八年级上册语文教学工作总结

精心整理八年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 语文教课工作 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 篇一：这一学期在紧张仓促中结束了，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作总结以下：一、用崭新的教育教课理念，改革讲堂教课从参加新教材培八年级上学期语文教课总结训到实行课程改革以来，我频频学习相关的教育教课理论，深刻领悟新课标精神，认真反省自己教课实质，研究学生，研究教法，逐渐建立起以学生的终生发展为目的的教课思想，建立起以教师为主导学生为主体的新的教课理念，在教课实践中踊跃研究焕发语文讲堂活力，有助于学生能力提升与发展的语文讲堂教课的新思路、新模式启迪思想，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——研究——反省——延长为主线的重点篇目学习法、以合作——研究——创建——创新为核心的语文活动课等。二、用生动灵巧的教课方式，焕发讲堂活力应试教课讲堂环绕知识目标而睁开，储藏继承古人累积下来的经验和体验，但忽略了学生创新的动机、兴趣、感情、意志，怎样激活所需的先前经验，萌动求知欲念呢？新课标要求我们成立以自主、合作、研究为主的教课模式，激活学生好奇心，研究欲，培育学生主动思虑、怀疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这类能力的培育定为讲堂教课的终极目的。为此，我们认真研究教育心理，正确掌握初一学生的心理特色和思想特色，踊跃研究有益于激发兴趣、激活思想、激励商讨的讲堂教课方法。比如在办理每单元的重点篇目时，我一直采纳整体感知——合作研究——反省怀疑——拓展延长的教课模式，依据不一样内容精心设计问题，组织讲堂教课。三、用先进的教课手段，提升学习效率现代科学技术日异月新的飞快发展，要求拥有新鲜活力的语文讲堂不单要有教课模式的转变，学生思想的开启，更要有指引学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获得叩开知识大门金钥匙的讲堂教课成效。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特色的集中 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。精心整理教课堂是教比比划划，是在怎样把知条清晰化上心思，在学中学生不可以自体到得悉的程与趣，其接受知的程接而一。新程要求堂要以更新教课手段重点，借助各样媒体和教课源学生自主体、感觉，使得生在研究中共享。信息代多的媒体和无所不在的网正好我展堂教课的域，拓取知的渠道，提升学生信息修养，开学生的研究能力、学能力、合作能力、造能力供给了一个可操作的平台。教课中，一改去堂上于着重知授，内容上于着重本知，构上于学科本位，施中于接受学，死硬背，机械等状况，仔研究教材内容，精心教课，将学生从原有的堂圈子中“解放”出来，学生充分利用网源，使他能在自主研究与沟通的程中，不停挑自我，展造性思。四、用扎多的，培育学生的文践能力死教、教死不可以适社会教育的需要，新程改革正是今日教教课念的挑。教由知的据有者化知的者，由知的者化学的促者，超越堂的藩，将代教课程演化“培育学者”的程，由“授之以”到“授之以”的根本。用扎多的，多方面提升学生的文修养，努力培育学生的文践能力，使学生得必定的身学的本。“授之以,供一之需；授之以,身受用无”。教育的意旨并不是知的累，而是心智上的能力的育。学生在学校的是有限的，所学的知也受代的限制，他要在将来有所作，要在将来跟上代，就必定要不断地学，身学，去汲取新西，更新知构。可，方法确实比知更重要，教授方法才是教课的根本。那么，学生于授的方法能否能灵巧运用，学生而言，需要一个的频频的程。此，我不一样的知板，采纳不一样的方法：夯基——硬笔法每天一，字听写“循放映”；大累——外每天一段，笔（摘）每日都写；能力——理解，从体方法到解技巧，系指，频频；作文——顺序，小作文依文内容随堂部署，借“”，大作文扣和中考方向力求既有章法，又有新，鼓舞放思想，勇敢⋯⋯教课有法，教无定法，从基下手到提升能力直至学致使用，生、活，扎、系，有序、有恒的，使学生在不一样内容和方法的互相交错、浸透和整合中开了野，提升了学效率，初步得了一些代社会所需要的文践能力。精心整理篇二：本学期，自己担当初二1、2班语文课教课工作。一学期来，自己以学校及各处组工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 为指导；以增强师德师风建设，提升师德水平为重点，以提升教育教课成绩为中心，以深入课改实验工作为动力，认真执行岗位职责，较好地达成了工作目标任务，现将一年来的工作总结以下：一、增强教课理论学习，练好扎实的教课基本功在教育教课方面，我努力增强教育理论学习，提升教课水平。要提升教课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教课纲领，研究教材。认识教材的基本思想、基本看法、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的举措。考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教课、怎样安排每节课的活动。2、讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的注意力，使其保持相对稳固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好课外作业，减少学生的负担。3、要提升教课质量，还要做好课后指导工作。初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，有的不可以准时达成作业，有的剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，因此，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。为了不停提升自己的教课水平，我都努力去听其余老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，填补自己在教课过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、开朗、高效，力求平常易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真实做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。一学期下来，我任教的班级，学生成绩显然上涨，每次考试成绩均居全校同学科前列，获得了师生的好评。精心整理二、增强素质教育理论学习，提升教育教课水平我踊跃投入到素质教育的研究中，学习、贯彻教课纲领，加速教育、教课方法的研究，更新教育看法，掌握教课改革的方式方法，提升了驾御课程的能力。在教课中，我勇敢研究合适于学生发展的教课方法。第一增强对学生学法的指导，指引学生学会学习。提升学生自学能力；给学生供给合作学习的氛围，在学生自学的基础上，构成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提升发现错误和纠正错误的能力；为学生供给时机，培育他们的创新能力。其次增强教法研究，提升教课质量。怎样在教课中培育学生创新能力，是素质教育成败的重点。为此，我在教课中着重采纳了问题——议论式教课法，经过以下几个环节进行操作：指导念书方法，培育问题意识；创建研究环境，全员质凝商讨；增补遗缺遗漏，概括知识重点。因为我在实行语文素质教育的踊跃试试，主动采纳创建问题情形引起学生议论、思想的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩获得了充分的必定和表现，近几年参加学校组织的语文教师公然课、教课基本功比赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，此中xx年居五校联考同样班级第一名。xx年所教课生段成绩又获大丰产。三、增强教育教课研究，提升教育科研能力实行语文素质教育，为教育改革指了然方向。在教育教课过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的看法、方法剖析这些问题，经过教课总结提出了自己的看法和见解，并从理论的角度加以升华。我的教课过程，多着重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的看法、建议也较为切合客观实质，拥有必定的适用价值。总之，作为一名教师，教课是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞腾。走进21世纪，实行素质教育对教师的素质要求更高，在此后的教育教课中，我将严格要求自己，努力工作，弘扬长处，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。我深知，自己当前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！