浅谈滑坡防治措施

浅谈滑坡防治措施 浅谈滑坡防治措施 建筑互程 0,2010.07 浅谈滑坡防治措施 李胜英,周智慧 (1.广西电力工业勘察设计研究院,广西南宁530023 2.广西地矿建设工程有限公司,广西南宁530023) 内容摘要:本文通过整理及分析滑坡治理工程中的防治措施 关键词:滑坡;防治措施 中图分类号:U216.41+9.1 总结出适合滑坡治理的防治措施,对滑坡防治具有参考价值. 文献标识码:A 近年来我国受大暴雨,山洪的影响,引发了很多规模大,分布 面广,危害性极大的崩塌,滑坡,泥石流等地质灾害,给国家和人 民造成人员伤亡及重大经济损失.为了保障城市安全,减少国家和 人民财产损失,对滑坡工程治理尤为重要. 一 ,滑坡工程的防治方法 (一)排水工程 滑坡治理丁程中排水_T程分为:地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 排水程,对于滑坡变形 与降雨有密切关系的_T程,宜采用地表排水_=_『===程;地下排水T程,当 滑坡变形与久雨和地下水活动密切相关时,一般采用地下排水工程. 当给水度很小而地下排水效果不佳时,可以不设置地下排水T程. (二)削方减重 削方减重是边坡治理的常用措施之一,通常为首选措施.它的 优点是施工简单,经济,安全可靠.边坡失稳破坏通常是由于边坡 过高,坡度太陡所致.通过削坡,削掉一部分边坡不稳定岩土体, 使边坡坡度放缓,稳定性提高. (三)挡土墙 对于不稳定的岩土体边坡,使用挡土墙对其进行支挡,是一种 较为可靠的处治手段.挡土墙能够抵抗侧向土压力,用来支撑天然 边坡或人工边坡,保持土体稳定的建筑物.常用的挡土墙结构型式 有重力式,悬臂式,扶壁式,锚杆及锚定板式和加筋挡土墙等.一 般根据工程需要,土质情况,材料供应,施T技术以及造价等因素 合理地选择. 1.重力式挡土墙. 重力式挡土墙是以挡土墙自身重力来维持其在水土压力等作用 下的稳定.它是我国目前常用的一种挡土结构型式,重力式挡土墙 可用砖,石,素混凝土,硅块等建成,其优点是就地取材,结构简 单,施工方便,经济效果好. 其缺点是工程量大,地基沉降大,它适合于挡土墙高度小于8 米的小型边坡. 采用重力式挡土墙应注意事项:重力式挡土墙的各水平截面 上,要确保由作用在该截面以上的土压力与自重产生的应力小于混 凝土的容许弯曲应力. 2_悬臂梁式挡土墙. 悬臂梁式挡土墙是钢筋混凝土挡土墙主要的形式,是一种轻 型支挡结构物.它是依靠墙身的重量及底板以上的填土(含表面超 载)的重量来维持其平衡,其主要特点是厚度小,自重轻,挡土墙 高度可以很高,而且经济指标也比较好.6米左右用悬臂梁式挡土 墙;6米以上多用扶壁式.悬臂梁式挡土墙适用于缺泛石料,地基 承载力低及地震地区.其缺点是费钢材,技术复杂. 3.扶壁式挡土墙. 当墙高大于l0米时,挡墙立壁绕度较大.为了增强立壁的抗弯 性能,常沿墙纵向每隔一定距离设置一道扶壁,故称为扶壁式挡土 墙.扶壁间填土可增加抗滑和抗倾覆能力,一般用于重要的大型边 坡工程 - 143- 其优缺点与悬臂梁式捎土墙相同. 4.锚杆挡土墙. 锚杆挡土墙是由钢筋混凝土肋柱,挡土板和锚杆组成或者是由 钢筋混凝土面板及锚杆组成的支挡结构物.锚杆挡土墙是靠锚固于 稳定土层中锚杆所提供的拉力,以承受结构物的挡土墙的土压力, 水压力来保证挡土墙的稳定.当挡土墙较高时,它可以自上而下分 级施工,避免填土的坍塌.同时由于施工占地少,加快施『r速度. 其优点为:结构轻,柔性大,丁程量少,造价低,施工方便. 其缺点是技术复杂. 5.锚定板挡土墙. 锚定板是由墙面板,钢拉杆及锚碇板和填料组成.钢拉杆外端 与墙面板相连,内段与锚碇板相连,它与锚杆挡土墙的区别是它不 是靠钢拉杆与填料问摩阻力来提供抗拔力,而是由锚碇板提供.它 是一种适合于填土的轻型支挡结构. 其优缺点与锚杆挡土墙相同. 6.加筋土挡土墙. 加筋土挡土墙是由墙面板,拉筋和填料三部分组成.其工作原 理是依靠填料与拉筋之间的摩擦力,来平衡墙面所承受的水平土压 力(即加筋土挡土墙的内部稳定);并以拉筋,填料的复合结构抵 抗拉筋尾部填料所产生的土压力(即加筋土挡土墙的外部稳定), 从而保证了挡土墙的稳定.其优点是墙可以做得很高.