河北高职院校的高技能人才培养模式研究——以石家庄科技工程职业学院为例

河北高职院校的高技能人才培养模式研究——以石家庄科技工程职业学院为例 河北高职院校的高技能人才培养模式研究 ——以石家庄科技工程职业学院为例 第28卷第4期 2011年8月 邢台职业技术学院 JournalofXingtaiPolytechnicCollege ,b1.28NO.4 Aug.2011 河北高职院校的高技能人才培养模式研究 —— 以石家庄科技工程职业学院为例 霍蓉光,程哨杰2 (1.石家庄科技工程职业学院,河北正定050800;2.河北省财政厅,河北石家庄050051) 摘要:高技能人才的培养是一个系统工程,需要学校培养和企业锻炼相互结合.以石家庄科 技工程职业学院为例研究高职院校的高技能人才培养模式,主要从培养目标,专业,教学,师 资,产学合作等角度进行剖析,发现问题并提出解决策略. 关键词:高职院校;高技能人才;培养模式 中图分类号:G718.5文献标识码:A文章编号:1008--6129(2011)04-_0052—03 近年来,高等职业教育迅速发展,高技能人才 队伍不断扩大,在经济和社会生活中发挥了重要作 用,但是随着经济全球化趋势的深入发展和产业结 构的调整,高技能人才培养工作依然面临着严峻挑 战,突出的问题之一便是我们的高职教育观念与人 才培养方式还不够完善.所谓人才培养模式,"实 际L是人才的培养目标,培养规格和基本培养方 式.它决定着高校人才的基本特征,集中体现了高 等教育思想和教育观念."【l】它包括专业设置,课 程体系,教学内容与方式及培养过程.高职院校作 为高技能人才培养的重要阵地,有责任联系本地实 际研究切实可行的人才培养模式,为我国的人才战 略贡献力量. 一 ,问题的提出 在高技能人才培养方面,学院遇到的问题主要 有五个,一是许多教师教育思想观念陈旧,对高职 教育的特色认识不够,教学目的性不强,动力不足: 二是专业设置缺乏适应性,没有和当地经济很好结 合;三是课堂教学讲的多,练得少,理论多于实践; 四是双师型人才缺乏;五是校企合作较少.针对以 上五大问题,全院上下积极思考,认真对待,在高 技能人才培养模式上不断探索与实践并取得了初 步成效. 二,关于高技能人才培养模式的探索与实践 1.转变思想,树立新的人才培养观 观念是行动的先导,要培养适应社会需求的高 素质高技能人才,高职院校必须首先转变思想,树 收稿日期: 基金项目: 研究成果, 作者简介: 52 立新的人才培养观.这就涉及到高职院校应该培养 什么样的人才以及怎样培养这些人才的问题,也涉 及到高职院校与中职及普通大专院校的区别问题. 为了弄清楚这些问题,学院领导带领全体教师 认真学习了国务院及国家教委下发的相关文件,并 且以系部为单位定期交流学习的 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 ,让教师 们认识到高职教育的人才培养有它自身的特色,它 培养的既不是学术型人才也不是工程型人才,而是 技能型人才,高职教育必须坚持"以就业为导向, 以服务为宗旨". 他山之石,可以攻玉.为了建立行之有效的高 技能人才培养模式,学院多次聘请全围着名职教专 家戴士弘教授来本校讲座,并对学院教师的职业教 学能力进行 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 与测评,从而掀起了一场白上而下 的职业教育课程改革活动.除此之外,学院领导带 领骨干教师北上陕西南下四川,实地考察了陕西工 业职业技术学院,陕西国防工业职业技术学院,四 川工程职业技术学院,四川建筑职业技术学院等多 所全国示范性高职院校,学习他们的成功经验,总 结自身的不足之处.通过"请进来"与"建出去"相结 合,理论学习与实践反馈相结合的模式,提高全 院教师的职业教育教学理论水平,更新了教育教学 思想观念,推动教育教学改革引向深入. 2.专业设置注重市场需求,服务当地经济 高职院校培养的是面向生产,建设,服务,管 理一线的高素质高技能人才,高职毕业生能否顺利 就业和适应社会需求与学校的专业设置密切相关. 2011—06—23 2011年度河北省人力资源与社会保障厅立项课题一一"高职院校高技能人才培养 模式研究" 课题编号:JRS-2011—3063. 霍蓉光(198O一),女,河北邯郸人,石家庄科技工程职业学院,讲师. 邢台职业技术学院2011年第4期 因此,在进行专业设置时,我们必须进行市场调研, 研究当地经济,关注市场需求.将"人才培养活动 与生产实践,社会服务,技术推广及技术开发紧密 结合"【2J,将教学过程与生产过程融于一体. 由于我院地处石家庄正定新区,随着石家庄市 政府规划正定新区战略,正定新区的商圈正在崛 起,未来正定将以物流经济为龙头,加快第三产业 提速升级.