作为教学教案
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:《我喜欢吃的水果》
年级:五年级
上册
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执教:彭宗琼
时间:2012年10月17日
《我喜欢吃的水果》
一、教学目标
1、了解部分常见水果,全面认识苹果、葡萄的形状、颜色、味道
特点。
2、积累词语和句子,能正确运用于
表
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达、交流和写作中。
3、能有条理地把苹果、葡萄的特点用语言文字描绘出来,做到语
序合理,力争语言生动形象。
二、教学重点
能用积累的词语把苹果、葡萄的特点描述出来。
三、教学难点
能够用比较生动形象的语句把苹果、葡萄的特点有条理地描绘出来。
四、教学准备
1、布置学生去了解水果市场卖的些什么水果,观察形状、颜色。
2、提前购买适量苹果、桔子、葡萄。
3、师生共同认识一些水果的颜色。
4、制作教学课件。
5、电教设备的准备。
五、教学过程
(一)、新课导入
1、反馈学生了解的水果情况。
谈话:同学们你吃过哪些水果?(学生自由表达)
2、课件出示同学们说过的常见水果,简单说说什么样子。
3、今天这节课,我们来认真来研究一下大家最熟悉的苹果和葡萄,我们不光要认识,我们还要亲口来吃一吃,然后还要写一写。有兴趣吗?
(二)、指导学生观察苹果和葡萄的外形,如何用词句来描绘。
1、师拿出一个新鲜苹果,问:大家看看,我这苹果是什么形状的? (告诉学生常识,事物的形状常见的有圆形,方形,三角形,在黑板上画出来)
2、请学生说说苹果的形状,让学生看看、摸摸。
3、提供常用词
师:我们可以用这些词来描写苹果的外形。
圆圆的又大又圆表皮光滑表皮十分光滑
师:请你们选择这些词来说说老师手里这个苹果的外形。
学生说老师补充。
出示例句:苹果圆圆的,表皮十分光滑。
(三)、指导学生观察苹果和葡萄的颜色,如何用词句来描写。
1、观察并描述苹果的颜色
师:同学们我们看看苹果是什么颜色呢?
(课件出示不同颜色的苹果)
2、学生说一说。
我们还可以用这些词来描述:
红红的淡红色的深红色的暗红色的红里带点绿
翠绿色的
师:老师手里这苹果可以用哪个词描述它的颜色呢?
出示例:苹果的颜色红红的,……
3、师:我们再来看看葡萄有些什么颜色?
(课件出示不同颜色的葡萄)
学生说说。
我们可以用这些词来描写:(课件出示)
紫色的深紫的浅红色的浅紫色
老师这里的葡萄可以怎么描写呢?
例:熟了的葡萄是紫色的,……
看了就……
(四)、指导品尝味道,如何用词句描写。
1、师:同学们观察得很仔细,下面老师就要请你们来吃一吃,看看它的味道怎样?
2、学生吃苹果或者葡萄,吃了交流感受。
3、请学生说说什么味道,注意用完整的句子表达。
我们可以用这些词来描写味道:(课件出示)
甜甜的又香又甜又酸又甜甜里带点酸
甜蜜蜜的甜津津的又脆又甜有点甜还有点酸
4、指导写句:
剥开葡萄皮,放进嘴里,哇……
咬一口苹果,……
(五)、指导多吃水果的好处。
课件出示
(六)、指导以三段式结构谋篇成文,完成习作。
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