它对地基承 载力要求低,适合于软弱地基上建造.施工简便,可保证质量,施 工速度快,造价低. 总体来说,重力挡墙适用于居民区,工业和厂矿区以及航运, 道路建设涉及的规模小,厚度薄的滑坡阻滑治理工程.挡土墙工程 应布置在滑坡主滑地段的下部区域.当滑体长度大而厚度小时宜设 置为沿滑坡倾向设置多级挡土墙. 当坡面无建筑物或其他用地,且地质和地形条件有利时,挡土 墙已设置为向坡体上部凸出的弧形或折线性,以提高整体稳定性. 墙后填料应选透水性较强的填料,当采用粘土为填料时,宜掺入适 量的石块且夯实,密实度不小于85%. (四)锚杆(索) 岩土锚杆是一种埋人岩层或土层深度处的拉杆体系.其的基 本原理就是利用锚杆(索)周围地层岩土的抗剪强度来传递结构物 的拉力或保持地层开挖面的自身稳定,由于锚杆锚索的使用,它可 以提供作用于结构物上以承受外荷的抗力;可以使锚固地层产生压 应力区并对加固地层起到加筋作用;可以增强地层的强度,改善地 层的力学性能;可以使结构与地层连锁在一起,形成一种共同工作 的复合体,使其能有效地承受拉力和剪力.采用锚杆(索)加固边 坡,能够提供足够的抗滑力,并能提高在滑移面上的抗剪强度,有 效地阻止坡体位移,这是一般支挡结构所不具备的力学作用.锚杆 作为一项新技术,它是施工走在前头,设计理论落后在后头,在很 多方面是凭经验取得成功的,有时甚至相同的工程条件,由于机械 (下接第184页) 诚信也是非常重要的.其次,要把一些人文素质教育学分从选修学 分设置为必修学分.只有把一些必要地人文素质教育领域的课程提 升为必修课,这样才能引起学生足够的重视.通过这种改变,让更 多的学生来接受人文素质教育,通过人文素质教育来慢慢改变一些 不良的价值观.最后,高校应该对一些学分的设置进行调整,对于 广大的高校学生来说,在他们人生的路上,英语要占他们人生多大 的比重呢,我想对绝大多数人来说,从他离开高校的那一刻开始, 他几乎就和英语绝缘了,即使有,也仅仅是简单的对话.而人文精 神呢,必然伴随他们的一生.以高校本科教育为例,英语所占学分 高达l2分,分4个学期进行培养.占用的课时高达450个课时以上, 而伴随他们一生的人文素质教育呢,却只有可怜的几分,40—50个课 时左右.这不能不说是高校学分设置的一种不合理. (二)健全高校人文素质教育管理评估体制 目前,各所高校对于人文素质教育的评估体制基本都是,以期 末考试成绩来确定,而且基本都是开卷或者老师划定老师范罔.这 种考核体制显然是不能真正地评估学生在接受人文素质教育过程中 的效果的.人文素质教育评估过程应该分为几个部分来进行,并且 要落到实处. 首先,人文素质教育的评估中,平时应该占到一个比较重要 的位置,比如说论文的形式,在欣赏了某部作品后的感受.再比如 说上课的回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,课堂上的回答问题,会直接反应学生对于课程 的了解程度和吸收的程度.中国对于读书有一个古词语"纯化", 这个吃就是对于吸收的评价.因此应该重视学生吸收的状况,假如 说,一个学生只是简单的听课,简单的看书,到课程结束的时候, 还是那点东西,知识仍然是在书本之上的话,显然这样的人文素质 教育实效是非常低的. 其次,人文素质教育的评估中,应该加入学生之间的相互评 (上接第143页) 设备或施工T艺组织方面的不同,会从经济效益和可靠程度上 得出不同的结论.因此,在现阶段应用锚杆技术时,必须十分重视 和严格执行现场检测工作,按规定进行验收,并在改进施工技术的 同时,大力开展理论,试验等研究工作. (五)抗滑桩 抗滑桩是将桩插入滑动面(带)以下的稳定地层中,利用稳定 地层岩土的锚固作用以平衡滑坡推力,稳定滑坡的一种结构物.抗 滑桩一般应设置在滑坡前缘抗滑段滑体较薄处,以便充分利用抗滑 段的抗滑力,减小作用在桩上的滑坡推力,减小桩的截面和埋深, 降低工程造价,并应垂直滑坡的主滑方向成排布设.只在少数情况 下因治理滑坡的特殊需要才把桩布设在主滑段或牵引段. 二,经验总结 一 般如果一种防护措施达不到要求时,选择集中防护措施同 时治理滑坡,当发生大型滑坡应进行 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 对比优化选择.