理想不能实现的原因的基础上，寻找解决的办法，活动效果则会更加明显。另外导入坏节游戏时间太长，造成了前松后紧，也影响了活动的效果。一般来说，热身活动的时间最好控制在5分钟左右，心理健康教育活动课的大部分时间应放在活动的主要目标上。(高思刚)