庆贺寺中学出重拳迎战中考
通讯员 李芳革 报道 “点烯激情，励志勤学，苦战三十天，中考展风采”主
题
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教育活动在庆贺寺中学拉开序幕，“三百名九年级学生选出的代表轮渡上台表决心，定目标，谈理想，话人生。任课教师代表纷纷登台提要求，指方向。这是该校二次质检
分析
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会后开展的首项活动——迎战中考动员会情景。
市二检分析会后，庆贺寺中学分学科对每班二检成绩进行逐项总结比对分析，具体分析到学生个体。通过纵横对比，总结好的经验，找出存在的问题。为更多地向上级学校输送优秀学生，学校出重拳，开猛药，治懒散，迎战中考。主要措施有——
一、目标引领抓备考
有了目标就有了动力，就有了方向。2010年我校中考目标是:1、综合位次保15、争13。2、不出现20名以后的学科。3、一中上线过30，普高上线过180。4、学生参考率超95%。这个目标在第一次教师会上就明确提出了，不仅如此，每班学生都制定了二检和中考的目标及为实现目标而制定的措施。
二、强化领导督备考
学校成立了中考备考工作领导小组，由学校挂帅，全面督查中考备考工作全过程。学校成立初三教学工作指导小组，具体指导落实中考备考常规工作。学校实行行政领导蹲班负责制。行政领导包学科制，聘请资深教师负责九年级年级工作。对年级负责人、蹲班领导、包学科领导、班主任等都提出了明确的职责要求和奖惩
方案
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。领导深入教
学第一线，校长、副校长和主管领导每天进课堂听课、评课，不定时巡堂;定期到年级组、学科组、班级进行调研，掌握教学第一手材料，及时发现新情况，解决新问题。每次调研、座谈和学科质量分析，校长、分管副校长、蹲科、蹲班领导都要参加，听分析、找问题、提要求、定措施，形成教学管理合力，促进学科质量和班级管理水平的提高，进而带动学校的全面工作。在
教案
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和作业检查上，我校采取校领导集体检查方式，对老师教案的各个环节及作业的布置与批发进行量化计分，作为教师考核的一部分，起到了很好的鞭策作用。坚持每天不定时的教室巡查，蹲班领导五人按所蹲班级顺序每天一人值班，对教学情况，学习情况，纪律情况进行检查、记录、通报。二检后还开展行政领导与中考同行活动，领导活动情况受老师监督、评价，结果与考评挂钩。
三、鼓舞学生乐备考
1、学生是学习的主人，为了使学生由要我学转变为我要学。我校适时召开全校学生大会鼓舞学生，一检后我们召开了总结表彰会，二检后召开了中考冲刺誓师大会，四月是我校“弘扬简师精神，立志笃学成材”理想前途教育月，还要召开两次分层学生动员会。此外班主任充分利用每周班会时间，适时召开主题班会，不断鼓舞学生斗志。
2、提高家长对学习的认识。只有家长觉醒了，才能不惜一切代价支持孩子的学习，也才能给学生学习的压力和动力。我们适时召开家长会，充分调动家长的积极性，使他们认识到培养孩子不仅是学校的义务，更是家长的职责，必须全力以赴。我们期望家长会能达到共
同教育学生的目的。
3、因材施教。对不同层次的学生确立不同的目标，采取不同的措施，确保教学质量整体提升。本期开学初，我们通过多方调研，行政会多次讨论，将九年级分为三个层次，两个一层次班，两个二层次班，一个三层次班。我们认为这样做充分体现了因材施教和公平教学原则。培优、保中、扶差是我们工作的基本点。能上一中的确保上一中，不能上一中的还有其他高中、中专、职校。这样每个班级的学习气氛十分浓厚，形成了比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围。
4、与心沟通。与情相联，关爱出力量。要求初三年级各班主任安排时间进行家访与学生的谈话交流，发现问题及时汇报。学校制定方案加以解决，各科任教师对初三年级学生进行中考健康心理咨询服务，要求所有教师任何时候都不得对初三年级任何学生有埋怨情绪和不耐烦行为。
四、激励教师忙备考
(一)加强对教师的管理
1、要求全体初三教师发扬团结协作的团队精神，既要协助班主任做好重点学生的思想工作和跟班管理，又要在同学科间做到有有效资源共享，同时做好治跛纠偏工作。要提前2分钟进教室，上午、下午、晚上“三个第一节”的任课教师要提前5分钟进教室，以督促学生养成良好的休息调整和上课习惯。
2、学校对教师的教学绩效实行期中和期末两次结帐，期中以二检成绩为依据，期末以中考成绩为依据。
3、每月学校对初三教师每人投入100元进行过程管理。包括出勤和教学常规工作。每月检查结账并全校公示。
4、要求教师的备课数量按课表实际节次备，并标明日期。作业批发每班一半以上全批全改，另一半间次批改。考试每周一次，由教师自己组织，学校每月组织一次统考。
(二)倾注对教师的关怀
1、学校在人力、物力上尽可能向初三倾斜，切实关心老师的身体健康和既得利益，保证教师全身心投入备考工作中。
2、学校后勤要努力改善师生生活质量，坚决排除外来干扰，确保校园，为中考提供优良服务。
3、营造一定激励师生努力工作、勤奋学习的人文环境。
有了严格的管理，有了坚强的后盾，老师们已经全心，安心，用心，舒心投入到中考备考中。
五、精益求精研备考
1、建立集体备课制定。充分发挥初三年级各学科备课组的作用，各学校组开展有计划，有目的的中才考专题教研活动，复习计划安排到天到周。要求各学科备课组长要好每周至少一次的集体备课，研讨复习方式方法，研究中考新题活题，探究应考技能技巧，确保备生复习的高效率。此项工作落实情况教导室定期进行评价。
2、建立相互听课
制度
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。每个教师听同类学科教师的课，每月不得少于2节，听课笔记每月由包学科行政领导周阅。笔记中必记过程和对课中亮点、缺点的评价及建议。初三年级每位教师每学期必须上
一节以上复习研讨课，各备课组对研讨课进行认真严格的听课和评课。
3、建立学科整合制度。对优势学科，学校将组织经验交流;对弱势学科，学校将争取外援加强指导，力求整体提高。我校上学年与实验中学，刘镇一中进行了学科交流，本学期将继续进行。
总之，我校2010年 考备考体现了四个字:“早”即谋划早，动员早，“细”即方案细，督查细，“实”即过程实，结账实，“新”即举措新，氛围新。相信有上级的坚强的领导，有全体庆中人的齐心协力，庆贺寺中学2010年中考一定能达到预期目标。
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