学校关于教师帮扶学生总结.doc

学校关于教师帮扶学生总结.doc 学校关于教师帮扶学生总结 教师帮扶 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 帮教内容 教师帮扶学困生记录表 教师结对帮扶活动 记录 教师帮扶贫困幼儿 篇一:学校党员教师与学生帮扶工作总结 学校党员教师与学生帮扶工作总结 在我们的教学中，每个班都会有学困生，如何提高他的学习成绩是 我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有 的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学 校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪 怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解 和研究学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作 为党员，我们更应该进一步做好学生的教育工作，一年来，全体党 员帮扶学困生12名。根据孩子的基本情况，全体党员扎实地实施了 帮扶: 一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长 三方互动的桥梁。我们经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动 向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家 访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题，教会家长科学 的家教方法。另一方面，电话联系了孩子的亲属，共同商议孩子的 成长问题，最终让孩子的亲属认识到了孩子教育的缺失。 二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，我们出资为孩子买一 些生活、学习用品。其次，千方百计争取为孩子经济“动点脑子”。 三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的教给孩子学习 的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等等。 总之，实施帮扶以来，这些贫困生、学困生都有了较大的改变，他 们表现得很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。在今后的工作中， 我们还将尽己所能，最大限度的帮助更多的同学～ 通过本次的帮扶活动，我们深切感受到，虽然我们现在的生活水平 提高了，但仍有少部分人民群众生活中确实存在困难，需要引起人 们的关注。作为人民教师，作为党员，必须全心全意为人民服务， 要以高度的政治责任感，饱满的工作热情，扎实的工作作风，积极 投身到教育活动中，树立“在思想上尊重群众，在感情上贴近群众， 在行动上服务群众，在困难上帮助群众”的新形象，为共建社会和谐 之声做出自己的贡献。篇二:学校教师结对帮扶工作总结 xx小学教师结对帮扶工作总结 为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不 因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和 消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提 高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。 一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由教务处负责资助贫 困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。 二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了 解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。 三、学校领导带领老师开展一对一贫困生的帮扶活动:为贫困生捐 款捐物，在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰 当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼 优，成为对社会的有用之才。 四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。 1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于这 类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单 亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关 爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上 真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想 状况，有的放 矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积 极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心 理，树立自信心，自立自强;让他们认识到每个人都是平等的，贫 困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到 多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生 当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭 的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。 2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。 贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需 要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、 笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而 落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。 (来自:.sMHaiDa. 海 达范文网:学校关于教师帮扶学生总结) 3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。 有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利 用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学 过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦 努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助 他们掌握学习方法，使他们学会学习。 告诫他们，只有这样才能在 未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。 五、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让所有学生献出自己的一 点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入 手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。 六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助:通过学校、家庭调 查，确立对象，教师帮扶情况与年终绩效考核挂钩。 xx小学 2012年春篇三:教师帮扶学生工作总结 教师帮扶学生工作总结 本学期我担任初二年级的地理教学工作，为此我针对我学科学习上 部分学生的学习特点，确立了李惠桦、陈美玲为我学科学习上的学 困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确 实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的 帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的 支持，学困生取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1.加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他 们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心 比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话 一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步 的信心。 2.加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表 扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。 经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以 记录。 3.培养学习习惯 (1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要 求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、 难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要 求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 (2)上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事 情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好 习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只 记住一两点，那也是学习成果。 (3)练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就 问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放 过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念 强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4.鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时 间总是比学生们在一起的 时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这 些同学中间了解学困生的各种情况。 二、总结体会 1、要关心、爱护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见 的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不 利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的 闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢 地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生:差生的今天 比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然 他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩 子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等 和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 2、关爱后进生，就是真正做到以情动人: (1)做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有 假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别 能力，他们会说:老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是 真的也变成假的了。 (2)做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看 法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等， 信任后进生，鼓励他们自由讨论。 (3)做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因 起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我 管理的转变。 3、了解学生各方面的现实情况。 要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况 做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们, 成为学生真正的“朋友”和 “知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。 总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取 得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注 不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教 育方法，努力做好后进生的转化工作。 教师帮扶后进生工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、指导思想 后进生是相对的;后进生的缺陷是在成长中产生的，是客观的;多 一把衡量的尺子，就多一批优秀的学生;以宽容和尊重去赢得学 生。