面对这一形势,我院积极开展调研,邀 请石家庄市规划 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 院专家讲解石家庄及正定新 区未来的规划,并由领导带队到石家庄润华国际物 流股份有限公司进行调研,和企业行业专家一道商 谈我院物流专业的设置问题.另外,鉴于正定会展 活动的频繁及带动的会展经济的发展,我院的会展 专业也在筹备当中. 石家庄地区拥有全国两大通信领域的权威研 究所(中国电子科技集团公司第十三研究所,第五 十四研究所),而目前石家庄地区的通讯人才依然 缺乏,了解到这一情况后,科工院专门设立了专业 研发团队,聘请第十三研究所和第五十四研究所的 专家全程参与,经过对通信行业充分的市场分析, 研发出了合理的专业设置.经实践证明,该专业毕 业生就业率高,企业满意度高. 3.推行双证书和顶岗实习制度,加强职业能 力训练 所谓双证书制度,是指高职毕业生在获得学历 证书外,还必须获得一个或多个职业资格证书.目前,职业资格证书已成为许多用人单位在选人,用 人方面的重要筹码.高职教育培养的是高技能人 才,双证书体现了能力与素质,知识与技能的有机 结合.我院十分重视学生职业技能鉴定工作,信息 工程系和机电工程系在人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 中明确规定, 学生必须考取相应的职业资格证书才能毕业,并把 各专业职业技能鉴定所需的理论知识和操作技能 融入整个教学计划中,让学生在学完相应课程的同 时就具备了考取职业资格证书的理论水平和能力. ,学院共有331名学生分别报名参加计算 2010年 机装调员和电子设备装接工两个工种的鉴定,通过 率为100%.计算机应用技术和应用电子专业学生 的职业资格证书获取率达到了99%,我院也因此获 得了2010年度河北省电子行业特有工种职业技能 鉴定先进单位称号. 学院还积极推行学生企业顶岗实习,见习制 度,开展职业技能大赛,加强学生的职业能力训练. 每个系部都有自己顶岗实习单位,并让学生的顶岗 实习成为学习的关键环节,如应用电子专业学生到 石家庄无线电四厂实习,信息工程系学生到中国通 讯建设第一工程有限公司华为培训部见习,饭店管 理专业学生到西美商务酒店顶岗实习等让学生熟 悉了企业文化与岗位 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ,有助于他们更好地掌握 专业技能和相关知识. 4.加强双师型教师队伍建设 高职教育是以培养学生的职业技能为中心的 教育,这就要求高职教师必须具有扎实的基础理论 知识,同时又具备过硬的实践能力,即"双师型" 教师.建设一支高素质的"双师型"教师队伍,是培 养高技能人才的关键. 为此,学院制定了相关政策,鼓励教师进行相 关职业资格鉴定.并建立了高职教师定期到企业一 线锻炼制度,有计划有针对性的安排教师到企业一 线进行对口学习.实施该政策以来,我院90%以上 的专职教师都考取了所教专业的职业资格证书,已 经有几十位老师先后到天津绿色时代大酒店,廊坊 富士康,石家庄润华国际物流股份有限公司,安平 丝网外贸企业等企业一线工作,学习企业行业最新 的管理经验与技能技术,以给学生更多有效的实践 指导.学院还广开门路,吸引企业行业的专家能手 来我院任课,方式灵活多样,或担任兼职教师或担 任实践课老师,有实践经验的教师在教师人才队伍 中的比例不断扩大. 5.推行订单式培养,深化校企合作 订单式教育是培养高技能人才的有效方式之 一 ,在这种模式中,企业直接介入学校教学计划设 置,专业设置,课程与教材建设等的过程与环节, 并在师资,技术,设备,信息等方面展开合作与交 流.【3J{艮好地调动学校,企业和学生三方的积极性, 协调企业用人,学校办学与学生就业三方的关系, 实现三方的共赢,共同发展.在短期培训方面,我 院与石家庄开发区通达模具制作加工厂,博深工具 股份有限公司达成人才订单式培养协议,经我院产 学结合培训的数控技术人员,走上工作岗位后,适 应能力较强,进步很快,得到企业好评.在深层合 作方面,我院与河北网讯数码科技有限公司签订了 校企专业共建协议,开展联合办学,共同开发移动 通讯工程专业.特别是2009年以来,我院在校企 合作与专业建设方面迈上了新台阶,先后与西美商 务酒店,国豪大酒店,石家庄润华国际物流股份有 限公司,石家庄天鹅国旅等多所企业建立了长期合 作,共同办学的关系."针对我国的国情与高等职 业教育实际情况,构建具有地方特色的,符合地方 经济发展需要的校企合作模式已成为当务之急" J .在推行订单式培养,深化校企合作的道路上, 我们不断总结经验,积极思考.我们深知,和企业 邢台职业技术学院2011年第4期 的合作不能守株待兔,而要主动出击,考虑到安平, 辛集,清河是石家庄周边三个经济特色县,对于高 技能人才的需求量较大,我们实地到三县进行考 察.在考察过程中我们打破了去一个或几个企业寻 求合作的模式,直接与当地的企业管委会及政府相 关部门进行联系,寻求当地政府的帮助,让政府为 学院与企业牵线搭桥,得到了地政府和企业的欢迎 与支持. 