打点计时器
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第六次课——打点计时器
八人行教育个性化辅导授课案
八人行教育教务处制
作业: 教学过程:
一，实验原理:
1(两种打点计时器当接通50 Hz的交流电时，都是每隔0.02 s打一次点(
2(当纸带跟运动物体连在一起时，打点计时器打在纸带上的点就相应地
表
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示出物体在不同时刻的位置，线段上各点之间的间隔就表示出运动物体在不同时间内的位移，根据平均ΔxΔx
速度的定义式v,，当Δt很短时，可以认为t时刻的瞬时速度
二，实验步骤
1(把电火花计时器固定在桌子上，检查墨粉纸盘是否已经
1
正确地套在纸盘轴上，并检查两条白纸带是否已经正确地穿好，墨粉纸盘是否夹在两条纸带之间(
2(把计时器上的电源插头插在交流220 V电源插座上(
3(接通开关，用手水平地拉动两条纸带，纸带上就会打下一系列的点迹(
4
n个点，这些0.02(n,1) s.
56F、G.用刻度尺
7 8(将B、CΔx，由于Δt很小，求出Δt三，注意事项1用220 V交流电源(
2(实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要进行调节或更换器材( 3(使用打点计时器应先接通电源，待打点计时器稳定时再用手拉纸带( 4(手拉纸带时，速度应快一些，以防点迹太密集(
5(复写纸不要装反，每打完一条纸带，应调整一下复写纸的位置，以保证打点清晰( 6(打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源
四，实验数据处理
1(根据纸带分析物体的运动情况并能计算平均速度(
(1)在纸带上相邻两点的时间间隔均为0.02 s(电源频率为50 Hz)表示纸带运动的速度小(
2
Δx
(2)根据v，求出任意两点间的平均速度，这里Δx可以用直尺测量出两点间的距离，
ΔtΔt为两点间的时间间隔数与0.02 s的乘积(这里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度(
2(粗略计算瞬时速度
某点E的瞬时速度可以粗略地由包含E点在内的两点间的平均速度来表示，如图所示，
(2)打点计时器打第4个点时小车的瞬时速度接近多少,
拓展探究 上例中若电源频率低于50 Hz时，如果仍按50 Hz的时间间隔打一个点计算，则测出的速度数值将比物体的真实值是偏大还是偏小,
题型2 实验数据的处理
例2 汽车沿平直公路行驶，小明坐在驾驶员旁边注视速度计，并记下间隔相等的各时刻的速度值，如下表所示:
(1)从表中数据得到汽车在各段时间内的特点:在0,15 s内，汽车的速度在变化，时间每经过5 s速度增大________km/h;在15,30 s内汽车速度不变，速度大小为________km/h;在30,45 s内汽车速度在变化，每5 s速度减小______km/h.
3
(2)请根据表格中的数据，画出对应的v,t图象(
(3)如果认为在0,15 s内速度变化是均匀的，你能在图象中找出汽车在7.5 s时的速度值吗,
题型3，利用纸带判断物体的运动情况
例, A(点迹均匀，说明纸带做匀速运动B C(点迹变密，说明纸带做加速运动 D
总结
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1 2 3(要有足够多的描点数目(
4(所画图线应尽可能穿过较多的描点.
课堂练习题
1.通过打点计时器得到的一条纸带上的点迹不均匀，下列判断正确的是( )
A(点迹密集的地方物体运动的速度较大 B(点迹密集的地方物体运动的速度较小
C(点迹不均匀说明物体做变速运动 D(点迹不均匀说明打点计时器有故障
2.根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是( )
A(时间间隔 B(位移 C(速率
D(平均速度 3接通电源与释放纸带让纸带(随物体)开始运动，这两项操作的时间顺序是( ) A(先接通电源，后释放
4
纸带B(先释放纸带，后接通电源 C(释放纸带的同时接通电源D(先接通电源或先释放纸带都可以 4.下列说法中正确的是( )
A(电磁打点计时器和电火花计时器的计时原理基本一样 B(电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电压一样 C D5.打点计时器所用的电源是50 HzN个点，这纸带上记录的时间为tA(T,0.02 s，t,NT B,N,1)T C(T,0.02 s，t,(N,1)T D(Tt,NT
6.1,4,10所示的纸带，从O点开始，每隔0.1 s,3.90 cm，BC,5.86 cm，CD,7.58 cm，DE,
9.72 cm.
图1,4,10
________( CD段上的平均速度为________ O?D段上的平均速度为________(
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