为了让每一位学生健康、和谐发展，特别是对后进生的思想品 德得到教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校研究决定，在 上学期后进生帮扶工作的初有成效的基础上，本学期继续在全校教 师中广泛开展“教师帮扶后进生”的活动，具体实施方案如下: 二、后进生转化工作领导小组 三、我校后进生现状的分析 后进生是指思想素质低、组织纪律观念谈薄，学习成绩差的双差 生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信 心，在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄，经常违反组织纪律， 遭到老师甚至学校的批评，在学习成绩方面基础很差，缺乏学习动 力和学习兴趣。但是他们希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高 学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我校全体教职员工要多关心他 们，持之以恒的做好后进生转化工作。 (一)后进生的特点主要表现: 1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、 怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感 觉低人一等，进而自暴自弃。 2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如:学生认为违 反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关 系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。 3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常 是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。 4、表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及 学习心态偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。 (二)学校后进生产生的主要原因有: 1、学生本身素质差，不求上进，觉悟低。 2、家庭的不良影响和社会的不良影响。 3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。 4、后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系，但与教师的 教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所 说:“教育才能的基础在于深信有可能成功 地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年， 事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该能够做好每一个后 进生的转化工作。 四、本学期工作目标 1、建立后进生档案。具体内容包括:主要违纪倾向、学业状况、家 庭情况、兴趣爱好、交友状况等等。 2、提高后进生的思想纪律观念。 3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯; 4、期末各科成绩合格率达75%以上。 5、力争后进生转化面达到40%。篇四:教师帮扶总结1 教师帮扶工作总结 本学年我与田英兰老师结成师徒，接受她的帮扶，努力提高教学水 平。在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共 同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密 实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运 作。 (一)高度重视，制定工作计划和实施方案 结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作 用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡 教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及 区教育局的有关 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 ,在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮 扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学 工作的有序开展。 (二)重视交流，达到优质资源共享 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式 的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方 法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有 效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。 我们用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投 入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把 自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，在教学中, 让学生 动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌 握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价 值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体,教师为主导, 教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生 的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生 有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手 中的学具,从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实 际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发 展学生的各方面能力。总之，田老师为我展示了简明新颖的课堂教 学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使 我受益匪浅。 (三)加强联系，建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素 质，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实 施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利 开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范 课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。 这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。 三、感受与启发 我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。 一是我有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二 是艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是 处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优 质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育 的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出“语 文味”教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动 口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问 题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有 参与与思考和发表 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 的机会，让每个学会上都成为数学学习的主 人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重 视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交 流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实 践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和 能力。 总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工 作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，我们将进 一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐 步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施， 构建和谐社会作出我们应有的贡献。篇五:学校结对帮扶工作总结 2014 章驮乡邦卖完小2013年“教育对口支援” 工作总结 邦卖完小学前教育模式属小学附属学前班，现有2个教学班，116 个在校幼儿，2个专任教师。自附设学前教育以来，认真遵照各级 政府、部门有关学前教育的法规文件要求，科学管理，落实“实行保 育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教 育，促进其身心和谐发展”的工作任务，我校学前教育工作得到健全 发展。 为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召，尽快缩小两校办学 水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局 工作安排，我校和临翔区幼儿园结为帮扶互助学校。自建立帮扶关 系以来，我们着眼学校发展的长远要求，立足教师的专业成长，以 改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容， 开展了一系列帮扶互助活动，促进教育教学资源共享，促进两所学 校在原有基础上的共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创 新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我 校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一 定的效果，现对本年度结对帮扶工作总结如下: 一、高度重视，制定工作计划和实施方案 我校根据教育局关于学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分 重视结对帮扶工作，2011年4月，两校领导在小学召开了 “结对帮 扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案， 并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。 二、开展各项活动，给两校教育教学带来了生机 1、领导互访，更新办学理念。2013年初，两校领导班子在区幼儿 园召开了结对帮扶工作计划的专项会议，就学校教育管理、教学研 究、教育科研等进行深入的探讨，确定工作重点，相互协调，制定 帮扶实施方案，保证了帮扶工作顺利开展。 2、师徒结对帮扶，提高课堂效益。根据结对学校的教学要求，每位 教师与结对学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、听课评 课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评 价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。 3、教学展示，提高能力。2013年1月以来,我校多次带领2位学前 教育骨干教师赴区幼儿园参加教研活动，观摩学习了学前教育课堂 教学和教研教改工作。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺 术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校的教师受益匪浅， 有效地提高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的能力。 4、给予物质帮助，增强硬件设施。上学期，区幼儿园向我校捐赠了 一批课桌椅，增强了我校的硬件设施。 三、今后的设想 1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师专 业发展。 2、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。 3、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交 流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。 总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝 试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教 研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、主动地与帮 扶学校加强交流，真正把帮扶工作做实、做细，提高两校的教育教 学质量，达到帮扶的目的。 临翔区章驮乡邦卖完小 二0一三年十月三十日