教案颠倒歌

教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 颠倒歌 精品文档 教案颠倒歌 活动目标:1、学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说。 3、感受《颠倒歌》带来的快乐。 难点:让幼儿尝试仿编颠倒歌。 活动准备:图片、线描笔、纸 活动过程:一 出示图片，引出课题 1、 小朋友们上午好～今天老师碰到了一个小画家，他送给我一张画，我们一起来欣赏欣赏吧。 2、你觉得这张画，画怎么样呢, 二 教师念颠倒歌 1、对，这张画里呀有好几处都很奇怪，老师把这些奇怪的处连起来，编成了一首儿歌，你们听。稀奇稀奇真稀奇，蛇在云里翻跟斗， 蚂蚁扛着 大树跑，大象鼻子短又小， 兔子尾巴 长又长，你说奇怪不奇怪。 2、刚才我在念儿歌的时候，发现有几个孩子在偷偷的笑，那能不能告诉老师和小伙伴你在笑什么啊,让我们 也分享分享你们的快乐啊～ 1 / 11 精品文档 3、对，小朋友们真聪明～ 其实啊这是一首颠倒歌，颠倒歌就是把事物原来的特征故意往反发向说。就像刚才小朋友说的，，但是在颠倒歌里却故意把它说成 4、那老师问问你们，听了颠倒歌，你们的心情怎样, 5、是的，颠倒歌里的句子都往反方向说的，这样整首儿歌都变得非常有趣，能逗得我们发笑，使我们的心情变得快乐。 三 幼儿学念儿歌 1、那让我们怀这快乐的心情一起来念这首颠倒歌吧。 稀奇稀奇真稀奇，蛇在云里翻跟斗，蚂蚁背着大树跑，大象鼻子短又小， 兔子尾巴长又长，你说奇怪不奇怪。 2、你们念的真好听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒歌的第一句说成，把颠倒歌的最后一句说成 3、在这首颠倒歌里第一句是什么,最后一句是什么,对，那现在我请你们动动脑筋，想一想，这颠倒歌的第一句和最后一句还可以怎么说，自己试一试，说一说。好，谁能说给大家听, 4、他念得好吗,，是的，他把颠倒歌的第一句和最后一句都换了，而且中间的句子也念的很有节奏。 2 / 11 精品文档 四 幼儿创编部分儿歌句子 1、现在呀我们已经会说颠倒歌的第一句和最后一句了，那老师要来考考你们，谁能编出颠倒的句子, 2、提示 你可以先想一想它原本是怎么样的，然后往它的反方向说。 3、提示 你可以从动物的特征、习性、空间 、自然现象去想。 五 幼儿分组作画，创编完整的颠倒歌 1、刚才，小朋友都说了好多颠倒的句子，有 的 有的都说的非常好，现在呢我们要把这些句子合起来，编成一首完整的颠倒歌。 2、老师请你们三个小朋友一起合作，大家一起编颠倒歌的句子，你们自己商量着由一个孩子负责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后加上颠倒歌的第一句和最后一句，编成一首好听的颠倒歌，念一念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。 3、对了，每首颠倒歌颠倒的句子最少3句。 六 请幼儿念自己创编的颠倒歌。 1、如果句子不通顺，要求即使指出。 七 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 1、刚才大家都念了自己创编的颠倒歌，你们觉得哪 3 / 11 精品文档 组小朋友创编的最好呀,为什么, 2、但老师呀觉得你们说的都听好的，只是这组 。 3、老师把你们创编的颠倒歌放到咱们班的语言角里，大家可以去念一念，或者你如果想到了更好的颠倒的句子，你可以添加在你们组的图片上。 2011---2012下学期语言教研活动 1、改编儿歌 交待改的方法 师:刚才我把事情办颠倒了，是你们帮我改过来的，你们真是个聪明的小一休呀。聪明的小一休们，我们一起来帮助这位糊涂人把颠倒的歌也改过来好吗,在改的时候，请你们注意，每一段只要改几个字就可以了 带领幼儿逐字逐句改。先改第一句。 幼儿与左右同伴一起改编，教师巡视指导。 请幼儿说出改正后的儿歌，教师与幼儿给予补充更正。 师:“小朋友，我们已经帮助那位糊涂人，把颠倒的事情改了过来。哪我们一起把修改过的儿歌念一遍看看还有没有错的地方。 师:对了吗, 师:小朋友，我们已经帮助那位糊涂人，把颠倒的事情改了过来。可是我们怎么尽快告诉他呀～” 4 / 11 精品文档 幼:打电话、写信 2、打电话 请幼儿通过打电话，把改过来的诗歌告诉他 那老师也觉得打电话告诉糊涂人这个 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 比较好，那谁愿意来打电话把正确的儿歌告诉他。 师:糊涂人说:xx小朋友的声音不够大声，他听不清楚，谁愿意用更响亮的声音告诉糊涂人。 