新沂一中九月份教案作业检查简报
为进一步深化课堂教学改革,提升教师教学能力,切实提高课堂教学质量,根据学期工作计划,教务处于10月12日组织全校备课组长对前一个月的教师所有教案进行检查,现将检查结果简报如下:
一、整体情况
本次检查全校语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术、信息等12门学科共283位教师教案和所有班级学生部分学科作业,共有94位教师获得优秀教案:
初中组13人:王新响、吴超元、王训昌、苗成娟、任敬华、郝胜、余荣兴、汪先锋、吴文忠、王海梅、王金凤、尹振刚、许萍;
高一年级24人:金高、白华、魏云美、马丛、孙小星、韩甜甜、周勤、吴自敏、闫冬梅、姚杳、张学燕、孙先芙、门宝雷、王银行、刘方云、吕淑、谭忠义、唐凤兵、张颖、徐虎勤、陈妍、马继强、赵敏、王淑松;
高二年级29人:吴云、王艳梅、吴自军、鲍尚华、袁新忠、苏芳、彭涛、孙建生、赵永林、王立茹、周琳琳、姚松、陆裕敏、曹广荣、王冬雪、朱蕴、李勇、潘珍玲、刘幸福、汪婧、胡传生、周领、张宏磊、陈春喜、宋静、李宁、王清、张倩倩、孙先云;
高三年级28人:姚芹明、李瑞兵、周春雨、孙伟、王玮、房怡金、李东新、苗庆硕、刘春苗、吴玉章、季娅秋、朱艳、米荣珍、张玉、马继祥、李玉凤、金彩、周宛红、邢沂桃、胡月梅、曹艳茹、程桂香、梁伟、张绍梅、戴松玲、杜祥利、沈光玲、董浩;
一、教案方面
(一)成功之处
检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课,按节备课,教学内容能按照教学计划如期进行,详细
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
,书写认真,教学环节齐全,
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
合理,教案反映出上课思路清晰,重难点选择恰当,讲练结合,体现了教法和学法。课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。详案率高。
1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法,较为突出的有:王艳梅、胡传生、陈春喜、王淑松、姚芹明、米荣珍、程桂香、戴松玲、孙小星、吴文忠、汪先锋、郝胜、戴松玲等。
2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚,较为突出的有:吴自军、吴云、王冬雪、张倩倩、曹广荣、宋静、李勇、姚杳、沈光玲、张玉、董浩、陈妍周勤、闫冬梅、张学燕、马继强、赵敏、王训昌、王海梅、许萍等。
3、教材基点把握准确,能显示教研教改思路,注意学法渗透,体现学讲精神。刘幸福、张宏磊、刘幸福、张绍梅、吴超元、余荣兴、郝胜、苗成娟、孙先云等。
4、二次备课充分。鲍尚华、周领、李宁、王清、马丛、周春雨、房怡金、梁伟、吕淑、刘方云、唐凤兵、赵敏、吴超元、王海梅、余荣兴、王新响等。
(二)存在的问题
1、教学反思偏少,分层教学、分层设计还有待提升。
2、少数教案项目不全或者周课时数量不足。
3、少数教案不注重教学反思,教学反思环节欠缺,或把教学反思写成了重难点的罗列,或者是对前面那人的补充,并不是实际意义上的教学反思,应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。
4、个别教师对教案认识不够,设计流于形式,教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大,甚至毫无意义,不切合实际教学,或许只是为了应付检查。
5、教学过程设计没有体现出让学生主动学习,合作学习,探究学习的理念。表面备课中没有充分备学生,同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。
二、作业方面
(一)成功之处
本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求,多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真,对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语,调动了学生的积极性;对错误之处能做出适当的批示,写出批改日期和等级;作业布置题量适中
(二)存在问题
1、个别教师批改作业不够细致认真,有的科目作业布置及批改次数过少,有的一道大题只打一个对或错号,批阅粗略;
2、对于错题没有明显的标记,对学生出现的错误更正要求不严格;
3、上交作业本数不足。
4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,显然,不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。
三、今后努力方向
1、教务处要加大检查的力度,增加抽查的次数;对存在的问题进行及时的交流、解决;教师要注重教学基本功的训练,不断提高自身素质。
2、教案设计要体现新课程理念;要符合“学讲练”的课堂教学模式,课后反思要及时。
3、作业布置量要适中,要分层;批改要更加认真,要全批全改,包括作文批改,保证两周一篇作文。
四、总结
一个教师教学成绩的好坏不是取决于教案书写的好坏。但是教案是我们教学内容的一种体现,是教学的一种构思和设想,也是对我们教学内容的一种约束,没有课前的构思设计和认真备课,就失去了上好一堂课的前提。写教案是我们作为一名教师的最基本的要求,教案内容要反映出一个教师的思想,体现出一个教师的教学智慧和教学风格,是作为一个教师的精神财富的积累。希望我们要认真对待教案的书写。
作业布置与批改是教学环节的重要组成部分,学生通过作业可以
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
本节课内容的掌握情况,教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失之后,要不断创新,不断进步,精心备好每一节课,用心上好每一堂课,认真批改学生的每次作业,耐心帮助困难中的每位学生,让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长,让每位学生的人生因我们的付出而精彩!
浙公网安备 33021202002483