小学数学听课心得体会　

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 数学听课心得体会　 小学数学听课心得体会 篇一,小学学数学听课 为了改进教学方法,提高教学效益,同时方为为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益,得到提的高,本学期,数学高 组开展了组组内的教学研究课的活动和外出听课。每个 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的外 教师分别上了一节课,认真听课分,课后大家都能诚恳地给授,课课的老师提出意见和建议,也谈自己的收获。现就谈谈也自自己听课后的一些心得体会。。 1.精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,教对对教学活动进行系统规划的过过程。从每位教师的课堂教学学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的,不仅“准备备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育从目标到能力目标,目 都体现了依依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基展 本技能的处理也都进行了精心的能设计。设 2.教学过程精致 从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准程备备的,从导入新课到布置作业业课后小结,每一句话都很精炼、精每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现恰了了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知位识水平、认知能识 力设计教学的的各个环节,在知识深难度的的把握上处理得很 1 / 9 好,基本上上都能做到突出重点,突破难点。难 3.注重知识的传授与能力的培养相结合授 各位位老师在教学过程中特别加大大了对能力的考查,,在了解基础知识的基础上,提出解问题让学生思考,指导学生问去去归纳、去概括、去,让学生先于教师得出结论,从而生达到在达传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的学。。 4. 使教学向理论联系实际方向倾斜系 数学学科本本来是与实际联系紧密的学科,针对近年来题科 中出现大量量联系实际的试题,联系实际日益成为考试题内容际 改革的一个明显发展方向,教师的,已开始加强知识实际应用,的的教学,使教学恢复它的本来面貌。来 篇二,小学数学听听课心得体会 20XX年101月20日,由十堰市教研研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县实科验验小学举行,我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛这的每一位老师都以自己的特的色色诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过命海,各显海神通”。置身于会场中,倾听着老师们一堂堂场精心准备的课,精 在这里,我亲亲身领略着他们对教材的深刻刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对的学生的密切关注。他们在学 开启学生智慧大门的同时,也启让我学到了很多很多新的教让学学方法和新的教学理念,引发了我对课堂最优化的思考发,, 1、我深刻地感受到了小学数学源于生活,体现于小生活。生 2 / 9 教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的的舞台,调舞整学习的方向,是关键时刻予以适当的点拔的关学习过程的支学 持者。在课堂学习中,学习的材料来源不学再再是单一的教材,更多的是从从学生的生活经验来编材。如十堰市茅箭区武当路如 小学樊霞讲《平行四边形的面积樊》用课件出示学校平面图,》让让学生找出其中的数学信息,,然后根据这些信息提问题并并解答。这些都是与生活贴近的知识,学生听起来亲近近,求知欲,就强,要突破的愿望望就强,做起题来积极性高,也体现出教, 学面向学生,面向生活,反映现实生活,面而而这些正是这群听课学生日常常生活中经常见到的,使学生感到数学问题新颖亲生 近变得摸得着,看得见,易于接得受受,从而激发了学生内在的认认知要求,变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了“学生的思维,学使学生的创新意识得到了较高的培养,也意实现了“生活经验数实 学化。”” 