师:哎呀。。。糊涂人还是听不清楚，要不我们所有小朋友一起来念给糊涂人听吧。 师:小朋友，我们今天帮糊涂人把颠倒歌的内容给改正过来了，高兴吗,” 师:那下面我们一起来用动作和表情把修改过的儿歌表演出来好吗。 附儿歌: 小老鼠森林里面称大王， 大狮子害怕那个小老鼠。 蚂蚁扛大树，大象抬粒米。 事情全颠倒，哈哈 你说多可笑。 小鱼儿飞在蓝天上， 小鸟儿游在大海里。 公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼。 5 / 11 精品文档 事情全颠倒，哈哈， 你说多可笑。 有趣的颠倒歌 群文材料:颠倒歌六首。 教学目标: 1.感受颠倒歌颠倒的乐趣，体会颠倒歌“故错”的特点。 2.学习运用颠倒歌“故错”的手法，创编颠倒歌。 课前活动: 游戏——《看谁反应快》。 教学过程: 一、对比感知，认识颠倒歌 1、教师:老师口渴了，先喝口水。 生:老师，你把水瓶拿颠倒了，怎样能喝到水呢, 教师:哦，你看老师渴的不行了，把瓶子都拿颠倒了，看，老师带来了几本书，我们一起来看看好吗, 生:好。 教师用同样的方法。 生:老师你怎么又拿颠倒了， 教师:哦，老师今天怎么这么糊涂，一直拿颠倒了。今天老师这里有好多小动物也像老师一样，事情全颠倒了， 2、请孩子们看看图片，让生看图自己说说里面有谁, 6 / 11 精品文档 老师和生互动。 3、可是老师把你们刚才看到的好像毫无关联的小动物放在一起，编成了一首儿歌。小朋友们都想听吗,那么，请你们竖起耳朵仔细听，听完后你发现了什么,自由地读，抽生说说:这些句子中你发现有什么好玩、奇怪的地方吗, 4、齐读，有节奏地读，拍手打节奏读，加快速度读。 5、朗读:这么好玩的儿歌，你能不能读出它的好玩呢, 6、揭示课题:像这样的儿歌，故意把一些事情颠倒过来说，人们叫它颠倒歌，也叫古怪歌、倒唱歌。喜欢这样的颠倒歌吗,这节课，就让我们一起走进一组有趣的颠倒歌。 二、趣味诵读，感受颠倒的乐趣 1.预测读《咬牛奶喝面包》， 出示词语，学生搭配。 咬 牛奶夹 火车 喝 面包上 皮包 改变搭配，对比读，感觉怎样, 出示儿歌，找儿歌中好玩的句子，说说这些句子好玩在什么地方, 朗读:这么好玩的儿歌，你能不能读出它的好玩呢, 2.诵读《倒唱歌来顺唱歌》。 7 / 11 精品文档 ?生自读，师巡视指导。 ?指名读，听后评议。 ?朗读指导:用方言读，应答的方式读。 ?说一说:你觉得这首颠倒歌里哪些地方最好玩, 3.预测读《稀奇稀奇真稀奇》，猜最后半句，说一说这首颠倒歌里哪些地方让你觉得稀奇, 4.预测读《一个老头七十七》，一句一句出示，引导学生猜后两句的数字，说说你觉得这首颠倒歌里哪些地方最好玩, 5.预测读《石榴树结樱桃》，读上句，猜下句，说说你觉得这首颠倒歌里哪些地方最好玩, 三、整合比对，发现颠倒歌的特点 1.聊一聊:读了这些有趣的颠倒歌，你有什么发现吗, 引导学生比对几首颠倒歌，发现颠倒歌的特点。 2.教师小结:颠倒歌的特点就是运用这种“故错”的手法，偏把事物往反了说，让我们感受颠倒的乐趣～ 四、模仿创编，学习颠倒歌的写作手法 1.说颠倒话。 师生合作玩“说颠倒话”的游戏。 2.写颠倒歌。 四人小组合作，模仿“颠倒歌”的语句，每人尝试写 8 / 11 精品文档 一句颠倒的话，小组合起来成为一首“颠倒歌”。 3.集体展示，师生评议。 五、推荐阅读，拓展延伸 师:颠倒歌是汉语独有的语言。著名作家金波编写了 一套《中国传统童谣书系》，其中有 《逗趣歌》《问答歌》《游戏歌》等，孩子们下来之后 可以找来读一读。 附:群文材料 小鱼摆尾天上飞 小鱼摆尾天上飞。 小鸟展翅水中游。 青蛙吃掉小狐狸。 蚂蚁踩死老母鸡。 山羊追着狮子跑。 兔子吓跑恶老雕。 咬牛奶，喝面包 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看到人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。 9 / 11 精品文档 所有事情全颠倒， 你说该有多好笑。 倒唱歌来顺唱歌 倒唱歌来顺唱歌， 河里石头爬上坡。 我从弟弟门前过， 看见弟弟摇外婆。 稀奇稀奇真稀奇稀奇稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六， 老爷爷坐在摇篮里。 一个老头七十七 一个老头七十七, 娶个老婆八十一, 生个儿子九十九, 得个孙子一百一。 石榴树，结樱桃 石榴树，结樱桃， 杨柳树上结辣椒。 吹着鼓，打着号， 抬着大车拉着轿。 蚊子踢死驴， 蚂蚁踩踏桥， 木头沉了底， 石头水上漂。 小鸡叼个饿老鹰， 老鼠捉个大狸猫， 你说好笑不好笑。 10 / 11 精品文档 11 / 11