尽管在人才培养模式方面,高职院校进行了许 多努力与探索,取得了显着的成果,但仍然有许多 问题亟待解决.比如,社会各界对高职教育与区域 经济互动方面的作用认识不到位,支持高职教育的 法律法规政策还不够完善;高职院校受该地区经济 发展水平的限制,缺乏高水平的校内实训基地等, 以及目前高职院校的科研工作比较薄弱,在产学研 相结合的方面,我们只关注到前两者.这些问题的 解决有赖于政府发挥主导与监督作用,有赖于企业 更积极地参与到高职院校的发展中来,有赖于高职 院校人才培养模式的深化改革,只有多方共同努力 才能使高职教育健康发展. 参考文献: [1】中华人民共和国教育部高等教育司.高等教育教 学改革[M].北京,高等教育出版社,2000. [2]郭扬.近年来高职教育人才培养模式改革综述[J】. 职教论坛,2008(1):17. [3】刘小芹.订单式培养高技能人才应具备的基本条 件[J].中国高等教育,2004(17):38—39. [4】陶蓉蓉.河北高职院校产学合作现状调查[J].教 育与职业,2008(13):42. ResearchontheTalentCultivationModelofAdvancedVocational EducationinHebei HUORong.guang,CHENGShao-jie (1.ShijiazhuangVocationalCollegeforScientificandTechnicalEngineering,Zhengding,Hebei050800, China;2.HebeiProvincialDepartmentofFinance,Shijiazhang,Hebei050051,China) Abstract:Thetrainingofhigh— skilledpersonneliSsystematicworkwhichneedsthecombinationoftrainingin vocationalandtechnicalcollegesandworkinfactories.Thispapermainlystudiesthemodeloftraining hi曲一 skilledpersonnelincollegesandtakesShijiazhuangVocationalandTechnicalCollegeforexample.This paperalsoanalyzestheprimaryproblemsexistingintheCollegeandgivesoutadvicefromtheviewof cultivationobject,major,teaching,teachersandcorporationofproductionandlearning. Keywords:advancedvocationalcollege;high— skilledpersonnel;modeloftalentcultivation (责任编辑燕艳) (上接第51页) AResearchonStrengtheningtheStrategyforPracticalResultofthe ProfessionMoralityEducationataHigherVocationalCollege ZHANGchen2.hua (JiujiangVocationalUniversity,Jiujiang,Jiangxi332000,China) Abstract:Strengtheningtheprofessionmoralityeducationatahighervocationalcollegeistheneedforgrowing upanddevelopmentofahighervocationalcollegestudentanditconcemsthevitalinterestsofthehigher vocationalcollegestudent.Withafocusonahighervocationalcollege,themainproblemsintheprofession moralityeducationwereanalyzedinthisarticle,andcountermeasureswereputforwardinthisstudysuchas settingscientificgoalsfortheprofessionmoralityeducation,buildingsystematiccurriculumsystemofthe professionmoralityeducation,developingdiversifiedmodelforprofessionaleducation. Keywords:highervocationalcollege;professionmoralityeducation;practicalresult;strategy (责任编辑王占锋)