2、在这些优质课中,体现生本教育,教师能放手体让让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课探上,每一上位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,的充充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人体,教师是数学学习的, 组织者、、引导者和合作者”的教学理理念。比如,十堰市外国语学学校殷青平老师讲《角的初步认识》时,教师凭借个人步扎扎实的教学基本功及独有的人人格魅力驾驭着课堂,引导学生在摸学一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数一学活动中“直观学 3 / 9 感知、主动参与、探索实践、自主建构参,,使学生在自主探究、自我感感悟中轻松地学会了知识。再再如,竹山县张振武小学讲《圆的周长》,让学生自己《探究,猜想,验证等方法得探出出圆周率。另外,执教者的语言精练、丰富,对学生鼓语励性的语励言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重。从学生的生活从实际出发,为学生创设现实的生活情景,学充充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交引流的教学模式,让人人流 学有价值的数学,不同的人在数价学学上得到不同的发展,体现了了新课程的教学理念。以小组合作的方式,不仅培养了组学学生的合作能力,也给了学生生一种集体荣誉感。 3、精精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计的 了课堂导入,有的以小游戏等活堂动动导入新课。有的以谈话的形形式导入,其中两个教师的课堂导入我认为比较好。十课堰堰市五堰小学王强讲《解决问题的策略》—替换法时,问用曹冲称用象的故事激发学生学习兴趣,也恰如其分引入学用替换法解决用问题。郧西曹艳丽老师要求学生动脑筋,艳以以解密码来打开数学广角大门门导入新课,《数学广角》——,猜一猜,,激起了学生的学习兴趣,使学生迅速进的入自己组织的教学活动中。入好好的导课可以拉近师生距离,使学生的向师性更强,积,极参与极教师的教学活动,提高课堂学习效率。高 4、教师师评价要及时到位并且多方位位。教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激教励励评价,对学生的赞扬和 4 / 9 鼓励不断,如“你真细心”“励你真是生活中的有心人”“你你你知道的可真多”等等。这些些看似微不足道的评价语言,在学生的心里, 却可以激起不小的情感波澜,对于整个不课堂的教学效果的提课 高也起到了相当程度的积极影响。到 5、注重“板书”的设计与书书写。 多年来,由于多媒体体课件的闪亮登场,教师的板书也好板象置于被人遗忘的角落,悄然隐退了。殊不知角,课件是不能,完全代替板书的,课件的呈现具有瞬时性的,况且课件的作用, 是“辅助””教学,怎么能替代一目了然然、提纲携领的板书设计呢,板书也是教师基本功的一,个个侧面反映。这次优质课,每每一位老师都在板书的设计上下了工夫,有的老师书写上工整,工排列有序,并且老师们出手一笔清秀的字跃然而们上,为课堂上增色添彩等。总之之,“板书”又重新回到了自己的位置,发挥了自 它在课堂堂教学中的作用。每位老师的的板书列出了本节知识点,并且将每个知识点之间的联并系系用线画出,使本节知识清楚楚明了。 7、这些课在教学过程中应用多媒体课件进学行直观教学,行活跃了课堂气氛,激发学习兴趣。每一节氛课课都通过多媒体课件的展示使使抽象的知识更直观,更让学生容易理解和接受。学 总之在这次优质课评比中,上之课的老师都能根据小学生课 的特点为学生创设充满趣味的特学学习情景,以激发他们的学习习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心学理理特点, 5 / 9 并紧密结合数学学科的自身特点,启迪他们积科极极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓,厚兴趣。促使学生厚 的认知情感感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为, 强烈的求知欲,产生跃跃欲试的的主主体探索意识,实现课堂教学学中师生心理的同步发展。 在今后的教学工作中我一定要努力探究,找出教育教学要方方面的差距,向这些教育教学经验丰富的老师学习,教学坛坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗的志,以更志加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作身中。