工作文档成都小升初数学衔接试
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
小升初数学衔接
试题
中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载
1、火眼金睛:
(1)方程,下列变形较简便的是( ) A. 方程两边都乘以20,得 B. 方程两边都除以,得 C. 去括号,得
D. 方程整理,得
(2)解方程,去分母所得结论正确的是( )
A. B.
C. D.
(3)方程,可变形为( )
B. A.
C. D.
(4)将的分母化为整数,得( )
A. B.
C. D.
(5)若方程与方程的解相同,则?
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示的符号是( )
A. , B. , C. × D. ?
2、对号入座:
(1)已知代数式与代数式的值相等,则的值为_____;
2)_______时,代数式比代数式大;(
(3)方程的解为_________;
(4)方程的解为________;
(5)小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了,导致方程看不清楚,被污染的方程是:,怎么办呢,小明想了一想,便翻看
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
后答案,此方程的解是,于是他很快补好了这个常数,并迅速地完成了作业,同学们,你们能补出这个常数吗,它应是_________;
、牛刀小试:3
(1)解方程
?
?
(2)解方程
?
?
【试题答案】
1、火眼金睛:
(1)C A、B、D中的变形都是正确的,但是不如C简便
(2)B A中乘以6之后应该有一个乘法分配的过程,应为,乘以6之后也应该有一个乘法分配的过程,应为;C中乘以6之后应该有一个去括号的过程,应为;D中错误与A相同。
(3)B A中利用分数的基本性质将分母化为整数时,应为;C中利用分数的基本性质,分子分母同时乘以10,应为;D中
利用分数的基本性质,分子分母同时乘以5,应为。
(4)D A中变形没有依据;B中变形是利用分数的基本性质,与等号右边没有关系,右边应保持不变;C中由等号右边可知利用的是等式性质,两边同时乘以了100,但是乘以100后应为,乘以100后应为。
(5)C 的解为,将其代入
中,得,去括号,得,即。所以?表示的符号是×。
2、对号入座:
(1) 由题意,列出方程,即,去分母得,去括号得,移项得,合并得,系数化为1,得。
(2)6 由题意,列出方程,去分母得
,去括号得
,移项得,合并得,系数化为1得。
(3) 分母化为整数得,移项得
,合并得,系数化为1得。
4) 去分母得,去括号(
得,合并得,移项得
,所以。
(5) 设这个方程为,将代入得,
,移项得,所以。即 3、牛刀小试:
(1)解方程
?解:分母化为整数,得
去分母,得
去括号,得
移项,得
合并,得
系数化为1,得
?解:两边同时乘以2,得
移项,合并,得 两边同时乘以3,得 移项,合并,得 两边同时乘以4,得 移项,合并,得
两边同时乘以5,得 2)解方程(
?解:利用分数的基本性质,原方程可化为
移项,得 合并,得
去分母,得
移项,合并,得
?解:利用分数的基本性质,原方程可化为
,即
合并,得 移项,得 合并,得 两边同时除以,得 移项,得
成都家教网(优秀大学生家教老师上门辅导)网址:www.qinxuejy.net www.cdsishu.com
成都大学生家教网www.cdsishu.com