山东教育出版社义务教育课程
标准
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实验教科
书
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美术
六年级(上)
第一单元(欣赏评述)
劳动——人类创造力的源泉(1)
活动一欣赏与描述
活动二分析与研究
活动三讨论与解释
活动四体验与评价第二单元(造型表现)
多彩的学习生活(5)
优美的校园
活动一体验与选择
活动二学习与研究
活动三观察与写生
校园小伙伴
活动一学习与研究
活动二观察与写生
在校园中健康成长
活动一选材与构思
活动二讨论与交流
活动三表现与创作第三单元(设计应用)
传递我们的心声(12)
活动一收集与交流
活动二学习与练习
活动三研究与设计第四单元(综合探索)
我为校园添色彩(16)
活动一设计与展示
活动二研究与探索
活动三尝试与评述第五单元(欣赏评述)
实用与美观的结合六年级(下)
第一单元(欣赏评述)
艺术——生命与自然和谐交融(1)
活动一欣赏与评述
活动二分析与研究
活动三讨论与解释
活动四体验与评价
第二单元(造型表现)
春天的畅想(6)
感受春光了解春天
活动一欣赏与评述
生机勃勃的春日景象
活动二研讨与实践
春天的畅想
活动三创造与评价
第三单元(设计应用)
校园的春天(14)
活动一
收集与交流——设计标志
活动二
学习与练习——设计海报
活动三
设计与展示——运动会会场设计第四单元(综合探索)
校园艺术节(21)
活动一设计制作请柬
活动二设计布置舞台
活动三制作道具、表演
活动四总结评述
第五单元(欣赏评述)
视觉传达设计作品欣赏(一)(30)
七年级(上)
第一单元(欣赏评述)
形象直观的表现与交流语言
活动一欣赏与评述
活动二讨论与研究
活动三评论与总结
第二单元(造型表现)
丰富多彩的现实多种多样的表现
美术可以再现生活现实
活动一欣赏与评述
活动二研究与讨论
活动三实践与体验
活动四评价与总结
美术可以表现主观情感
活动一欣赏与评述
活动二研究与讨论
活动三实践与体验
活动四评价与总结
第三单元(设计应用)
让人们的生活更美好
活动一学会认识环境设计
活动二学会认识产品设计
活动三室内设计品的设计与制作
活动四设计产品的鉴别与选择第四单元(综合探索)
我们的画展
活动一参观与考察
活动二策划与收集
活动三实践与展示
第五单元(欣赏评述)
视觉传达设计作品欣赏(二)
展示设计七年级(下)
第一单元(欣赏评述)
艺术表现的深层意蕴和审美价值
活动一欣赏与评述
活动二分析与研究
活动三讨论与解释
活动四体验与评价
第二单元(造型表现)
装点我的居室
活动一欣赏与感受
写意花鸟画小品
活动二创作与表现
体验印刷的乐趣
活动三创造与表现
变废为宝因材施艺
活动四创造与表现
铅笔淡彩画
活动五创造与表现
装点居室
活动六展示与交流
第三单元(设计应用)
增一分活泼添一份情趣
活动一学习与练习纸盒动物造型
活动二设计与制作瓦楞纸动物造型
活动三学习与练习线材人物、动物造型活动四设计与制作快餐盒、塑料瓶造型活动五设计与制作蛋壳人造型
活动六设计与制作小泥塑造型
活动七设计与制作折纸动物造型
第四单元(综合探索)
和谐温馨的生活空间
活动一欣赏、交流、策划
活动二设计、实践、体验
活动三设计、实践、体验
活动四设计、实践、体验
活动五设计、实践、体验
活动六展示、评述、总结
第五单元(欣赏评述)
环境艺术设计
室内设计活动一欣赏与思考
陈设艺术设计活动二考察与尝试
景观设计体验与评价
八年级(上)
第一单元(欣赏评述)
中国美术的辉煌历程与文化价值活动一欣赏与评述
活动二讨论与研究
活动三讨论与总结
第二单元(造型表现)
读书与藏书的情节
活动一讨论与欣赏
活动二创作与实践
第三单元(设计应用)
格调高雅的生活品位
活动一感受与思考
活动二创意与尝试
贺卡蕴深情
剪纸的意蕴
结艺寓心愿
第四单元(综合探索)
图与火的艺术
活动一欣赏与体验
活动二探索与实践
活动三考察与交流
第五单元(欣赏评述)
中国民间美术
活动一欣赏与描述
活动二分析与研究
活动三体验与探究八年级(下)
第一单元(欣赏评述)
世界多元文化中的美术名作活动一欣赏与评述
活动二讨论与研究
活动三讨论与总结
第二单元(造型表现)
赋予材料以生命
综合材料装饰画
软雕塑制作
活动一选材与制作泥塑小品制作
活动二泥塑制作实践什物组合造型
活动三搜集与制作环境雕塑小品联系
活动四考察与实践第三单元(设计应用)
社区环境美化
活动一调研与策划
活动二设计与制作
第四单元(综合探索)
城乡美术文化考察
活动一考察与研究
活动二摹制与发展
第五单元(欣赏评述)
现代工业设计欣赏
交通工具
家用电器
电子产品
公共设施
生活日用品
家具
浙公网安备 33021202002483