在治理工 程应尽量结合城市规划,美化环境,保护生态,尽可能的减少对树 木的砍伐,如有新的治理方法,既能治理滑坡,又能保护原有的生 态,在将来的实践工程中会更有意义. 通过对滑坡治理工程的防治措施的总结可以得出以下几点关于 治理滑坡工程的经验: (一)对于存在局部表土小规模坍塌隐患,或者出现浅部坍塌 现象,且其塌方量小于30m3,建议清除坡面松土,坡上做好截排水 系统.对于梧州市滑坡治理T程中截(排)水沟一般采用M7.5浆砌 片石砌筑,若因地形情况影响,需要减少土方开挖量时,采用混凝 土或钢筋混凝土砌筑. (二)对于浅层滑坡及局部坍塌,是由边坡过高,坡度太陡引 起的,可通过削坡,削坡减载一部分边坡不稳定岩土体,使边坡坡度 放缓,稳定性提高.当削坡总土方量过大时,可考虑其他加固方法. (三)对于小中型滑坡(如公路旁的小中型滑坡),且坡脚附 科教叙搓 2010.07? 价,因为老师和学生相处的时间毕竟是有限的,在老师和学生相处 时,反应的往往不是最真实的自我,因此加入学生之间的相互评 价,可以更加准确的反应学生在参加人文素质教育课程中,自身素 质提高. 最后,改变单纯的期末考试的考试形式和内容.考核一些事 件的关联性.古人说"以历史为镜",人文素质教育的期末考核应 该向这个方面靠拢.这样可以更加体现高校人文素质教育的意义与 内涵. 参考文献: [1】刘天德.人文主义教育思想的内涵,进步陛及现实意义….内蒙 古石油化工,2004,4 [2]宏宇.蝴蝶效应[J].宏观经济管理,2008,7 [3]底梅艳.人文管理情感激发一一新课程背景下的教师队伍建设 [J】.教育实践与研究( 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 版),2005,4 [4]常燕,杨炯,蒋慧芬.人文素质教育状况调查分析及对策研究[J】. 西北医学教育,2004,1 【5]张新颜.人文素质教育的含义和基本要求[J].北京青年政治学院 ,2003,4 [6】高焕祥.人文素质教育:理念与实践[M】.北京:社会科学文献出 版社,2006 [7]刘佩华.中外礼仪文化比较[M].广州:中山大学出版社,2005 [8】梁永春.逻辑学新编[M].北京:北京大学出版社,2005 [9】肖显静.环境与社会一一人文视野中的环境问题[M].北京:高等 教育出版社,2006 [10]胡克培.思想品德修养与职业道德[M].北京:北京大学出版 社,2005 近地基承载力较高时,建议用重力式挡土墙,同时坡面应适当放坡 并加以防护;或者采用浆砌石护坡进行边坡防护.梧州市滑坡治理 工程中所采用的挡土墙都小于8米,此符合规范要求. (四)如边坡的高度较大,可进行分级支护,因此边坡治理可 在坡底建一定高度的重力式挡土墙,在上一级再建一定高度的重力 式挡土墙,以上再用浆砌片石护坡;也可全部采用桩板式挡土墙. (五)当单独修建挡墙不能满足边坡稳定性要求时,我们可以 采用锚杆肋板挡墙或者采用土钉挡墙,局部采用格构梁加固,并修 建排水系统,对坡面的滑体土层予以清除. (六)对于中型以上滑坡,滑体厚度较大,建议使用抗滑桩. (七)对于边坡表土层承载力低,或表面层岩层风化程度比较 严重,边坡稳定性较差而深部岩层的承载力较高时,建议是用锚杆 (索)加固.当土层锚固性较差;边坡允许变形值较小,或岩质边 坡稳定性较差时,建议使用预应力锚杆(索). (八)大型滑坡治理_T程可以将以上几种加固方法结合使用. l:L~n:清坡+排水+挡土墙+挂网锚喷砼+格构锚杆+生物护坡;清坡 +排水+挂网锚喷砼+格构锚杆;采用排水+锚杆+格构梁+挡土墙+生 物护坡+护坡墙;采用截排水+锚杆+格构梁+挡土墙+生物护坡+矮 墙+挂网喷射混凝土;岩土质混合边坡浆砌块石挡土墙+片石护坡+ 锚杆格构护坡.由于滑坡治理工程措施的选择不仅要考虑技术的可 行性,还要考虑经济的节约性,综合两者以上进行定量地选择尚需 做进一步的研究,其中包括各种措施综合运用的定量选择. 参考文献: [1]赵明阶,何光春,王多根.边坡工程处治技术【M].北京:人民交通 出版社,2003 [2】郑颖人,陈祖煜,王恭先,凌天清.边坡与滑坡工程治理[M】.北京: 人民交通出版社,2007 - 184?