中 篇三,小学数学听课心得体会心 这次我有幸参加了了赴上海跟班学习,在这一个多月的时个间里,我认真观摩摩了10位优秀教师的课,他们的课堂教学他 风格各有千秋,都浸润着浓浓的求知精秋神和探索理念,真实、神 朴实、扎实、生活化的数学课堂、都是各位执教教师智慧火花都的的精彩呈现,使我受益匪浅,感受颇多。, ,一,从这次观摩活动中是我感到我们次的课堂在发生变的 化,主要表现在,现 1、安静的数学课堂堂 这次的课堂已经有了很大大的改变,去掉了很多浮躁、形、式上的东西。课堂返璞归真,已经安静了很多,留归给学生安给静思考时间,回归数数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一课个师生共同“享享受”知识能量,传递信息的的空间,让我们真正 6 / 9 体会到数学课堂教学的朴素与扎实数。。 2、课堂教学体现数学味道味 这次的课堂却体现了数学应有的味道,具体表了现在两个现方面,一是这次讲课课内容多样,不像以前公开课那样多讲简课单数学认识,对于一些抽象代数知识是避对之若骛。这次不仅之 讲一些比较较抽象知识——如比方程、中位数等。还讲了一些中 比较有难度的知识正数和负数、有解决问题、复习课等。二是解重重视数学语言表达,教师语言简洁精炼,言简意赅,没言有有多余的话,最大特点是培养学生用数学语言表达,注养意学生语意言的严谨性。 、注重小组合作的实效性。、 3 本次活动,好多教师不是把把小组合作流于形式,更注重重了小组合作的实效性。课堂中老师提出有价值的问题堂采用小采组合作探究解决,并且能在活动前明确活动要求且,活动中巡,视指导,活动后小小组展示交流,使小组合作学习扎实有效。学 ,二,在这次听课活动中,给我印象这最深的是三节复习最 课,自工作以来我参加过很多听课活作动,但是却很少听到复动 习课,老师们都认为复习课很难,上好,这次,我有幸首次听上到到了复习课,使我感到眼前一亮,特别是唐艳的《两位一数数乘两位数复习》和金怡老师的《圆柱和圆锥整理和复师习》这两习节课是我对如何上好复习课有了更深的认识。好 7 / 9 对于三年级的孩子,唐老师的的复习课首先明确提出复习的的方法,1、阅读课本是复习的好方法,习2、交流和倾听是分听享成功的好方法。接下下来高老师让孩子们自己阅读读课本的章节,了解内容,并用简单的方式来 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 本单并元的内容,在交元 流时,让孩子子们交流口算、笔算、估算时的注意事项,并且时 对学生采用的表格法、画图法和文采字叙述法给与了肯定。然字 后,通过一些练习,和学生一,起起归纳总结出,口算、估算、、笔算是一家人,口算是估算算和笔算的基础,而估算和笔算结笔果比较接近,又可以用估算的方法检查笔算。整用节节课不仅仅对这个单元的进行行了复习,而且在复习的过程中对孩子的进程 行了指导。 金怡老师上的是一节五年级的复习课,对于高年级的级孩孩子而言,已经具备自己整理理旧知识的能力,老师就把“整理圆“柱和圆锥的知识”作为前一天的家庭作业,这作样做省去课堂上样 的很多时间。一上课,老师就让孩子小。组组交流家庭作业,评选出能代表本组最高水平的作业,代并并且给孩子提出了评选建议,,1、作业能突出重点,2、作业条理清晰,、3、作业形形式新颖。孩子在根据建议进行评比的同时,也是对知进识的一次识复习。在接下来展示示作业的时,通过小组代表的的发言,学生对圆柱和圆锥的特点、以及体积和表面积的的的计算公式又一次进行了复习习。然后,教师设计了一个过生日的情景,出示两过 8 / 9 张图片,一张是蛋糕盒子的图片片,一张是生日蛋糕的图片,,让让孩子小组合作,根据两张图图片提出关于圆柱和圆锥的问问题。老师巧妙的设计出一道道开放性很强的问题,不仅复习了复知识,而且培养了孩子的发散思维。子 认真回想,,自己以往的教育教学工作还还有很多不足之处,在今后的的教学工作中一定要发扬成绩绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的距老师学习,教坛无边,学老 海无涯,在以后的教学中,以无更加昂扬的斗志,以更加饱更满满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。教 篇四,小学数学听课心得体会小 20XX0年3月19日和20日日,我校组织全体数学教师到到清远市参加由广东教育学会会小学数学教学专业委员会主主办的“20XX年广东省第第六届小学数学优质课评比大会” 。在短大短的两天时间里,观摩了来自广东省韶间关、珠海、梅州、清关 远等111个地级市的小学数学优质课课,听了专家的点评,使我深刻地感受到了小学数学课深堂堂教学的生活化、艺术化。课课堂教学是一个“仁者见仁,,智者见智”的话题,大家对对教材的钻研都有自己独特的见解。所以,我也只能跟的大家交流我个大人听课的一点肤浅的看法。肤 通过听课,让我学到了很多很多新的教让学方法和新的教学 学理念。 9 / 9